殷詩妍
好好學一門技藝，學到極熟練，可以養自己，可以養家。然後考慮建立自己的事業，腳踏實地，勿好高騖遠，一樣可以過上滿意的生活，
一劍光寒一
我也是一個年代不同的初中生，文革初期，從小學三年級跳到六年級，為什呢？就當時的故事，四處串聯，當時我年小，沒有出串，二年多過去後，復課鬧革命，所以連跳兩級，讀過半年六年級，推向初中，對於今天的我，只有如下幾句話；知識如登山，登山必有難，難中能戰苦，好茶回味甜。
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初中文憑並不是說已經定型了，還是有很多機會繼續學習的。我認識很多人有的初中畢業，有的中專畢業，後來有的來公司，有的做大公司的高管。關鍵是後面的社會生活裡，需要繼續提高自我的能力和休養。
不過最好能夠在該學習的年紀好好學習，在以後的生活中可能會少走彎路，可能得到的機會相對概率好一些
用戶名都被佔
敢闖就能贏，只要你看對事實，肯吃苦，沒有什麼可以難得到你的！
首先送給你一些話：
1：只要你努力付出就能拿到相應的學科專利，高考分為三種，分別是普通高考和成年高考及自考
普通高考（我就不說你也清楚）
成年高考（是有條件限制，也是說你自少需要獲得高中以上的學歷（含高中））
自考（自考本科需要國家承認的專科學歷，自考專科是沒有學歷限制）
2：工作經驗是指行業工作經驗，工作經驗是一天一天積累的。
3：是初中畢業的我建議先找一份普通的工作（例如：保安，銷售，送貨員，司機，建築工）先做基礎，只要你不怕吃苦，初期工資很少你不要灰心，儘量提高自己學歷的水平（學歷是根據你工作行業所需要的專業）一邊工作一邊自學先去報名參加專科自考，獲得相應專科的學歷證書，在經過努力自學在報考本科自考(初中學歷畢業及初中學歷以下要想報考本科自考至少需要2年）。
再提一些建議你再去自學計算機專業儘量拿到計算機等級證書，計算機4級等級證書至少需要2年）。在學歷高後你就可以找到比較好的工作，我也是初中畢業的由於我的口才不是很好我打算找一份保安的工作作為自己初始職業 ，一邊工作一邊自學等待學歷高後就會獲得比較好的工資待遇的工作，如果你的男朋友口才好可以去做銷售或開店，如果口才不好建議你去做保安和送貨員以及搬運工和建築工等
另類感覺
首先不知道你所說的男人是多大
如果是剛初中畢業，你可以告訴他。
現在你的成績已經不重要了。這並不代表你的智商和能力。現在你可以選擇去職中，學一些技術。如果你還想繼續學習的話，可以看一個好一點的大專。選擇一個比較有前景的專業，繼續深造轉本，然後考研。當然這個過程非常困難。
如果你真的不喜歡學習，那你現在就可以先去打個幾年的工。有一定的經濟，工作能力水平。認識幾個志同道合的人一起創業，也要做好失敗的準備。
不過你選擇怎樣的路，你都要堅持。也許我今天說的話你自己也明白，但是你沒有堅持的動力。或者是你的懶惰，你覺得自己根本做不到。你想想你身後的父母朋友，他們已經對你失望過一次了。你還想讓他們徹底放棄你嗎？你現在還年輕，可是你的父母已經老了。他們現在想的是你的以後而不是他們的以後。還有你未來的另一半，你心裡一定想你的另一半是個優秀漂亮的人吧。
越努力越幸運。
你的小熊呢呢
沒有必然關聯，但有相當部分的準確性。在義務教育推行多年後的今天，我們看到的更多是碰瓷的大爺大媽，擾亂公交車秩序的中年婦女等等，儘管偶有報道大學生偷窺女寢等負面新聞，但總佔比可謂是相當少了。如今有素質者的優秀風貌正越來越多地在受過高等教育的人身上體現出來。至於鼓吹“學歷越高，素質越低”者，本身就可看出他未有多少學歷，其心如何，不過貽笑大方爾。
哥布林Goblins
學歷只是一個敲門磚但是最終看的是能力。可能步入一個崗位，有學歷的坐的是高鐵，沒學歷的坐的是火車，但是，只要你足夠努力，足夠拼搏，你坐的就是飛機，分分鐘就能超越高學歷的人。 學歷不代表一切，能力才是王道。願軍共勉！
笑一笑少煩惱
學歷不能成為你努力奮鬥的絆腳鹼石，人生道路可能會有坎坷，不能以學歷低當成失敗的理由，可能還欠缺一些能力和知識，可以繼續學習啊。一個人最重要的是能力不是學歷。初中學歷成功的人士很多。社會需要高學歷也需要低學歷的人，只要在自己平凡的崗位上努力工作，一樣能為社會貢獻力量，一樣能實現人生價值。
管理探究
初中學歷並不能限制你自己的能力，這個社會上需要的是各種不同類型的人，你完全可以培養自己的一技之長，利用這個才能去幫助想幫助的人，只要你有對社會貢獻的一顆心完全可以服務大眾，服務社會，沒有什麼是阻止你的不斷成長，只要你不停止學習，有一顆積極進取的心，你一定會成長成你自己想成為的人！不要停止腳步，相信你自己能行。
tinny寶
唯學歷論早已經過時了，有些以體力勞動為主的職業並不需要高學歷，比如送快遞的，送外賣的，開餐館的，即便研究生也未必能比初中生賺錢多。
但如果從事白領工作，這個學歷還遠遠不夠，所以還需要深造，可以從兩種途徑來深造，一是專門學習與他的職業有關的知識，另外就是上函授之類的大學，先拿個專科，不以文憑為目的，應以獲得知識為目的。
