老韓155116185
感覺很好，有課聽總比沒課聽好。至於效率，我覺得這個就全靠學生的自覺性了，好的同學，不說他也聽課，差的同學也就沒什麼好說的了
某地有某物
這陣子被迫天天呆在家裡，寶貝們的假期以往假期延長了。這對那些平時連週末都不放過的父母們，顯然更加“”勤奮”。不斷地給孩子找補各科培訓課，如今打開所有的網絡媒體，到處都能跳出“免費公開同步課”，比如我兒子才年級，每天早8點就叫醒起床聽課，上午2到3個課時，下午3個課時，晚上還有回播。我兒子還挺樂意的，每天有不同老師，除了語文，數字，英語還有手工，聲樂，美術，科學，圍棋等課程。因為這段時間老師也很辛苦，壓力也蠻大的，同樣的課程，孩子們的喜歡程度不一樣。這樣也考驗老師的教學風格。也對曾經的神聖的職業又有新的挑戰。也有人認為這對傳統教學挑戰了，這樣傳統學校會不會招不到學生，我想應該多慮了。不論學校還是老師，好的永遠會經久不衰，不好的就算你掛多少個名校招牌，建多好的教學大樓，最終實力說了算！
AA平安喜樂
一位中年男教師在家直播授課，顯然是經驗不足，鏡頭對著鼻孔，美顏開了個滿級，唇若施脂，面若桃花。圖片發到網上頓時引來一片熱議。這也不知道是哪個壞孩子乾的事情，居然把自己老師給曝光了。家裡老小沒一個有大局觀的，淨拿些個雞零狗碎的事情騷擾老師，氣得老師粉面桃腮，幾乎要在線翻臉。
因為受疫情影響，全國各大中小學校延遲了開學，雖然情況特殊，但是，也不能耽誤孩子們學習啊，這不，全國的各科老師都自學成才，在網上開通網絡直播課，當起了網絡主播。不得不說，直播間裡老師的教學方式真的很吸引人，有位老師因操作不當，美顏過度，被學生瘋狂截圖轉發，被學生吐糟也就罷了，老師的家人也不是很“支持”老師的工作，真叫人無語。
平時上課老師們都習慣了三尺講臺，一支粉筆，一個黑板。很多老教師甚至連PPT多媒體課件都不喜歡使用，其實不是不喜歡使用，而是年齡大了玩不賺這些高科技，還是拿起粉筆兩袖清風來的自然。
但是新型冠狀病毒疫情一下子把老師們都憋在了家裡，也把學生都憋在了家裡。可是學生的課耽誤不起呀，尤其是初三，高三的學生時間非常的緊張。於是各地方教育部門聯合各個學校，想方設法讓老師在家裡給學生上網課。對於年輕的老師來講應該問題不大，學什麼東西也快。但是對於上了年紀的老教師來講，這簡直就是折磨。
這位中年男教師直播授課美顏開滿級，竟然還被網友嘲笑，我覺得主要是中年男教師不懂得直播操作技巧，作為學生應該理解才對，居然截圖亂傳，太沒有禮貌和不尊重老師了！我覺得網課效果還是比較低的，讓學生抱著手機上網課，跟讓孫猴子看守蟠桃園一個道理。因為受疫情影響，很多老師被迫上線營業，經驗肯定不足，真的太難了。
術業有專攻，老師又不是主播，他們只是短暫的將三尺講臺轉移到網絡直播平臺，他們對課本知識輕車熟路，但直播平臺並不是他們所熟悉的，請不要再去調侃現在給你直播的老師！你永遠不知道老師為了給學生講課，背後所付出的一切。
教師老李
疫情需要，寒假延長，在相關部門一句“停課不停學”的號召推行下，全國的老師不得不變身“網紅”，直播上課。這種“網紅”是紅了，是以犧牲老師的形象作為代價而紅遍全網。爆料出各種笑料醜聞。可是最終受害的還是教師。老師的委屈何處訴說？
這次網課事出突然，所有的老師在沒有經過任何網課培訓的情況下，被要求直播上課。對於剛畢業的年輕教師還可以，他們電腦比較熟練，而對於佔教師比例80％的中老年教師而言，可謂是趕鴨子上架……拿老公雞生蛋……不鬧出笑話才奇怪呢？沒有經過訓練的“兵”能上“戰場”嗎？再說老師在家，根本不具備直播上課的條件和環境。
很多老教師值得求助兒女幫忙才能磕磕跘跘完成一節直播。
對於廣大的農村來說，根本不具備網課的條件，60％的農村家庭沒有電腦，沒有網絡，信號不好！如果在網課上過之後，開學了不再重上的話，這60％的孩子怎麼辦？有一個農村老教師只有一個用了幾年的手機，卡的根本無法直播……很多家長更是不懂得怎麼使用釘釘，導致孩子無法聽課……
現在大家都很焦慮，這種情況下還給增添這種煩心事，不是讓人更焦慮嗎？這種以犧牲老師形象為代價的網課，必須立即停止。疫情需要安靜，教育需要安靜，人心需要安靜，請別製造焦慮和熱鬧了。真的不合適啊！
可學的有很多，未必是幾本課本啊！
L煙柳畫橋
我覺得貴州這次網課搞得很好。有效利用資源，由省電視臺開通幾個頻道，全省的學生打開電視就可以免費觀看直播，不同階段不同頻道，不用盯著手機看，還可得到優秀老師授課，不需要每個老師都開直播、錄播，每科目只需一個老師就覆蓋全省。全省統一課程表。
其實之前不也是多媒體教學嗎。
當然，這只是形勢所逼。疫情過後，不去學校是不可能的，但老師數量可能會不會縮減？因為每班只需一個老師管紀律了。
貴州省，電子版教材老師也給了，電視直播頻道也告知，一切進行得井井有條的，昨天看了高中直播授課，雖不是孩子課程，但覺得不錯，孩子課要24號才開播，期待中！
看到其他省份各種翻車，真為貴州這次創新點贊，而且和廣電、聯通、移動、電信都對接，只要家裡有電視都能看，並沒有增加每個家庭的經濟負擔。👍
用戶9096975731041
我的看法是：在這次全國抗擊疫情的過程中，大家都不容易。湖北不容易，武漢不容易，各個省都不容易；在抗疫一線的醫護人員不容易，做後勤保障工作的容易，執勤值守的工作人員也不容易；普通老百姓不容易，國家工作人員也不容易。沒辦法，天災在眼前，只有萬眾一心，才能取得最後的勝利。
就教育來說，老師們當了一回網紅，也是很不容易；家長們盯著網課，也不容易。關鍵是給了家長們瞭解孩子學習狀態的一個機會，估計發瘋的不少；孩子們在家長的監督下，聽網課更不容易，估計捱打的不少。反正今天我家兒子就被收拾了一頓。
老師不容易。
大部分老師都沒有做過直播，需要學習設備的使用，適應網上直播的新環境，這讓老師學到了新本領。
網上備課、網上上課，網上批改作業、網上提問都對眼睛不好，而且還不能保證效果。
怎麼保證課堂質量？學生如何進行反饋？網絡出了問題怎麼辦？各種問題，層出不窮，都需要老師解決。
家長不容易。
準備各種網上上課的器材，沒有的短期也買不到。
各種打卡、拍照、上傳作業，很麻煩。
孩子學習狀態不好，各種怒火上頭。
不管怎麼說，在天災面前，我們再不容易也要努力奮進。
教育部門也是拼了，又擔心浪費時間，又擔心孩子跟不上進度，又擔心影響下半年的學習安排，又擔心網上教學的學習效果，也是操碎了心。
大家都不容易，但都是為了一個目標，都是為了孩子，都是為了戰勝這次疫情。
共同努力，克服困難，共同向前，迎接新的勝利！
理念主導教育
我認為很正常。特殊時期採取特殊措施，老師為了學生的學習，無所謂網紅不網紅。不過從這裡可以看到老師準備網課付出的心血和崇高的敬業精神。
我們學校的老師與全國各地老師一樣響應教育部的號召，為了在防疫期間讓學生做到停課不停學，利用網課直播進行教學。具體做法如下：
1.學習階段：2月2～3日，學校信息技術老師對全校老師進行了網絡直播上課培訓，各年級之間的老師又互相進行了演練，通過學習和實踐大家很快掌握瞭如何直播教學的方法。大家學會了聯播的功能，每個年級的每個科目只需一個老師備課講課，這樣可以大大減少老師的工作量。老師都是學習能力很強的人，學網絡直播還不是輕而易舉的事。
2.準備階段：2月4～7日，一是班主任利用微信群通知學生家長下載有關直播應用軟件，加入該班直播群，做好上課準備。二是各年級主任分別安排本年級每週的網課課程表，詳細到哪節課由哪個老師來上。上課的老師提前備好課，做好直播教學的準備，以期收到良好的教學效果。（2月7日各年級進行了試播，師生熟悉直播功能。）
3.直播教學階段：從2月10日開始到開學前也會直播教學階段。每個年級都是採用聯播的形式給本年級學生上課。上課的老師按照課表提前進入直播間，招呼學生上課。老師畢竟是老師，本身就有豐富的教學經驗，雖說是第一次做網絡直播，但課上得都得心應手，真的不亞於那些所謂的“網紅”。 當然，教學必須要嚴謹，來不得半點馬虎，為了上好每一節課，老師都做了大量的準備工作，因此學生普遍反映老師課講得非常好，基本達到了預期效果。
直播教學是特殊時期所採用的特殊辦法，我們的老師目的不是當什麼“網紅”，而是通過這種科技手段給分散在家的學生及時答疑釋惑，完成學習任務，不讓學生拉下功課，在疫情防控期間真正做到停課不停學，盡到教師教書育人的責任。
當代教育漫談
【用四個字來概括就是：可愛+可敬】
1⃣可愛
🌈廣大人民女教師被活活逼成了十八線女主播…
🌈章丘的一位數學老師直播時，美顏開滿，粉面桃腮，結果中途翻車…時間還原：
醞釀半天的情緒被家人打斷後，抓狂。切換為章丘話：
……正直播著呢，這下好了，全班都聽著了……
真是為難可愛的老師們了，這下全國人民都聽見了😅。
最近在線學習期間，很多老師因為缺乏直播或者錄課經驗，導致“囧態”百出…
2⃣可敬
教育部在1月29日下發了：利用網絡平臺，“停課不停學”的號召，為了解決延期開學的這段時間，孩子們宅在家的學習問題，老師們使出渾身解數開始線上直播上課或者錄課。
其中，很多老師此前並沒有類似經驗，然而，面對困難，老師們沒有退縮，敢於嘗試，即使是現學現賣。
雖然缺乏直播/錄播經驗，可是老師們這種終身學習，勇於探索的精神，值得我們學習！
其次，很多老師除了“老師”這個身份以外，自己同時也是“家長”。不光要督促自己的孩子上課，還要去忙著給學生上課。
她們自己的孩子也需要進行網上學習，打卡…，面對這些困難，她們往往是忙完直播，還得忙自家孩子的各種打卡，輔導…負擔可想而知。
♻️向這些可愛、可敬的老師們致敬！♻️
教練講高效學習
面對突發疫情，全國延遲開學，實行網上授課，發佈通知至今，大家對此事褒貶不一。我具體有以下幾點看法：
一、老師需要轉變教學方式
學校裡的老師面對突如其來的通知，需要馬上做好相關準備，投入到網上授課中去。很多老教師不能適應，短期內沒有經過系統培訓，有的教師也難以發揮自己的水平，影響效果。
二、老師需要空講
雖然說老師每學期也會經歷一些網上錄像課，但也只是偶爾，空講跟在教室和學生互動講還是有很大差別的，教學效果也會打折扣。
三、學生學習情況難以掌握
這樣網上講課，全班幾十個人的作業要怎麼跟進？用電腦備課，用電腦上課，還要用電腦查作業，每天要對著電腦高度集中的時間太長了。紙質上可以用紅筆直接批改，針對性更強，批改效果也更直觀。
四、學生上課監督成問題
平常在教室都難免有的學生走神，現在老師不在身邊，有的家長也不在身邊，學生自己要對著電腦枯燥的內容，一天這樣坐上好幾個鍾，真的能堅持下去嗎？當然，可以嚴格要求，不停地抓聽課紀律，但是這樣沒花上至少幾個月的時間是很難進入正軌的。
五、軟件操作不熟練
很多家長學生對上課軟件的使用還不熟悉，容易出現操作失誤，不知道在哪裡操作等問題，影響課程的進展。
六、網絡信號不穩定
網上上課一個最明顯的弊端就是沒網就上不了課。在學校，大家也有在教室電腦用課件投影上課，但沒網沒電難道就上不成了嗎？不的，用課本也可以上課。
【結語】
這種網上上課的形式，只能在這種特殊時期短期內頂用，這也是目前沒法出門的一個最實際的方法了。等疫情控制了，開學就不提倡用這種形式，教學效果肯定沒有現場教學的效果好，這是毋庸置疑的。
河邊小青草
有些悲哀。首先這個事情從天而降，突如其來，很多老師都是趕鴨子上架，之前沒有經過專業系統的培訓，所以網課質量參差不齊。另外，人人都在錄課或者直播，最終成果是否都被有效利用了？第三，學生真正的聽課效果能達到百分之五十嗎？我的身邊，這個家裡沒手機，那個擠不上網，這個打不開鏈接，那個打開是錯誤的課程。學生是否有人監管？信號是否流暢？全都是問題。第四，學習就一定在課本上的那幾張紙上嗎？抵抗疫情，這麼好的素材，可以交流探討，可以膜拜寫人，可以就事寫事，可以給孩子建立正確的價值觀，樹立遠大的理想，可以感受我們偉大民族的團結、不撓，可以討論明星與科研人員得到待遇……等等等等，素材多了去了……形式多了去了！非要禁錮在幾節教材上嗎？寒假可以延長，暑假可以縮短。非要折騰老師，折騰家長，折騰孩子們嗎？保護視力和頸椎，人人有責！
