孩子把老師的話“奉為聖旨”,你會因此而“吃醋”嗎,應該怎麼辦

在孩子上學以後,我們會發現不知從何時起,孩子對你的話不在百依百順,開始對你的要求持懷疑的態度

,就算一些話好說好商量也沒用,在孩子那裡還是一文不值。

但他唯獨對老師的話百般遵從,總是把老師的話當做聖旨一般,總會說:我們老師說應該這樣,老師這樣做的,老師讓我怎樣怎樣。不管做什麼事,都以老師的規定標準來做。

這不禁會讓很多父母心中生出“酸意”,為什麼在家裡非常的任性,不講道理,然後對夫妻倆人的話也不遵從,偏偏對老師的話當做“權威”呢?

孩子把老師的話“奉為聖旨”,你會因此而“吃醋”嗎,應該怎麼辦

其實,尤其是低年齡段的孩子,把老師的話都當做“權威”是通病。

他們在上學後都是在老師的教導下學習,慢慢他們發現老師會的比自己父母要多,而且老師平時對待他們也是比較公平公正,犯了錯就會受到懲罰,做對了事就會受到表揚。

同時一個老師帶這麼多學生,在孩子的印象中是比較厲害的。所以,在他們心中老師要比父母更有權威。

其次,就是父母在平時生活中,在孩子面前沒有樹立好威信,在教育孩子上過於嚴厲,或者過於寵愛,出現兩個極端的情況。

過於嚴厲導致孩子出現叛逆,抗拒心理。而過於寵愛,導致孩子任性,常以自我為中心的心理。

這種不正確的教育方式,都會讓孩子把你的話當做“耳旁風”,所以,他們會不在意父母的意見,而把老師當做“權威”。

那麼,我們應該怎樣改變,父母在孩子心中失去“權威”的狀況呢?

我們可以從以下幾點入手。

孩子把老師的話“奉為聖旨”,你會因此而“吃醋”嗎,應該怎麼辦

提高自身的素質

作為父母我們要積極的提高自身的文化素養,增加自己的知識儲備,這樣當孩子有不明白的問題問你時,你能夠給孩子更好的講解和建議。

就算你不懂的問題,也要努力的去尋找答案,這樣,時間長孩子一定會對你刮目相看,這會讓你上升在他中心的權威性。

另外,我們要給孩子做一個榜樣,對待長輩要禮貌,注意自己的言行舉止,讓孩子看到一個晚輩應該做出的樣子,這樣孩子也能學會尊重你。要讓他慢慢明白,原來父母才是自己最應該尊重或者崇拜的人。

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調整自己的教育方式方法

孩子把父母的話當做耳旁風,很大的原因是因為父母錯誤的教育導致的。前面我提到過,過於的嚴厲,或者過分的嬌慣,都會導致孩子走向極端的心理。這也是父母的錯誤教育導致的結果。

當孩子犯錯後,父母如果只會大喊大叫,或者體罰,這隻會讓孩子與父母之間產生距離感,另外,愛護孩子也不能一味的遷就,對與錯決不能弄混,也決不能過分的寵愛。

另外,我們要學會老師把握尺度的方法,該表揚時要表揚,該批評是要批評,哪怕是一件很小的小事,他如果做對了也要表揚他,相反,哪怕一件很小的事,他做錯了也要讓他知道錯在哪裡。總之,要掌握好一個度,用正確的方式方法來教育孩子。

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對孩子要言而有信

這一點是很多父母都會忽略的,父母可能會認為在一些情況下,不得不使用一些謊言來騙孩子,可是當孩子發現你是欺騙他時,他對你說的話就不在相信,同樣你與他說的正確的話,他也不在相信。

所以,作為父母我們不要信口開河,對孩子一定要信守承諾,許下的諾言就要實現,不能弄虛作假糊弄孩子,只有這樣,他才會對我們說的話深信不疑。

因此,我們父母一旦對孩子許下了承諾,就一定要履行,不能反悔,這樣孩子會從心底信任父母。

孩子把老師的話“奉為聖旨”,你會因此而“吃醋”嗎,應該怎麼辦

還有,我們不要因為孩子把老師的話“奉為聖旨”,就心理不舒服,然後詆譭老師,說老師的壞話,以此來維護自己的權威形象。

這樣做只會讓孩子越來越“迷惑”,弄不清楚到底誰才是對的。所以,千萬不要詆譭老師來獲取你在孩子心理的地位。

另外,我們也可以“利用”老師在孩子心理的權威性,幫助自己教育孩子。

比如,我們可以經常與老師溝通,如果孩子那些方面不聽話,可以讓老師出面幫忙糾正,並且讓老師告訴孩子,你父母讓你做的這個事情是對的,你應該聽從父母的意見。這樣,時間長會從獲你在孩子心中的“權威”。



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