春雨97910472915
本人60年代初上的小学，一年级没怎么学，基本上是边玩边学，小孩记忆好，听一遍，看一遍就能记住了，考试一般九十多分。学习没有压力，算术(现在叫数学)，语文，常识(自然)，写字(毛笔字)，珠算等。体育设施很差，学校只有一块球场，有两张乒乓球台，下课就泡在乒乓球桌旁或是兰球场上。星期天大多是到附近郊外农田里和水塘里钓鱼摸虾，抓鳝鱼等，晚上没有家庭作业。现在回想起来，小学是幸福的时光。只是命不好遇上了十年动乱(文革)开始，只上到小学五年级，还差一年就上中学了。到了69年所谓复课闹革命，66，67，68届小学毕业生(实际上67，68届没有上完小学)全部进入中学上一年级，中学当时是两年制，就这样两年过后进工厂的进工厂，当知青的下农村接受贫下中农的再教育，少部分人恢复高中后进入高中就读(也是两年制)，毕业以后也是下乡当知青接受再教育，这就是60年代小学生的读书经历！
用户933978120762
今天的教育是进步了的，这一点是毫无疑问的。社会在发展，在进步，国家不断地走向繁荣，走向富强。教育自然也在进步。
比如说，国家和全社会是越来越重视教育了。广大中小学校无论是在硬件建设、教师待遇等方面都有了长足的提升。
别的不说，十多年前我曾去过一所乡镇中心小学，校舍简陋，设施简单，两三个教师挤一间办公室，办公兼宿舍，睡的是土炕，拥挤不堪。现在看看，学校楼房漂漂亮亮，设施齐全，电脑、多媒体一应俱全。教师基本上都住进了周转宿舍，宽敞舒适。
再比如当前的民办学校、校外培训和公办学校错位互补，齐头并进，也是教育进步的表现之一。
总之，教育的进步是方方面面的，是整体的进步。
当然，从局部来说，教育在某个方面还是难尽人意的。比如有人所说的师德的滑坡，学生的难于管理，过去的教育讲究的是德智体全面发展，而现在的教育只是以智为目标等等。教育界的这些问题和矛盾是存在的，但是这是局部的问题，局部的退步。
总而言之，我以为，今天的教育是进步了。
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三尺讲台一路行吟
我认为当前的教育是退步了，孩子的思想观念教育缺失，没有积极，乐观，坚强的人生观，有的是攀比，炫富，嚣张。这是富裕孩子的体现 ，寒门孩子个别不是努力赶上，出现仇视，嫉妒恨。小学应该取缔英语，增加思想品德教育。有的人为了金钱，荣辱不分，悲哀呀！
布衣大妈
今天的教育是进步了还是退步了？
我认为这个问题可两种说法，一种是我们国家大学生千千万说明教育进步了。另一种是千千万大学生毕业后很多待岗啃老，说明教育的失败。原因就是没有全面发展培育教育，教育成为商业化，孩子成为商业工具，没有为国家培育优秀人才所想，所以去年教育部重大改制，对孩子实行全面发展的义务培育教育，是当今使不可挡的事，孩子成为优秀必须德智体美劳情全面发展培育教育才成为优秀人才，孩子必须理论与实践相结合的综合教育才培养出中国有用的优秀科技人才。几十年的单项教学，孩子失去了道德素养和精神思想的意识，失去了理论与实践相结合的综合教育而导致社会不接受这些大学生。这是教育走偏了，说明教育没有进步退缩了教学模式，因此教育部发现重大问题才改制了教学模式，全面发展全面教育孩子。让孩子树立共产主义远大理想，树立爱国主义精神思想。这是我们中华民族的伟大复兴。让孩子在中国的学校德智体美劳情全面综合义务教学，培养出一批中国特式的社会主义新时期的优秀接班人，祖国才繁荣富强。
小兵9402603276173
退步。现在的教育是烂透了，被逼补课、买几百块钱的资料学生都背不动书包，作业多的每天到十来点，作业都是家长批改，物欲横流的年代家长都在家批改作业别工作了。让家长这让家长哪，为什么中国人口在减少？和现在的教育有很大的关系，养一个都能让老师弄的身心疲惫怎么还敢要二胎？
实话老惹人
今天的教育不但没有进步反而大大的倒退了。教育应该是以人为本，教育的是思想。如今只追求分数偏离了道德思想教育。将来会使这个社会只讲钱财不讲仁义道德。只顾自己的利益不管他人的感受。
凤游九天174
今天的教育在学生掌握学科基本知识方面是进步了。但是，在培养学生创新精神和实践能力方面是比较落后和比较差的。讲一个真实的笑话，有一个朋友的姪儿家住大城市，正在某校读大三，一次来他家走亲戚，看到一望无际的麦田就问：叔叔，你们这儿的足球场在这么大了？。中国的教育要想走出误，必须下决心改变这种状况。
幸福时光周
确实，今天的教育是有进有退。具体的很难说清。我仅说一点，社会上普遍认为，五十年代的小学生，初中生实际文化水平，比今天高中生甚至大学生强。近多年无论报刊、电视，错别字成灾。词语混乱不堪，名词、动词、量词一塌糟。记者竟然指天上:“你看一个又一个飞机来了…(量词？)
用户4027156146283
就拿教育改革来说，我认为是进步了。尤其是职业教育改革和高职扩招。过去20年中国的教育一直在扩招，尤其是我们所说的九年义务教育和大学扩招，基本高中毕业的都能上大学，只是好坏之分。
这也造成了很多人上了大学却没有工作，因为他们所在大学学到的东西并不是遇自己的能力相关的，很多大学和大学生都是抱着亦庄玩儿乐的心理，从而导致了大学培养出来的毕业生于社会上的需求并不匹配，
因此国家在今年进行了教育改革，主要目的就是培养大量的职业工人。尤其是蓝领，比如说，初中升高中要有一半以上的学生被分流到职业技术学院，而另一半的人才能上高中，高中毕业以后也并不是全部能进入到大学。
也只有百分之七八十才能考上大学。经过20年大学扩招以后，现在又回到老路，再进行大学缩招。虽然走了回头路，但是我认为这是值得肯定的。我们沿海的城市很多工厂是招不到工人的，有一句比较中肯的话叫做，目前对于职业技术学院的扩招来说也是值得肯定的，
尤其是对初中毕业和高中毕业的进行职业技术教育有利于他们技能的提高，也有利于我国制造业强国的地位的肯定。因为制造业你必须要有工人，而如果人人都上大学最后找不到工作，那么我们的制造也强国战略必定就会成为空想。
公考遴选写作大讲堂
现在的教育不重视道德教育，爱国教育要向以前那样，在德，智，体几方面都得到发展，学好本领服务国家，服务人民，服务社会。现在道好，出了国就不想回国了，有点成绩就崇洋媚外，好象月亮都是外国的圆。不知通为谁服务。
