洪爷33344611
最好大学也改革。
趁这机会，改革一下高考，高考也不考了，最好全部免试入大学。
最好全部网络上课，全部大家都由清华北大中科院大学网络授课，所有毕业证都是北大清华中科大……
让北大、清华、中科院大学的老师都网上授课，全面开放，让想学习的人都进来学习，如果想毕业，也弄个网络考试。——让全民都有机会师从全国最优秀的老师。
网络授课，可不受学生名额限制的。这样，或许更为合理，更为公平。
皇家师爷
改革可以，先调查论证，不要请一些专家，举个手投个票就通过了，现在的专家大部分不接地气，不食人家烟火，听听一线高中老师的声音比专家的要更真实。举个现实的例子，高中选课，很多不选物理，上了大学考上理工科咋办？大学里，理科占大多数啊。再说素质教育，现在大都是家长培养，在社会上培训，学校里只占少部分。本来好好的教育，非要搞素质教育，只是换个名，活动评比多了，跟以前也没啥大区别，真正的道德教育，人生观教育，心理教育，却忽略了。教育这个学西方，那个学西方，美国如果父母都不是大学生，孩子可以上怎么不学（意思是这样，话语可能不住准确），每个地方都有孝敬父母，独立自强等方面的什么十大优秀好少年，这样的孩子，国家免费让他们上大学多好。
晓辉71
教育新政
6月11日国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》强调，到2022年，德智体美劳全面培养体系进一步完善，立德树人落实机制进一步健全。普通高中新课程新教材全面实施，适应学生全面而有个性发展的教育教学改革深入推进，选课走班教学管理机制基本完善，科学的教育评价和考试招生制度基本建立，师资和办学条件得到有效保障，普通高中多样化有特色发展的格局基本形成。
政策解读
普通高中教育是国民教育体系的重要组成部分，在人才培养中起着承上启下的关键作用。办好普通高中教育，对于巩固义务教育普及成果、增强高等教育发展后劲、进一步提高国民整体素质具有重要意义。为此，需要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，遵循教育规律，围绕凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民的工作目标，深化育人关键环节和重点领域改革，坚决扭转片面应试教育倾向，切实提高育人水平，为学生适应社会生活、接受高等教育和未来职业发展打好基础，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
新政的核心在于，积极努力转变普通高中育人方式，坚决纠正和克服“考什么，就教什么和学什么”的应试教育倾向模式。6月20日，教育部基础教育司司长吕玉刚在新闻发布会上表示: “在实施普通高中新课程的省份不再制定考试大纲，学业水平选择性考试和高等学校招生全国统一考试命题都要以国家普通高中课程标准和高校人才选拔要求为依据，促进教考有效衔接，防止简单的、片面的考什么就教什么学什么，坚决克服这种倾向”。
新政的关键在于，要求高中教育教学，必须坚决贯彻落实全面综合素质教育。这是新世纪以来国务院办公厅出台的第一个关于推进普通高中教育改革的重要纲领性文件！根据《指导意见》，2022年前高中将全面实施新课程、使用新教材。教育部教材局巡视员申继亮指出，育人模式改革不仅是简单地改进课堂教学方式，更主要的还要关注学生成长的机制和途径；因而，这次新课程修订以后，特别强调了学生综合实践能力的培养。新的课程进一步强化了对于学生综合素质培养的要求，综合实践活动课成为从小学一年级到高中三年级的必修课，并且学分占比最好。
结束语
综上所述，笔者认为，高中教育将进行全面改革，实质上是进一步在高中教育教学中深入贯彻落实素质教育，从根本上彻底扭转高中教育教学中，大量存在的片面看中成绩和分数的应试教育倾向！
自在人生wub
改革是教育发展的动力，要有敢于改革的精神。毕竟时代在发展，必须顺应时代来教育学生，让他们成为更能适应未来发展的人才。
近日，国务院办公厅针对高中教育改革，印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》。
其中，提出了1个总体目标和6个具体目标。
1个总体目标是：到2022年，德智体美劳全面培养的育人体系进一步完善，立德树人落实机制。
6个具体目标包括：
一是普通高中新课程新教材全面实施；
二是适应学生全面而有个性发展的教育教学改革深入推进；
三是选课走班教学管理机制基本完善；
四是科学的教育评价和考试招生制度基本建立；
五是师资和办学条件得到有效保障；
六是普通高中多样化有特色发展的格局基本形成。
从文件可以看出，这次改革力度大，而且具体。
整个《指导意见》文件贯穿了素质教育的推进和实施方案，比如以下第一条推进新课程新教材，教学目标三维目标体系，而不再只是知识和技能传授，更注重方法与过程，情感态度和价值观的建立。
比如第二条，提出推进全面发展和个性发展的结合和推进，提高全体学生的全面素质。最终培养出既有综合能力又有专业能力的人才。
比如第三条走班制选课，学生可以选自己感兴趣的选修课程，结合兴趣，促进个性发展。
比如第四条，建立科学的评价体系，不以考试作为唯一的评价标准。
以上的高中育人改革遵循了素质教育理念，我认为很好，希望能够早点贯彻实施。
小虫和大鹏
只有高考改革，各个大学宽进严出，把考大学变成选大学，高中毕业生可以根据自己情况挑选大学，只要学生满足基本文化和德育素质要求即可入读大学，无不良记录等，但大学毕业很严格，读了不一定能毕业，在大学混是不能领到毕业证的，把学习重点放在大学里，而不是中学阶段，自然解决目前只要考上大学，就可以在大学混毕业证，各种抄袭论文，同时解决目前中小学阶段择校热，学区高价房和五花八门校外培训机构等问题，让孩子有个真正的童年，才能真正起到给家长和学生减负的作用
站在月亮之上看地球
高考改革其实只要正本清源就可以了。高考现在是中国社会最为公平的一项社会活动，但是近些年的“创新”使得高考已经不如以前那么公平了。所谓正本清源就是：1.恢复全国统考，地区差异可以通过分数线和名额来调节，这一点过去解决的很好啊！2.取消保送，这是腐败和不公平的温床，尽管比例很小。3.取消一切名目的加分。4.取消大学自主招生。总之，全国一份卷，全国一把尺。简单明了！
acme56
孩子正在经历新高考，说说我们的感受。
1、孩子压力增大，特别是高一，初中也要做响应调整，不然新高考高一年级学习压力增加太多，门门科要学。
2、专业为主有点早，孩子并不能很明白。只能浅显告诉他，由原来的文理两个赛道，变成了3+1+2的12个赛道。能选自己喜欢的课程最好，专业为主录取，对事业发展相对好，可能进入不错的学校。
3 、黑马不易出现。日常表现赋分，虽然分不多，影响会不小的。上走班，自律强的学生永远在前面。
津昔
百年大计，教育为本。改革开放，恢复高考，给国家培育了现代化建设的杰出人才，也做出了巨大贡献。但是，40年后的今天，教育体制已出现严重问题，学区房，补习班，教师盲目的职称化，导致好多老师只看重一纸证书而忘记为师之责，为师之德，为师之道。专家，大家，硕士，博士多为沙粒，真正成为会发光的真金则少之又少。任何时候的教育改革都是非常重要的，要慎之又慎。教育事业，国之利器，牵一发而动全身。该丢的不想丢，该学的学不到，该得的得不到，都是很麻烦很复杂的事情。40年来产生的知识要比华夏族4000年得到的经验多的多，但是40年来，对优秀传统文化的丢弃是非常严重的，对人文环境建设的智慧思维模式的损坏是巨大的。"新城董事长事件”、"西安幼儿园园长教育理念事件”、"米脂4.27事件"等等都是刻骨铭心，令人深思的问题。 对于"核武器"，5000年后我们的后人该如何来评说？矿产资源过度开采，5000年后我们的后人还有评论的机会吗？ 教育改革责任重大！
谿润
通过这次的肺炎事件、个人认为须开始增加健康知识课程（保健最好是传统中医）、建议9年义务开始课程应该主数学、语文、中医，其它辅助、真正为学生减负。专业的信息技术、英语等相关课程应当在高中以后选修。语文专业应当高中或大学后恢复繁体文言文、一字一意、文化不能丢失。
厚坤地土
国家出台改革政策，是多年教育中存在的问题，让孩子们把品德与学习同步，一个国家的未来在孩子，而高考除了考成绩更是考人品！
从小加入古诗词励志作品融入课本，增加阅读量可能有些家长会说作业都写不完，哪有时间看课外书啊？其实书中能教会孩子做人，古人以爱国、尽孝、诚信为人生第一准则，做事有规矩，连平常百姓都读书，所以忠孝两字在人们心中扎根很深，一个不孝之子在那个年代是无法在社会立足的！
而现在的很多孩子内心浮躁，没有上进心，进取心，这都源于什么呢？除了家庭教育外，孩子读书太少，书中能教人做人的道理，分清善、恶、美、丑增加情怀、做事很理智，对生活有分寸，这是家庭教育及学校教育无法达到的高点！
而加入公益爱心实践的内容，让孩子明白人应该有颗仁爱心、帮扶心，这份爱会促使孩子更努力学习，因为只有自己强大才能帮助更多人！
这些工作也需要学校、老师首先应该是立德…的典范，从校长到老师都要品行兼优！这样才能真正达到目的。
社会公益不要弄虚作假，发现一例严罚，一但发现取消考试资格，这样形成一股真正为下一代好的心理，相信未来的孩子会越来越好！
学校的课本在改进的同时，老师也要在课堂讲透，互动与实际生活结合，要少留作业，让孩子上课听懂，作业多让孩子苦不堪言，留作业不是目的，而让孩子达到举一能返三才是目的，不然题型一变孩子是一头雾水，这样才能达到学好课堂知识，又有时间读书！
高考其实是优秀人才的选拔，有特长爱好的走专长学校，各方面都达不到的走技校，学一门手艺，无论从事哪行没品行都走不远，所以德是人生的立命之本！
