转身却失去了方向
线上教育是对线下教育的补充，是解决工学矛盾的工具，具备宣传力度广泛，快捷！线上线下结合起来事倍功半！
心境1空明
你好！很高兴回答你的问题。我认为线上教育将来在很长一段时间不会成为我们国家主要的教学模式，它只能补充传统课堂教学模式不足。
目前的线上教育热潮是肺炎疫情的影响，又正好赶上学生开学季，老师和学生不能返校进行正常的教育教学活动，国家紧急启动了预案，用线上教育来暂时代替传统的课堂教学，这样做的出发点是停课不停教，停课不停学，国家不管遇到多大的困难，不能耽误教育教学的正常进行，生活还是要继续，毕竟我们祖国的未来耽误不起，所以我们要理解这种线上热的背景。
为什么说线上教育不能成为未来教育的主阵地？我们来看看线上教育的利与弊。
线上教育的优点是：
1、不受时间的限制
传统线下教育，需要按时按点去上课，错过了时间就只能是白花钱了，如果碰到有良心的老师，可能会帮你额外补课时，如果是一般情况，课时费就只能白白损失了。线上教育则不一样，即使是错过了上课时间也会有回放提供，当然这指的是班课的情况，如果是一对一上上课，错过课程也就没有回放了，但是因为没有交通等其他成本和时间成本，机会成本相对较低，即使临时有事，也可以取消课程，这和传统教育相比是一大优势。
2、不受地点的限制、安全方便
传统线下教育，需要家长接送孩子，把孩子送到指定的教室上课，而在线教育则不需要，一个手机就都可以搞定，只要是有网络的地方都可以学习。足不出户就可以开始学习，相对远离外面的环境，比较安全，同时避免了堵车等风险，也比较方便，能有效节约孩子的学习时间。
3、可以随时看回放，随时复习也方便家长进行学习监督
传统教育错过了课程就没有了，即使是没有错过课程，大部分孩子也在埋头记笔记，而没有花全部的精力在听老师讲课。而在线教育就就不一样了，大大减少了记笔记的时间，课上专心听讲，课后随时可以看回放，复习起来也比较方便。从家长的角度讲，没有办法时时刻刻跟着孩子一起上课，但是空闲时间可以调取孩子上课的回放看看，及时监督孩子的学习也方便看到孩子学习中的问题。
线上教育的缺点是：
1、教师不固定，每堂课学生都要重新认识老师，熟悉老师的教学风格。
2、课程价格昂贵，运营成本高。受众群体数量自然有所降低。
3、一对一没没有同学，只有老师和一名学生，同学之间没有一个互动，可能没有比学赶帮的气氛，但是我们只是认为没有完美的形式，这只是一个补充。
我国现行的教育体制还是应试教育，也就是填鸭式的教育，这是由我国的基本国情确定的，也就决定了线上教育只能是一个补充，不会成为教育的主阵地。
其实传统的课堂教育模式也不是尽善尽美，也有它的缺陷性，比如(1)不利于全面提高教师的综合素质;(2)不利于开阔教师与学生的视野,扩大知识面;(3)不利于培养学生的自主学习能力,教学形式单一;(4)不利于提高教学效率。
所以我认为传统的教育模式是教育的主阵地，线上+线下有机结合才是完美的教育模式。
希望我的回答能帮到你！欢迎关注留言。
乡村教师的幸福生活
这次疫情的发生，肯定会改变我们传统的教育方式，线上它是特殊情况下对形式和环境的一种无奈，是不得己而为之的手段，是对受教者规避风险的一种有效方式。
我认为，在相当的时间里应该还不会成为教育的主要模式。
为什么呢?我的看法是教育的线上线下模式还是有差异的。
一是会受到教育对象的制约，在低龄阶段和低龄的基础教育中，传统的线下教育可能效果要更好些，因为线下教育有师生互动的效果。对稍高年龄特别是成人段，可能差别不会太大。
二是线上教育虽然有很长时间了，但人们还有对它的一个习惯接受的过程，这个过程也需要花点时间去适应。
三，是线上教育在人文方面的内容，可能较之数理化的内容教学方面，更方便去表现和,:接受。
四，是线上教育的策划和表现总的来说还处于摸索和扩张的阶段，还需要用效果去证明，去作些符合受教者者的改进，这也会要求对线上教育要不断地进行修改，以取得些更好的经验。
综上所述，线上教育要想成为教育的主要模式，还有很多亊要做，在不太成熟的初起阶段，还不会成为主要的教育棋式。
Xiuxing369
特殊情况的特殊处理。目前国家的状况，线上还不能全面普及，也许未来的某一天会成为主流。不过未来的事，谁又能预料？
1.中国基础教育班级人数较多，线上教学的落实存在问题。开课了，是不是每个孩子都很专注在听？是不是该做的笔记和练习都到位了？是独立思考，还是借用其他方式？这都是需要关注却无法触及的问题。
2.课堂教学是一种艺术。好的教师除了通过了课堂设计、独特语言风格吸引学生，他们的眼神、手势、神情、姿态等无声语言也会给学生影响，师生之间，生生之间的交流在教室空间更有感染力。这是学生面对屏幕收获不到的。
3.学生身心健康。课堂学习，还会设计一些活动，学生会下位走动，加强交流，甚至会有动手操作的活动。而长时间面对屏幕，且不谈学生视力下降，人的身心都拘泥在一把座椅上，何来健康？
信息时代，教育要更新观念，借助好的信息平台为教学增力，但是绝不是走形式，毕竟形式是为内容服务的。
逍遥燕1974
疫情促进了线上教育，学校也开始准备网络授课，我认为线上教育不会成为主要的教育模式，但可以成为传统教育模式的补充。
因为疫情，延迟开学，学校不得已开始准备网络授课。
一些年龄偏小，自制力差的学生，在无人监管的情况下，线上教育收效甚微。甚至会让他们迷恋上电脑或手机。
长时间盯着屏幕对人的视力及健康都有危害。
师生之间缺乏面对面的沟通交流，会淡化感情，产生疏离感。致使老师对学情的掌握比较困难，也就不能很好的做到因材施教。
再有就是网络设备。一些偏远地区或贫穷地方，没有设备或设备落后，对进行线上教育还是有很大的困难的。网速也是制约线上教育的一个条件。
高质量的线上教育，为人们的学习提供了极大的便利，比如：没有时空限制，可以反复回看等等。但是，还不能取代传统教育模式，只能是传统教育模式的一个有益补充。
木子李beautiful
此事疫情将使中国的线上教育出现一个飞跃。
我们人类即将进入21世纪第20年。电脑、手机等现代科技的应用，将大大提高我们工作和学习的效率。要让消费者大众接受新科技产品和新科技服务，诚然要经历一个相对漫长的过程。这几年来，作为新科技体现方式的重要组成部分，人工智能和网络教育越来越得到人们的青睐。然而在思想比较保守的内地和西部地区，人们对人工智能和在线教育还持怀疑态度，参与意识还没有那么积极和强烈。然而在肺炎疫期发生以后，绝大多数中国人只能困在家里，电脑和手机变成了他们最持久、最忠诚的陪伴。在最具现代科技服务意识的培训机构的推动下，在政府教育领导部门的鼓励下，在线网络教育一下子引起了社会的广泛关注，并且真的部分解决了全国广大学生停课不停学的问题。虽说网络教育暂时还不能对传统的学校教育造成冲击或替代，但疫期禁行的局面一定会对网络教育的推广和社会公众认知起到推动和促进的作用，并且将使人工智能和网络教育从质和量方面都达到一个新的飞跃。人工智能和网络在线教育，一定值得我们尝试和期待！
韦企成老师
1.此次线上教学是应对疫情爆发不得已而为之。
2.线上教学的学习效果是否比传统课堂教学效果好没有数据支撑。
3.线上教学的部分老师真的具有教师资质吗？据我了解，有相当一部分不具备。
4.线上教学需要支出一笔不小的额外开销，家长们是否有能力买单。
5.线上教学既然是线上就必然需要一定的硬件设施，广大中西部农村地区现在还不具备这个条件。
综上所述，线上教学要想成为主要模式目前实现的可能性太低。
但不可否认这次疫情对线上教学模式是极好的一种宣传。具体效果等疫情过后再来检验！！！！
宋先森的快乐生活
此次疫情是对传统的面对面的教育产生了一部分的冲击，从而带动了线上教育的爆发高潮期，目前比较知名的线上教育品牌有VIPKID，Itutor，哒哒英语和51talk ，但是疫情过后，传统的面对面教育还是会占主导地位，线上的教育模式主要是针对C段的客户群体，主要是学生和家长，而真正需要的是老师，很多优秀的老师并没有在线上去传授自己的经验，所以要想提高增强线上教育的质量，必须从老师端把关。
阳光下奔腾的骏马
会的，未来线上教育会成为有效的一种教育补充手段，会成为主流模式！因为只有线上教育才能真正解决教育资源不均衡的问题！借助互联网、人工智能、云存储，可以有效整合优质教育资源，之后共享之！
南瓜鲸选胡双义
个人理解通过疫情会让所有教育从业者深思如何去利用线上来开展教育，通过这个阶段让大家更好去了解线上教育工具以及平台。
这个特殊时期确实给线上教育爆发提供了一个很好的契机，但并不意味着线上教育就一定会作为主流。
因为目前的中国中小学教育仍然以线下为主、线上为辅的方式，可能随着线上的普及会促使线上与线下的方式更好融合。
其实两种方式是相辅相成的关系，可以针对不同年龄、阶段、目标等不同，选择某一种方式为主、另一种为辅的学习方式。
例如一般的基础操作性强、需要较好约束性和环境氛围、互动和亲和力有要求的，还是首选线下。
