教師工資待遇已經開始得到落實,教師應該怎樣做?

洪爺33344611



流浪小夜曲


2018年教師工資普調已是人盡皆知的事。一般都是兩年一調,畢竟物價都在上漲。這是屬於正常的工資提升渠道,中央要有定論。

在我們這裡,每位教師每人每月工資先按人均增加三百塊,從2018年7月開始算起。至於將來每人每月工資能增加多少,採用多退少補的原則。等到政府部門核算後,才能真正知道自己到底增加多少恭喜。一般教齡低的,職稱低的教師都是隻有被平均的份而已。

到目前為止,這一項措施還未落實到位。只聽到校長吹風而已,很多時候都是聽說或是據說。據說春節前會落實到位。

至於老師應該怎麼做?我覺得無論有沒有升工資,教師的工作都應是一往如常。教師工作是良心工程,講究慢工出細活。教師需要用你的愛心,耐心,細心等去呵護孩子茁壯成長。或許教師有時會因為工資待遇還發發牢騷,但在對待工作上,基本都能認清事實。不能因為工資待遇問題而把怨氣發洩到孩子身上,畢竟孩子是無辜的。每位有良知的教師都清楚的認識到這點。凡事盡力而為,用心教導,只要做到問心無愧就好就好!


師者道


錯,在2018年末,全國很多地方的教師都按最新事業單位工資調整落實到位,並補發了2018年7月至11月的提高工資部分。還沒調整到位的也不用擔心,這次是普調,肯定會到位的。


、本次工資改革分義務教育和非義務教育。小學和初中是義務教育階段,崗位工資和薪級工資有一套標準,取消了10%的提高部分,但比事業單位工資提高10%還略高。體現了國家對義務教育老師的重視,體現了義務教育老師國家公職人員身份。而其他非義務教育老師還按10%提高來算,也比其他事業單位高。


、工資待遇在逐步落實,教師的責任心和
師德也要保持高水準。
我們作為老師肯定要有職業道德,本著對學生、對家長、對社會負責的態度,全心全意搞好教學。國家禁止的事不做,不體罰學生,不參與補課,提高業務水平,做一個優秀教師。


望在新的一年裡,教師的職業幸福感更強,師生關係、家校關係更和諧,學生能取得更好成績。

以上是我的觀點,你們覺得老師還有哪些方面需要做得更好呢?歡迎大家留言評論。


良心老師


教師工資待遇已經得到落實,教師應該怎麼做?

這個問題的提出者是一名退休小學教師,我不知道他們貴州省是否出臺了落實教師工資待遇的政策制度,或者是他對於教師工資待遇得到落實的判斷,是基於2018年末的機關事業單位的工資普調?

如果是人社部要求2018年7月開始執行的新工資標準,想必各地都已經到位了。2018年末,應該都補齊了半年的差額,像我是安徽某縣20幾年教齡的中學一級教師,崗位級別是十級,薪級25級,這次每月增資200餘元,已經補發到卡,2019年元月工資已經是新標準了。但這是全員普調,不應該單獨把教師拿出來說。

教師應該說的是與公務員之間的那些差別。目前,安徽各地已經補發了兩年“雙擁”、文明創建、招商、政府年終一次性獎勵等方面與公務員的差距,2018年的各項獎金都按公務員標準同等發放。而且要建立長效聯動機制,保持與公務員收入的同步增長。這可以說是靴子落地的好做法了,廣大教師拍手叫好。

不過,仍然存在差距,需要進一步縮短:

1.公車補貼沒有,仍然是實報實銷;

2.獎勵性績效,仍然是從扣除個人部分中發放,不是公務員那種另外獎勵;

3.事業單位嘉獎還沒有落實,公務員已經在執行;

4.以往的欠賬。

不過,總的來說,比過去確實提高了不少。在這樣的情況下,教師自然應該更加珍惜,把這份工作當事業來幹,牢記“立德樹人”的使命,努力踐行為人師表。

當然,在實現中華民族偉大復興的洪流中,各行各業都應該“擼起袖子加油幹”,才不負時代的重託,不負人民的厚望!



劍客談教育


教師工資真的高嗎?如果哪一天有公務員考老師了,那就說明教師待遇真的提高了,贊同的點個贊


英雄無悔165885475


當然是幹好本職工作了!

事實上,當年教師每月三十多的時候是幹好本職工作;到後來月工資幾百塊的時候是幹好本職工作;再到後來每月領幾千塊的時候還是幹好本職工作。在工資低於工務員平均水平的時候是幹好本職工作;假若現在或將來平均水平高於公務員的平均水平了依然是幹好本職工作!

這是因為:

一、教師的工資高與低是會被黨和政府以及人民發現的,同時教師的工資是由別人說了算,不是自己能決定的!幹嘛要去給自己找不痛快呢?!

二、絕大多數教師永遠秉承不誤人子弟的宗旨,永遠不會計較得與失的!否則就無法為人師表了!

三、教師除了教書育人這個本職工作外,恐怕也幹不了別的什麼行當了,因此無論待遇如何,唯有教書育人這樣的華山一道!


阿拉伯數字10001


至去年黨中央,國務院《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》發佈以來,今年又就如何進行教育深化改革作出佈署安排,制定下發了相關文件,意見,掀起了新時代教育改革的熱潮!目標明確,態度鮮明,措施有力,要求嚴格,限時完成。

首先從社會關注,教師關心,期待的教師職稱,工資待遇,人事編制入手改革,已經收到明顯的效果,而且正在不斷深化和推進!

到目前為止,根據公開報道資料顯示:

一,國家財政部已提前下達了2019年城鄉義務教育補助經費預算1318億元,約佔2018年預算執行數的90%。

二,各省區落實教師工資待遇政策逐步出臺落地:

1,《福建省義務教育條例》實施報告中明確,省政府明確2019年將鄉村教師補助由原來每月每人300元提高到500元。

2,黑龍江省教育廳規定,鄉村教師教齡滿30年,直接晉升高級職稱。

3,山西省,海南省已出臺新政策,小學班主任津貼每月不低於500元。

4,江蘇省委省政府辦印發教育改革實施意見,教師工資收入不低於公務員。

5,貴州省出臺《教育強省綱要》,提出切實保障中小學教師工資收入水平不低於或高於當地公務員工資收入水平。要求所有縣市,確保在2020年前全部達到要求。鼓勵有條件的地區提前達標。

6,河南省新政策提出,提高鄉村教師待遇,兩年後不低於公務員。

7,遼寧《關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》提出,在鄉鎮中小學任中級職稱職務滿10年,仍在一線任教的,年度考核合格的教師,直切評聘副高級職稱職務。

8,河南,廣西出臺教師享受車補方案。

9,黑龍江省在2018年12月20日召開電視電話會議,對機關事業單位調資工作進行安排佈置。

教師工資將人均增加348元。

其它省區即將發佈相關方案,意見。

三,教師關心和期待解決的工資待遇問題,已經得到解決和落實,而且正在逐步兌現。

那麼,作為教師,應該怎樣做呢?教師就應該端正態度,鼓足幹勁,傾心教育,靜心教書育人。

1,加強自身師德修養。規範教師言行舉止。作好學生的身教,關心愛護學生,用愛滋潤學生心靈。把德育擺在首位,教會學生怎樣做人,做事。力爭杜絕"20年後生打師"的案例再次發生。

2,加強自身業務知識學習和提升。不斷充電自己,更新知識,提高專業技術水平,適應新時代發展需要。做好給學生一碗水,自身不少於一桶水。不斷提升授課水平和管理學生的能力,講究教育藝術和方法。

3,靜心教書育人。把所學知識無私傳授給學生,毫不保留。把育人貫穿於教學過程中,教會學生有愛心,有孝心,有忠心,有信心。杜絕減少"12歲小學生弒母慘案"再次發生。

4,遵紀守法。為人師表,樹立教師群體良好形象,讓教師職業真正成為社會和人們羨慕的職業。迴歸教師的政治和社會地位!

5,加強與家長的交流與勾通。爭取家長支持,配合學校,教師對學生進行全面教育。

6,用實際行動,教育成果回報社會民眾。感恩黨中央國務院的關懷。為黨和人民的教育事業振興添磚加瓦,為中國夢的實現貢獻一份力量!!




洪爺33344611



讀這個題目其實蠻有深意的。教師待遇已經開始得到落實,那麼教師應該怎麼做?這裡面有好幾個意思:

1、教師工資待遇不高。

正因為待遇不高,所以才會有提高待遇一說,才會有待遇提高得到落實一說。 很多時候我就會思考一個問題,當年讀書的時候成績雖然不是最最好的,但是也是比較好的那一部分了。為了早點跳出農門,為了有一個鐵飯碗,所以選擇了讀中師。中師畢業後就順理成章地當了教師。工作20多年,打卡工資是3600。 很多網友都說與農民工相比已經好多了。

我實在有些想不明白,為什麼要拿老師與農民工相比,而不與公務員相比呢? 即使與農民工相比有真的比農民工好嗎?我有一個親戚是農民工,我們工資是2000多的時候,他一個月就要掙9000多。所以我們和農民工和公務員根本就沒有可比性。

2、老師待遇不高時,是不是就有理由不好好工作呢?

很多人認為現在的老師很沒有師德,特別是有償補課。

的確如此,有那麼一部分老師沒有師德。領著國家的工資,卻不好好做正事; 披著老師的外衣,卻幹著不是老師該做的事情。



我是一名工作20多年的語文老師,工作20多年以內,我沒有給學生有償補課, 無償補課倒是挺多的,經常把學生叫到面前來一個一個輔導,經常利用中午和下午的晚自習和學生一起學習。

即使我生病了或者家裡遇到了困難,只要我一站上講臺,我就滿血復活,就想到要把我知道的知識全都倒給孩子們。 在我身邊還有許許多多這樣的老師。所以在我們的意識裡,老師怎樣對待工作,不完全是工資待遇的問題,應該是責任心的問題。

3、工資待遇提高後,是不是所有的老師都能夠做一名好老師呢?

工資待遇與好老師是沒有必然關係的。 如果一位老師,他需要以有償補課來作為一個賺錢的渠道,工資待遇提高後,他依然會想著生財之道。因為從某種程度上來說,補不補課與工資待遇關係不很大。有的人工資少,他依然不補課,有的人工資高,他依然要去補課。是否進行有償補課 取決於這位老師有沒有師德,而不是工資多少。。

老師做的是良心工程,是人類靈魂的工程師。待遇是待遇,我們可以去爭取,但是絕不能拿孩子的前途做賭注。當站上講臺時,當看見講臺下一雙雙渴求知識的眼睛時,我們怎麼能夠忍心去傷害孩子們呢?

我是語文教育楊柳依依,關注語文教育,關注孩子健康成長。


語文教育楊柳依依


這裡是姑蘇講堂,專注於教育類問題的解答。歡迎關注!

2018年末,全國各地紛紛出臺政策落實教師待遇!山東、黑龍江、江蘇、浙江……先後發佈文件,明確提高教師待遇。不再是工資與G務員看齊,而是收入向公W員看齊。

果然,教師的收入大幅度提高。以小編所在地區為例,學期末這幾天是好消息不斷。先是能效獎猛漲8000元,達到2.6萬(增量績效)。接著就是績效工資啦,到現在依然還不知道要發多少?小編猜測是要提高,預估漲幅在8000-15000之間。人均績效應該在4-4.5萬。

確實教師的待遇在實實在在的提高!

那麼,我們作為師者該怎麼做?

首先,要加強師德師風建設,提升自身修養。

近幾年來,教師飽受社會批評。補課、體罰、索要財物等。前兩者還可以理解為收入低所迫、負責任,後者則真的為人所不齒了!

隨著待遇的提升,一小部分這樣的老師,要麼改正做法,要麼將被清除出教師隊伍。以保證教師隊伍的純潔性!

其次,提升專業素養,做一名有才情的教師。

現在的學生家長文化程度普遍較高,其對教師的要求也是非常的高。如果教師不能不斷提升自己、與時俱進,必然會被時代所淘汰!

第三,做一個敬業愛生的好教師!

如果你待遇提升了,不用再為生計而奔波,你還有什麼理由不好好的做好自己的本職工作呢?

我覺得,我們應該更加熱愛自己的教育事業,更加疼愛自己的學生!努力工作,將孩子們培養成才!

事實上,隨著教師待遇的提高,對教師的要求也越來越高、越來越嚴了!對於違反師德、師風的,一票否決!堅決將不合格者清除出教師隊伍!


姑蘇講堂


教師工資改革是在不斷推進,但是我們地區的落實還未到位,據說很快就會看到實況。但是目前來看,還是沒有看到多大的變化。


在教師的工資上,我們或許能夠得到更好的調整。但是最要緊的還要改革管理辦法,如果上面工資有了政策,但是領導沒有執行下去,甚至有些領導操作不當,讓教師正常權益受到影響,照樣是無法改變教師的待遇落實。


教師在提高福利待遇後,如果教育在領導們給予一個良好的教學環境下,自己會努力上進,提高個人能力,能不斷提升個人課堂教學成績,或許教學上有些問題,但是自己也會重視,畢竟待遇上了,管理好了,那麼教師事業心和道德約束不用說,也會自己做好,畢竟教師的素質和道德來說,還是可以保證的。


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