邱名幸子

我住的小區門口就是我們本地最有名的小學民辦小學，我是看著它一天天壯大的，由開始的偌大的教學樓只有幾十個人，到現在的幾個分校，涵蓋幼兒園，小學，初中的集團化發展，其中每一步我還是比較清楚，原來的校長就住在我們小區，彼此很熟，現在的校長是我上學時的班主任。

我現在公辦學校，也是全市最有名的學校。兩者比較，相比能夠給你帶來一些信息。

民辦學校越來越火，不全是教學質量高。教學質量僅僅是一個方面吧。我認為之所以越來越火的原因有以下幾個：

1.父母無暇顧及孩子，而民辦學校的服務滿足他們的要要求。民辦學校一日三餐全在學校解決，晨讀，午休，晚自習安排的滿滿，家長只管早晨送到學校，晚上接回家即可，一天一接。如果實在太忙，還可以辦理住宿，一週一接。對於忙於自己的生意，無暇顧及孩子的家長來說，這無異於福音，他們將孩子送到民辦學校解決了教育孩子的大問題。

我認識幾個開飯店的老闆，他們無一例外地將孩子送到了民辦學校，因為實在太忙，為孩子辦理了住宿。

2.注重孩子教育，但缺受到學區的限制，無法送到公辦名校，民辦學校成為他們的選擇。隨著經濟的發展越來越多人進城，但戶口並不在城裡，進入公辦學校是不可能的，特別是那些名校。於是只能送到民辦學校。有些在鄉鎮工作的人，很注重孩子教育，自己有沒有學區房，也只能送過去，我原來在鄉鎮工作的時候，我的好幾個同事就把孩子送了過去，本身對自己所處的教育環境不滿意，想讓孩子從小就受到好的教育，多與城裡的孩子接觸，增長孩子的見識，多方面考慮，他們就將孩子送到了民辦學校，一週一接，每逢週末，拼車將孩子送回家。

3.民辦學校老師相對敬業，家長比較滿意。相對於公辦學校的老師來說，民辦學校的老師更累，每項工作都不敢掉以輕心，他們非常刻苦。對待學生關懷備至，對家長客客氣氣的，因為學生是他們的衣食父母，我認識很多民辦學校的老師，每天下班都很晚，用他們的話來真是連談戀愛的時間都沒有。他們很關注成績排名，因為那就是聲譽和生源的保證，有一次，全區抽測，各個學校排名，他們整晚上研究題型，內容。考慮應對策略，有一個年級獲得全區第二，不滿意，結果抱頭痛哭。

4.公辦學校自身存在侷限，班額大，無法滿足一些家長的要求。一個班六七十人，即使老師外神通廣大，能力再強，也顧不過每一個孩子來，要求家長協助，往往招致家長的不滿，矛盾比較多，於是一些家長較失望，也將孩子送到民辦學校。

總之，民辦學校的紅火，是多方面原因造成的，最關鍵的因素，還是隨著經濟的發展，人們不差錢了，加上對越來越關注孩子教育，於是民辦教育的為人們提供了更多選擇的可能！

語文在線

本人工作的前七年剛好在民辦學校。後來通過招考，考到了公辦學校。我想談談我對這件事的看法：

以前，在私立學校，校長說的最多就是視質量為生命線！私立學校生存下去的根本就是它的質量。對教師的評價也注重教學質量這一塊。

像對區裡抽測這樣的大型考試，考的好的話都直接金錢獎勵。所以，在教學質量這一塊，老師也很拼命。

學校的學費還是可以的。每年招生的時候，還是有很多家長想把孩子送進去的。甚至有時候送了兩個孩子進去。考試成績也是宣傳的重點。因為成績不錯，所以學校一年比一年火爆。根本不愁生源。

不得不說，在考試成績這塊，私立學校是遠超公立小學的。當時全憑考試成績入學，成績不理想孩子根本進不去。所以私立學校後勁生少。容易抓出成績。

而且，我所在的區裡，好的初中已經被私立壟斷。因為中考出成績，家長都拼了命想把孩子往裡面送。每次中考，那兩傢俬立要佔到前1000的百分之八十五。

甚至很多外市的，寧願在外面租房陪讀也要在這上學。小縣城，三年初中，租房8萬，媽媽不上班，全程陪讀。一學期學校差不多6萬。三年保守40萬。

當時，這些私立學校老師的工資都是公立學校的2倍。還有各種福利，所以我們這邊很多公立老師也去私立教學。

而宣傳的主要還是他輝煌的中考成績。

你不懂得孩子

民辦中小學越辦越紅火，是因為教學質量高嗎？我想說，教學質量高是多年努力的一個結果，但不是原因。

以我們本地最火的民辦中小學為例，來說一下。

民辦學校剛開始創業的時候，也是不行的，那時候人們都相信公立學校，對民辦學校普遍不認可，剛開始連招生都困難。

民辦學校好的一點就是肯投入，花大價錢從當時最牛的公辦學校挖了一個副校長和一批優秀教師，有了這個底子，就開啟了一步步的逆襲之路。

每個孩子的成績都和教師的待遇掛鉤，所以老師們是真拼命，早自習晚自習，批改作業，課外輔導，都跟打了雞血似的。

過了幾年，中考成績有了起色。名氣就有了，生源也好一點了，形成了良性循環，越來越好，現在已經超過了原來最牛的公辦學校，排第一了。

現在也早已不是隻有一所學校了，而是有10多所中小學的教育集團了。

公辦學校受限較多，尤其是招生。

公辦學校受的限制很多，比如教師待遇，比如資金投入等等，但是最關鍵的是前幾年一直存在的跨區招生。

民辦的學校可以提前、跨區、掐尖招生，公辦學校只能乾瞪眼，在片區內招生。就這樣一年一年和民辦學校拉開了差距，最終無可挽回。

所以說，民辦學校還是勝在了靈活招生，生源好了，教學質量自然就好了，這是一個水到渠成的結果。

超人爸爸說教育

我呆在貴州的那幾年，說實話，貴州那邊的小孩真的是讀書很用心啊，農村鄉下來城鎮的娃娃他們要想上學（不管是初中還是高中）只有兩種辦法:一是公立，二是私立。先說公立吧，公立分差公和好公，差公這邊純屬就是湊人頭混日子學校，但是也比私立的普通學校好，畢竟國家扶貧開辦的，又要每年支教老師，不看僧面也要看佛面，有的學生成績普普通通（稍微點撥下可以提升的）、成績一般或者壞的學生都在一起（其實有的孩子不是因為成績壞，而是人家沒錢請不起家教啊，孩子父母得要打工賺錢養家啊，老師教的也只是課堂上的知識啊，真的是富讀書窮技校）。好的公立學校你想進可以的，成績考上去，沒錯，全班前幾名才有機會，只是有機會啊，我沒說就一定有機會能進去，差一分差很多人的，那後面的人怎麼辦?那就抱歉咯，你想上好的公立，有錢人的砸錢買進去，沒錢的只能靠成績，真的就是一將功成萬骨枯啊，踩在下面成績差的學生一步一步走上去。請客送禮這些不用我多多說了吧?

那私立那?民辦也是分好差的，差的民辦其實和技校沒區別，混日子，唯一好的地方就是文憑比技校好，畢竟國家社會是這麼認為的。大多數的民辦，我看到的，重點的也好，普通的也好，基本上和公立學費是差不多的，教學質量可能民辦參差不齊多點，好的民辦學校真的是花大價錢挖老師（省裡面、市裡面獲得各種榮譽、評選優秀骨幹那種，但是也只是重點的那幾個科目關照，其他也就一般般了，和公立一樣。所以在貴州，民辦招生的簡章裡面，每個民辦都會寫著:凡是每學期期末考到全校前幾名，學費全免啊，減半啊，還有各種獎勵補習啊等。

總而言之，民辦和公立都是差不多的，因人而異。

子陸恩惠

本人是一個縣級重點中學高中教師，從農村長大出來的，父母兄弟現在也都在農村，我對農村應該還算了解。現在農村一般小學和初中的孩子，一部分是留守兒童，跟著爺爺奶奶，一部分雖然父母在跟前，但屬於放養式，這些孩子的成績家長不大關注，也無能為力，全指望老師和學校，孩子在學校學的好差全在學校和學生自己，沒有像城裡孩子的家長那樣，在家批改作業啊，檢查啊，抄卷子在給孩子做一遍，給孩子報輔導班啊等等。農村公立學校教師，也沒有像城裡學校那樣對孩子要求很高，每月拿自己的工資就行（想出成績也很難），最終農村學校的學生成績可想而知。所以這時候私立學校就能彌補了這一空缺，可以多收費，多發工資與獎金，老師可以多上課，

飛楊的青木

根本原因在於充分的辦學自主權

民辦教育法明確規定,民辦學校具有一定的辦學自主權。一些民辦學校的法人充分利用辦學自主權,高薪聘用一些曾經在公辦名校擔任過校長的退休教師以及管理團隊,來進行行政管理。

以高薪挖取一些公辦學校的名師來任教, 利用招生自主權，提前招生，掐尖招生, 營造高升學率的社會聲譽,在社會上形成一定的影響。讓不少家長認為民辦學校教育教學質量好，升學率高,爭著搶著將孩子送入民辦學校,以高額的收費賺取最大的經濟利益。

民辦學校的收費實行的是市場調節,只要經過物價和教育主管部門批准，可以實行收費。會根據當地的經濟狀況以及招生規模,每隔幾年調整一次。這些年來，全國各地的民辦學校收費往往呈現出上漲趨勢。

嚴格的管理機制

由於民辦學校的校舍,土地，教學設備以及後期的運營費用,都有舉辦者自行籌措,唯一來源就是學生的學費。

教師實行全員聘任制，實行的是企業化管理， 教師按崗定酬，按勞分配，優績優酬。以教育教學質量為生命線，作為考核教師的主要指標之一。教師在日常教育教學活動中受外界干擾很少，只要工作努力，學生出成績 ，老師的收入也會比其它公辦學校高出不少。

結束語:近幾年來，在全國不少地方，由於民辦學校充分發揮了自己的辦學自主權，實行嚴格管理，社會聲譽逐步提升，經濟效益越越來越好，成為一些地區家長為孩子擇校的首選。

匯智坊

並不是說是個“民辦”就一定代表著“好成績”或者說是“好升學率”，但是在很多地方現在的民辦教育尤其是義務教育階段的初中教育民辦學校已經逼得公立學校進退維谷，如果不是政策的限制相信不少地方絕大多數小升初的優質生源都會集中到私立初中去了。當然了，現實中也會有人說“公立條件太多，只能上民辦”所以不同地方情況可能確實是不太一樣。

我這裡就只能以我們本地的情況做一個分析，我想我們的情況應該不是唯一的，很多地方可能會跟我們的情況差不多。

並不是所有的民辦初中都好，但是最好的初中是民辦

這裡所謂的“好”指的是中考的普高率。

畢竟這才是很多家長選擇初中最為關注的問題。

“教學質量”對於幾乎所有人來說其實也往往是以這個指標為參考依據的，比如你說我們是“素質教育”，但是如果你的普高率很低，那麼根本沒人在乎你的素質教育有多大的意義——連個普高都上不了的素質教育你也好意思拿出來宣傳？

我們本地的情況是每個區教學質量最好的初中都是私立初中！而且差距非常的大！能大到什麼程度呢？

大到它一家中考考入重點高中的人數幾乎比全區的所有公立初中加起來的人數還要多，而且這還是在“指標生”、“自主招生”等一些政策的保護下才出現的情況，如果沒有這些，只是單純的拼“裸分”，公立初中會“死”的更難看！

但是並不是所有的私立初中成績都一定排在最前面，也有比較普通的私立，這種私立往往都是新建的，由於還沒有往屆畢業生，所以更多家長會保持觀望。

私立初中為什麼普高率、重點率高？

這點都不是什麼秘密，原因無外乎學生、家長和老師（學校）的合力結果。

1、學生。

<strong>優質生源對於一所學校的教學質量影響是不可估量的，同樣的老師備同樣的課在優質生源的班級裡講和普通生源的班級裡講完全就是一個天一個地的感覺。這份痛苦可能比“王者”帶“青銅”還累，因為它要帶三年。

優質生源即成績好的學生，而成績好的且還能選擇私立的學生我們不管他們的天賦如何，他們的吃苦精神絕對是超出其他人很多的，換句話說就是他們的學習主動性、毅力會遠高於其他學校的學生。這樣的學生圈子裡學習，說真的，自己努力的輕了都可能會有“負罪感”！

2、老師。

作為教育中不可或缺的重要環節，老師的作用往往還不在於他們的業務能力到底有多強，即還不在於他們的專業能力是否是最強的（比如必須是高學歷、名師什麼的），而是在於他們的“犧牲精神”！

火車跑得快，全憑車頭帶。

私立學校的老師往往受到工作性質的影響（學校對成績的看中以及各種待遇等受成績的影響）他們往往投入到教學、教育的精力會比公立學校的老師更多、更專注！這不是說公立的老師不行，而是公立學校的老師總是會被各種事情所幹擾，關於這點稍微瞭解點的人應該都會認同我的說法。

不過也別覺得這就能夠把老師們的精力全部“榨乾”，事實上這邊私立的很多老師還都在外面代辦、補課，這點都是很多人都知道的是情。

3、家長。

私立的家長和公立的家長最大的的區別是什麼？

絕對不是“更有錢”！

在我看來最大的區別在於私立初中的家長們“目標”更明確！他們把孩子送到私立之前就已經做好了讓孩子吃苦的準備、就已經做好了權利配合孩子和學校做好各種保障工作。

公立學校的最大問題是，雖然也有不少這樣的家長，但是幾乎每個學校甚至每個班（這邊不絕對，但是真的很普遍）都有那種並不想讓孩子辛苦的家長，最討厭的是——他們自己不想孩子辛苦也就算了，竟然也不想讓別的孩子努力！！！<strong>

還是舉一個我們這裡年年都會發生的例子：

如上所言，私立學校的作業量很大，那麼公立學為什麼不能也多佈置點呢？

問題是私立學校的孩子家長們寧願替孩子寫作業、寧願陪孩子熬夜寫作業他們也不會因為作業多這件事情去舉報、投訴。但是公立則不然，超過九點半你試試，百分之百學校裡就會有家長投訴說什麼作業太多影響孩子睡眠之類的。除此之外，對於購買資料、組織各種活動等等，私立學校的家長基本上意見統一的非常快，但是公立則不然，他們會對很多事情各種評論各種爭議……

諸如此類事情，讓那些只想讓孩子好好學習的家長真的怕了，真的不想讓孩子在這樣的環境中學習，受這樣的家長（學生）影響。

不是公立的老師們不行，而是多數的公立學習氛圍從學生到家長真的是太差了！

這種事情沒有遇到過的人可能想象不到，真的遇到過了的都會知道會有多無奈。

綜上，在這樣的“三方合力”之下，你說私立學校能不出成績嗎？

其實換成誰這麼個學法都能出成績的啊，問題是這種學習環境我們往往是很難在公立初中裡找得到的——再說一個讓大家可能意外的現象：我們本地最好的一家教育機構，按學生比例來看公里學校的學生人數絕對多於私立學校，但是按班型（即輔導班的難度）來看的話，高端版型裡私立的學生遠遠多於公立的……

民間反對私立初中的最大“理由”

我們這裡常年都有一些家長極力反對私立初中，當然，我們並不知道他們是主動放棄私立的還是因為沒被錄取所以才惱羞成怒的。這些人常年會在論壇、各種群裡不遺餘力的說私立的各種不好，其中說的最多的就是：私立教育的模式是“透支教育”，私立的而學生升入高中之後就會“後勁不足”……這些人的理由是因為他們認為私立學校的學生都是“被動接受老師的教育（包括上課、作業、大量的練習和考試等）”而缺少自主學習的方法和能力等等。

但是這些人想過沒有這樣的一個問題：面對50%的普高率（我們本地常年穩定在這個比例），我的第一目標是希望孩子能夠“上高中”，然後我的期望才是“上重點高中”，至於在高中階段能否“成績優秀”說真的，有點“遙遠”了。我寧願到時候發現問題解決問題，我也不想連“參賽”的機會都沒有啊！！！

以我家學區內的公立初中為例，普高率最低的一個只有20%左右，在這種情況下，你談“學習能力”不覺得太奢侈了嗎？你是願意把孩子送到這樣的學校去培養那些所謂的各種“主動學習能力”、“自主學習能力”，還是說你更希望有個認真負責的老師趕緊帶著你的孩子往前跑，不要被淘汰？

為什麼我會了解這麼詳細？

原因很簡單——

我孩子今年下半年也要面對小升初選擇去私立還是在片區內電腦派位的問題。

如果不是因為那所常年普高率穩定在20%多點的垃圾公立初中的存在我或許根本不會糾結，畢竟其他幾所都能夠達到40%左右。

其實我們害怕的不是隻有“20%”的這個比例，我們害怕的是“為什麼這所學校這麼多年在電腦派位的情況下還是能長期保持垃圾的普高率呢？”，我根本就不信任這所學校的教育！

所以，為了躲避它，我放棄了派位“碰運氣”，而選擇可控的私立……<strong>

另外，還有一個“經濟賬”，雖然我們這裡的私立初中每年的學費已經漲到了3.5萬-4萬的樣子，而且每年還在漲，可是如果我家孩子去公立的話，每年花費的補課費、輔導費也不止這個價的，儘管去了私立之後還是要上一些的，但是因為校內學業的負擔，註定了沒有太多的精力放在校外各種班上，肯定還是以校內為主的。

<strong>我們沒有能力改變教育資源的現狀，為了孩子我們只能選擇被動的去接受和適應……

所以，如果你是我，你會怎麼選？

隨便看看微笑不語

以前說起“民辦”，總給人不入流的感覺，但是近年來，“民辦學校”發展迅猛，如雨後春筍般冒出來，很多家長熱衷於把自家孩子送到“民辦學校”學習。因為在家長看來，“民辦學校”教學質量普遍比公辦學校要好一點，事實真的如此嗎？如果是，那原因何在？

01：生源質量，義務教育階段，公辦學校實行的是劃片招生，如果是片區的學生，哪怕成績再差，學校是沒有權利拒絕的，所以造成公辦學校生源質量良莠不齊，班上成績兩極分化比較嚴重。而且義務教育階段，公辦學校是沒有權利開除學生的。也就是說，哪怕學生成績再差，再頑劣，也必須讓他接受完義務教育。

民辦學校招生比較自主，很多民辦學校採用掐尖招生，擇優錄取的方式進行招生，甚至花重金，用優厚的條件吸引優質生源;對於一些成績確實太差，太過頑劣的學生，民辦學校可以進行勸退，有權不收，在生源質量上，民辦學校優勢明顯，這就好比種莊稼，在種子上就領先了一步。

02：師資力量，公辦學校的師資力量來源於政府招聘錄用分配，雖然老師都是正規院校畢業，但素質，性格，能力，業務水平也有差距，學校對老師只有管理的權限，一般沒有辭退的權利，如果老師業務能力不行，水平不夠，工作態度不認真，公辦學校領導只能批評，調整崗位，不能辭退。

民辦學校依靠雄厚的資金實力，大肆從公辦學校挖走優質教師，前兩年，江西臨川一中二中和南昌的民辦中學因為“挖牆腳”事件鬧得沸沸揚揚，最後省教育廳下發通知，禁止民辦學校到公辦學校挖牆腳才算平息。不過現在臨川一中，二中自己辦起了實驗學校（民辦），也算是肥水不落外人田。對於不合格的，業務能力不行，工作態度不認真的老師，民辦學校隨時可以解聘。優勝劣汰之下，強大的競爭壓力下民辦學校在師資力量又領先一步。

03：教學硬件設施，義務教育階段公辦學校經費來源是政府的撥款，每個學生每年幾百塊，用於保證學校的運轉，對學生是不允許收費的。如果需要添置教學設備，新建教學樓等大項開支，必須尋找政府支持，爭取項目資金。所以一般情況下，公辦學校的經費是用於保運行的。

民辦學校是自負盈虧，實行的是高收費，高服務，一個學生學費動輒一萬甚至幾萬十幾萬，學校不差錢。高收費換來的是優質的服務，教學環境，教學管理都會比較規範，對學生的服務也會更加到位。

總結語：原來的民辦學校是公辦學校的補充，讓一些有較高教育需求的家長有更好的選擇。現在看來民辦學校更像是競爭對手，甚至是攪局者，跟公辦學校搶生源，搶老師，在很多地方，公辦學校招生寥寥無幾，民辦學校卻是門庭若市，一位難求，此消彼長之下，義務教育會不會變成空談呢？

周老師的工作室

民辦中小學越辦越火，是因為教學質量高嗎？

針對這個問題，我想自己闡述一下我自己的看法！

第一，為什麼民辦中小學會越辦越火？

大家都知道現在各地方都湧現出越來越多的民辦中小學教育，出現這個現象也是有原因的。現如今，農民工越來越多往城市聚集，他們拉上老婆孩子一起常年落腳在自己工作的城市，這就難免就會出現隨著孩子的年齡越來越大，已經到了該上學讀書的年紀了。當然，有些家裡有爺爺奶奶、外公外婆身體硬朗，能夠照顧小孩子的話，父母就會讓孩子回老家上當地的生源地中小學。

還有其他情況就是爺爺奶奶，外公外婆不在了，或者身體健康狀況不好，那麼他們的父母就會把孩子留在自己身邊，在城市如何解決孩子上學問題就成了老大難的問題了！辦公中小學首先都是先考慮解決生源地孩子的上學，然後再看看還剩多少名額給外來務工的家庭，當然這對於我們國家這麼龐大的打工族來說，是遠遠不夠的。所以當地就湧現出來很多民辦中小學，這也很好的緩解了外來務工家庭孩子上學難的壓力，因為能夠讓孩子可以上學，而且民辦中小學如今教學設施齊全，課程豐富，這也就使得此類學校越辦越火了。

第二，民辦學校如今越來越火，是因為教學質量高嗎？

現在的民辦中小學和公立學校已經不是以前互補了，越來越多的就是有競爭關係。這是因為，現在民辦中小學開始加大對老師招聘時的福利待遇，也有福利補貼，週末雙休，五險一金等等，為了從公立學校招些經驗非常豐富的教師，民辦學校也會開出相對豐厚的工資水平，這也導致之前有一小部分公立學校教師資源的流失。但是，從未來發展來看，走出去的教師還是會選擇回到公立學校，因為他們老了之後至少會有份保障！如今，我們也可以看到公立學校對招聘老師的要求是教育部直屬師範類大學，越來越多高質量人才會選擇公立學校，所以在師資這塊，有些民辦中小學還是比不上那些老牌的公立學校！

前面我也回答到民辦中小學越辦越火，這是因為農村留守兒童居多了，他們父母送入民辦中小學，寄宿在學校；城市外來務工家庭子女教育送入民辦中小學校也相對容易些，這也為他們解決了孩子的受教育問題！

我回答了民辦中小學越辦越火，是因為教學質量高的原因嗎。謝謝～

教育領域菌

這樣你也相信。人們很喜歡說民辦中小學擁有優質教學資源。

很老實地說，要是有好的學生，有好的老師，一本教科書，一塊黑板，一支粉絲，就可以教出北大清華生，他們所說的優質教學資源，無非就是那些高大的建築，高科技的投影機，還在吹捧有什麼名校畢業的優質師資。

這些我們都已經領教過了。現在的民辦中小學是越辦越火，但質量就越辦越差。

幾年前我去區重點中學交流，有個廣州民辦貴族學校的老師過來代課，她說之前她就在天河區一間民辦初中教，8000元左右工資，做不好的就扣，最後到手就6000多一點吧。這是二三線的民校，就這待遇。

你如果相信他們的謊話你就錯了。公辦學校是不可能消失的，因為公辦學校接收的是全國8成的普通生，這些學生智力一般成績一般，這境自然也一般，不可能有錢去讀那些民校，現在民校的學費已經是公價6萬-12萬一年了。其實民辦有他們的潛規則，有人竟然還荒唐到提出這樣的疑問:"要是民校真那麼差，為什麼家長還扎堆送孩子去讀。"

這句話就是沒文化的表現，不是扎堆去做的事就是好事，當年的油荒和鹽荒難道也是好事？民校之所以能夠運行下去，是因為他們能夠做盡了公辦學校都被認為的違法違規的事情，掐尖收生，高價學費。國人最不堪的一種做法就是，只要有人說好的東西，他們就會衝著去扎堆去，到他們發現有問題的時候，孩子就已經爛得無可救藥了。你沒聽過著名民校培養出的後層完全沒有作為，還不如讀農村中學的學生？只是有些人，孩子失敗了，沒臉出來說話罷了。所以，不要被這些假象糊弄了。

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