2月10日7时55分，太原市新建路二校五年级的程诺小朋友，打开手机和电视投屏，为即将开始的线上课做准备。和他一起的，还有全市50余万中小学生——2020年2月10日，这些孩子迎来“空中课堂”，在家上课，完成了最特殊的开学第一课。“在线上课的效果超出预期。”开学第一天，程诺的爸爸也跟着儿子一起上网课，观察在线学习的效果。他之前很担心出现网络卡顿或者瘫痪情况，影响孩子学习效果，“一节课下来，网络还比较顺畅，孩子也很喜欢。”
太原50余万中小学生顺利在线开课背后，是太原市教育局联手各企业，历时近半个月无数次“测试—改进—测试”的工作。阿里钉钉、联通积极助力太原市教育局和各学校，免费搭建在线课堂，为师生们在家上课提供保障服务。不光是太原，晋城、长治、临汾、晋中、运城、吕梁等地也开通了钉钉在线课堂，预计覆盖8000多所学校，助力上百万师生保证教学进度。
特殊的第一课 学生挺期待
“妈妈，明天早点叫我，开学第一天，可别耽误了我‘上线’！”2月9日晚，程诺临睡前反复叮嘱妈妈把闹钟设置好。“特殊”的寒假结束了，由于仍处在疫情防控的关键时期，2月10日起，太原市50余万中小学生将依托钉钉直播平台以在线学习的方式开始新学期的学习。对于这样特殊的上课方式，程诺说，“我还挺期待的。”
由于之前就上过网课，老师也提前组织了测试，因此很熟练地打开手机和电视投屏，进入钉钉线上课堂。上午8时，第一节课前首先是30分钟阅读时间，打开课外读物读完一篇文章之后，程诺在钉钉上打卡完成。第一节课是语文，老师首先播放了由杏花岭区教研中心录制的网课，然后语文老师在网上跟学生继续进行互动。首先对知识点进行了重点加深，然后和学生连麦提问答疑。
考虑到对学生视力的影响，一节课的时间设定不超过40分钟。虽然一直要求连麦，但由于前面连麦的同学太多，一直到下课，程诺也没有连麦成功。尽管有点小失落，但他又很快安慰自己，“没事，下一节数学课，我一定好好展示一下我的手速。”
语文、数学、英语集中在上午，直播课结束之后，老师就布置了作业，让学生写完作业以照片的方式提交到钉钉上，老师进行批改。“不知不觉就到下学时间了，感觉比平时上课要轻松。”中午吃完饭，还保持在兴奋状态的程诺，又开始写作业，“我要争取第一个上传作业。”
各方出力确保线上教学质量
1月28日，山西省教育厅发出通知，为保障广大师生身体健康和生命安全，推迟全省大中小学和幼儿园春季学期开学时间，同时暂停各类校外培训机构、补习班线下服务。“寒假刚开始时，给孩子报了线下的英语兴趣班。公告出来后，全部转为线上课程了。”程诺的爸爸说，相比兴趣班停课，他当时更为焦虑的是开学延期：如不能按时开学，孩子的学业怎么办？尤其是有升学压力的孩子，更是耽误不得。
1月29日，太原市教育局发布通知，2月10日起，全市中小学全面启动“在家上课“行动计划，开展在线教学。而高三毕业年级更是在2月1日就要开展在线教学。在这期间，太原市教育局联手阿里巴巴钉钉直播、联通等公司以及各个学校，付出了大量的心血，从筛选解决方案到进行技术调试，再到设计课程内容和线上集中测试，无一不凝聚了众多人的努力。
2月10日上午8时，全市中小学生同时在线开课。“我们的课程是通过微信视频，依托初一年级语文备课组完成的，与个人备课相比，集体备课更能融合大家的智慧和经验，哪位老师有准备不充分的地方，其他的老师能够提出建议。拿到集体备课的成果后，各位老师再根据自身的特点，各班不同的学情，进行适当调整。”太原市师院附中的杨老师介绍，学校早早就成立了不同的小组，老师们提前做规划、为在线上课设计方案，尽可能保证学生在家上课的学习效果。
阿里巴巴钉钉直播的工作人员介绍，钉钉直播的设计力求最大限度地贴合传统教学习惯，包括直播授课、互动答疑、点播回看、作业、考试等多种功能模块，确保学生实现停课不停学。
出现卡顿 视频回放继续学
疫情的暴发，使得在线课堂成为刚需。在此基础之上，如何更加契合教学规律，保证好的教学效果，是大家所普遍关注的。
简单、容易上手；流畅，不易卡顿。通过开学第一天的上课情况，线上教学得到了师生和家长的普遍认可。由于前期已经做好了准备工作，上课前学生只要点击进入钉钉APP，然后进入自己所在的班级群，页面最上方就会显示直播画面。老师布置的作业、学习任务，学生可以在页面下方的家校本、通知、打卡等页面完成。在解决了“易上手”这道难题后，第二个关键点，就是如何最大可能地确保学习效果。在线上课画面声音流畅与否，有没有卡顿等情况，将直接影响最终的教学质量。同时，老师和学生的有效互动，也对教学结果有很大影响。通过首日的上课情况，老师和学生及家长反映，总体上课情况良好，偶尔因为网络等原因略有卡顿，都能及时解决。如果学生因为家里网络原因出现卡顿情况，也可通过视频回放的方式再次进行学习。
低年级学生学习方式更灵活
针对年龄较小的一到三年级小学生无法独立完成网络学习的实际情况，教育部门要求学校要在合理安排小学生学习时间、不加重家长额外负担的前提下，选取更为丰富多彩的内容，采取不限于在线直播教学的灵活多样方式安排小学一至三年级学生的学习、体育锻炼和阅读、家务等活动，教师择时在线予以指导。太原市新建路小学二年级的龙老师介绍，根据太原市教育局和杏花岭区教育局的要求，学校决定由各科老师统筹安排，每天以“学习任务单”的形式，督促孩子们合理安排作息时间，有计划地、灵活地进行学习。每天下午6:00到晚上8:00，班主任会统筹好各科任务，把第二天的“学习任务单”发在钉钉班级群。次日下午4：00-5：30，各科教师会在钉钉班级群在线答疑解惑，孩子们在学习中遇到的问题都可以在这一时间段解决。
老师也建议，小学生的家长特别是低年级的学生家长，不要太过于紧张。特殊时期的学习方式，要理性看待。学校和老师们都进行了精心的组织和周密的安排，家长帮助孩子跟上节奏就行，毕竟小学低段的学业难度并不大。家长不要在家中营造紧张的气氛，利用这段时间还可以多开展一些促进亲子关系的活动，对在家学习的整体效果也是有帮助的。
山西晚报记者 杨晶
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