说了8再见

有位经济学大咖说了一句话：孩子３岁以前的投资，回报率是最高的。我家宝宝现在正好２岁，我们每天都在考虑应该教他点什么？生怕他输在起跑线上，落后别家的孩子。这也是很多孩子处于这个阶段的家长共同烦恼。

两岁的孩子应该要教哪些？

１　自主正确表达的能力。通常２岁的孩子都会说话了，认识很多东西，小动物，蔬菜菜水果等，也知道很多名词，也会简单地表达。

　不光要会表达，还要正确地表达。例如我家念宝想要玩具挖机，就会说：挖机没有了。奶奶立马领会他的意思，敢紧去拿挖机给他。此时正确地做法，应教会念宝说：我要挖机。让不知道的人也会明白宝宝要表达的意思。

２　自主动手的能力。宝宝自己吃饭的训练。老人怕宝宝自己吃不好，把饭菜弄得到处都是。其实这时候最应该让宝宝自己吃，从手抓开始慢慢试着自己用勺子，甚至是用筷子。无非是把餐桌和地板弄脏，清理起来费劲些。

　　宝宝大小便的训练。对于宝宝在５月至１０月出生的，漫长的夏天是训练宝宝自主大小便的最佳时期。我们家宝宝白天已经不用尿不湿了，有大小便就会自己喊，去洗手间拉裤裤。自主大小便训练了大约一周，一开始是用开档裤，后来慢慢习惯整档裤了。其实这个年龄段的孩子很容易教。

３　与人相处的能力。宝宝２岁左右模仿能力很强，周围的环境无形中教会了他怎么待人接物。尤其是身边的人影响最大。念妈经常有意识和念宝说一些礼貌用语，念念很快学会，用到跟别人相处上。在小区时玩玩耍的时候遇到佰人都会主动，奶奶，哥哥，姐姐，叔叔阿姨的叫。人家一般都会说这小朋友真机灵。

以上能力，我们是有意识的培养。另外会不定期的让他听一些儿歌，读一下绘本啊，偶尔会教他数一下数，背一下唐诗。都是通过玩游戏，玩玩具，听智能音箱，这种陪伴方式顺带教一教。没有固定时间，刻意去学。

要注意些什么？

１　不能强制，要慢慢来。遇到宝宝强烈反抗，就不要强制教下去，这里可以转移注意力，等宝宝情绪稳定再来教。

２　对于不良行为，一定要及时制止。２岁的宝宝分不清对与错，作为家长一定要对他错误行为及时制止，树立规矩意识，明确对与错的界限。

３　对宝宝的诉求一定要及时回应。例如宝宝在叫你，你可能在忙其它事情没有回应，或者只是回个“等等”。这样导致下次宝宝就不会再找你了。

谁陪宝宝时间最多，宝宝就最听谁的话。所以一定要有高质量的陪伴。

最后

两岁的宝宝最应该教他最基本的能力，学会自主正确的表达，简单自理，与人相处的能力。适合学习点数数，唐诗，唱歌还是有必要。注意要在玩中学，不能强制。

两岁的宝宝应该教些什么？学些什么？你有什么看法？欢迎在下方评论留言。认可此回答，请帮点赞。如果对你还有点钱花，请关注，转发，收藏。我是一个两岁男孩的父亲，让我们一起在育儿路上砥砺前行……

念爸念妈的念念

两岁的宝宝应该教他做些什么？首先我们要明白两岁的宝宝都有哪些敏感期和特征。

1、宝宝空间的敏感期。2岁的宝宝最喜欢做的事情之一是把鞋柜上的鞋都扒拉下来，把书柜上的书都扒拉下到地上，把衣柜里的衣服都掏出来，把抽屉里的东西都拿出来，再把原本不是抽屉的衣服等塞进去。宝宝的这种行为经常被大人冠以“破坏王”的称号。

宝宝的这种“破坏”行为，是空间敏感期的表现之一。宝宝通过抛洒、移动物体来探索空间，感知他和物体、空间之间的关系，这是幼儿认知空间的最初始过程。

2、模仿。模仿大人说话，模仿大人的动作和表情，模仿大人做家务等等。模仿是幼儿1-3岁期间很重要的智力发展过程，表明孩子的心智已经发展到领域和掌握某行为背后的能力了。

3、自我意识。宝宝经常拿着自己的玩具，说是“我的”。家里来小客人了，宝宝会把家里所有的东西都当做“我的”，拒绝分享，甚至当小客人碰了他的玩具，他还会表现出打人、咬人的举动。对大人的提议开始说“不”。

4、完美敏感期。公园里的长凳上，奶奶把刚买的一个圆饼掰成两半，拿了一半给孙女。孙女哭喊着:“我要完整的。”奶奶训斥:“一整个你又吃不完。”孙女仍旧哭着坚持:“我就要吃一整个。”

在奶奶看来，孙女吃不完一整张饼却非要吃是浪费；在孙女眼里，一张圆饼被分成了两半，它就不是一个完整的存在，它就不是一张饼。

在宝宝还小的时候，与其家长教孩子东西，倒不如保护孩子敏感期，帮助孩子顺利度过敏感期，更是为正确的爱孩子。

1、给孩子爱和自由。随着宝宝空间的探索越来越多，探索的方式也会越来越多样化。比如钻到衣柜里、桌子下玩耍，爬窗台、爬桌子凳子、爬栏杆等。这可能给家长造成危机感，很多妈妈因为担心孩子，不许孩子爬桌子，不许孩子从窗台上往下跳。

这就需要妈妈有承受危险的心理力量，我们可以跟在孩子后面保护他，而不是没完没了的唠叨，不设置那么多的局限，不在孩子刚有点不平衡的时候扶住他。

妈妈要明白，我们在破坏孩子的保护自己能力的时候，同时也丧失了孩子探索世界的机会。幼儿对空间的探索，是孩子一个自我创造的过程，一个突破极限的过程，决定了孩子未来对这个世界的探索能力，为未来发展奠定了非常重要的基础。

2、家长注意自己的一言一行。幼儿模仿家长的动作和语言时，家长一定注意自己的言行举止。还记得几年前，朋友家的女儿经常被我照看。我发现只有两岁多的小女孩，在发现了一个东西时，嘴里说的话是“我靠！”、“我cao”等极其不文明用语。因为一家人经常接触，我知道这是女孩爸爸的口头语，孩子在模仿爸爸的语言。

家长不仅不能使用不文雅词语，在与孩子和家庭其他成员对话时，注意要说的清楚、明白。比如要别人帮忙把剪刀拿过来，说:“帮我把客厅书柜的第二层抽屉里的剪刀拿一下，谢谢！”。用词时尽量做到用词准确，如果能用成语、古诗词表达，也尽量使用。

3、尊重孩子的意愿。婴儿刚出生时，他是没有自我的，他感觉还是和妈妈是一体的。孩子的成长过程是一个自我构建的过程，在这个过程中，最初孩子是通过占有属于自己的东西来区分自己和他人。当孩子占有了自己的东西，当这个东西完全属于他时，他才能感受到“我”的存在，这也是孩子的“自我诞生”的标志。

此时的父母，应该满足孩子的这个需求，不要谴责孩子的行为，更不要强迫孩子分享，给孩子贴上“自私”的标签。给孩子一个良好的成长环境，帮助孩子在构建自我方面形成良好开端。

4、理解孩子追求完美的心。食物是完整的，苹果要最红的，衣服扣子不能少一个，画画的蜡笔24种颜色一个都不能少……在孩子追求完美时，大人容易心烦，毕竟这个世界完美的东西不多，甚至我们会给孩子大讲道理:这个世界就不是一个完美的世界！

如果我们理解了孩子细腻、追求完美的心，把孩子的要求当做关乎成长、关乎品质形成的一次机会，我们就会理解孩子，尽可能的满足孩子的要求，并用适当的方式帮助孩子。

结束语:孩子是一颗种子，在该发芽的阶段会发芽，生长叶子的时候生长叶子。我们家长要做的是，在孩子该发芽长叶的阶段，给孩子以雨露阳光，协助孩子生长。

在孩子2岁时，与其教给孩子各种知识，不如尊重和协助孩子的成长，使其顺利度过敏感期。因为孩子的每一个敏感期，都是成长路上必经的过程，是为以后的各种能力打基础。基础打好了，以后的路也会走的很顺畅。

一诺妈聊育儿

你好，我看了一下其他回答，第一反应就是脑瓜疼：我的天啊！2岁的孩子真的有必要学画画，学外语，学背诵吗？我的宝宝刚好2岁，我是全职妈妈，我真心觉得2岁的宝宝还没有如此强大的大脑储备能力和动手能力。还是遵循孩子的自然发展，循序渐进吧！

教会宝宝自己吃饭，自己大小便。

我家的从1岁10个月开始教她有尿尿跟妈妈说，现在2岁了，开始教她自己脱掉裤裤蹲下来尿。1岁半开始时不时让她自己吃东西，现在可以自己好好吃粥了，面条暂时还是吃的一塌糊涂。其实我个人认为，不用很刻意去教，只要我们在旁边耐心正确的引导，随着宝宝一天天长大，心智越来越成熟，自然而然就会这些了。

教会宝宝懂礼貌。

一开始我并没有主动去教宝宝礼貌用语，1岁8个月左右突然有一天我拿东西给她，她说了声谢谢，吓我一跳。后来才发现是因为她看了小猪佩奇学到的。从那以后我就会每天跟她用礼貌用语来互动，比如她给我东西，我会说谢谢；她跟我说谢谢，我会说不用谢；她提要求时我会说好的，宝宝；我看到她睡醒后睁开眼睛会说早上好啊小宝贝...日常生活中只要有机会说到礼貌用语的都会说。现在2岁的她礼貌用语说的特别好，电梯里看到人会挥手说爷爷你好，走的时候会说爷爷再见；吃饭的时候在场的家人都会喊一遍过；这些都已经不用引导了，她自己会主动说。

教会宝宝尊重他人和与他人分享。

宝宝也许不懂什么叫尊重，什么叫分享，但是我们大人懂啊。比如出去外面跟其他小朋友玩不可以抢东西，打人，凶人；想玩其他小朋友的玩具就拿自己的玩具跟他交换；学会与他人分享食物和玩具。我家宝宝吃西瓜的时候知道先拿给其他人吃，最后才自己吃。这些都是家长平时耐心引导，宝宝潜移默化接收的信号。

陪宝宝看绘本和教宝宝唱儿歌，数数。

宝宝1岁的时候我买了一些绘本，每天晚上睡前都会陪宝宝看。一些关于动物，水果，蔬菜，还有日常生活行为的绘本。现在已经养成看书的习惯，也会认识很多东西。数字能数到20，儿歌能唱一整首的小白兔，小鸭子；小燕子会两句。

我个人认为2岁的宝宝学这些就可以了，其他的专业性太强了，宝宝的大脑还没有准备好接收。等宝宝长大点再慢慢引导吧，不过还是宝妈你自己选择，希望我的回答可以帮助你。

赛赛妈妈

两岁的孩子已经可以简单进行交流，确实到了该教他点东西的时候。

我家孩子现在2岁7个月，回忆了下她两岁时我在做什么，给题主三个建议：

一、教他基本的生活常识

2岁的宝宝，正是好奇心最旺盛的时候。他们会想要知道树叶为什么是那个样子的，还想知道为什么要刷牙，下雨的时候怎么就不能出门等等。

起初，当我女儿变身“十万个为什么宝宝”时我很烦，总是敷衍她。后来，当我知道孩子的好奇心一定要好好保护，这是他们探索这个世界的钥匙时，我改变了方法。

方法就是——带她去体验。

我和她一起收集树叶，一起观察叶子的形状和叶脉的走向。当然，我也没有刻意去寻找答案，告诉她为啥树叶是长那样的。

当我洗漱时，我会问她要不要刷牙。每一次，她都会兴高采烈地自己挂上围兜，来找我帮她挤牙膏。我和丈夫都没有特意教过孩子怎么刷牙，只是会跟她一起蹲在地上，面对面地刷牙。现在，孩子每天晚上都要刷牙，不用人提醒，不让刷还哭。

至于下雨时怎么不能出门那个问题，我直接带她出门淋了一次雨。因为当时雨比较大，没走几步她的鞋子就湿了，并且雨点打得她睁不开眼睛，她很快就跟我说她要回家。现在，她会在下雨时打着伞出去玩，雨大时主动要求回家。

所以，虽然我说要给孩子教一些基本的生活常识，但其实有时候根本用不着“教”，放开手让她去体验，她自然会一一习得那些技能。

二、教他规则：什么不许做，什么可以做

中国有句老话说，“三岁看老”。

为什么这样说呢，因为小孩子的很多习惯都会在三岁左右形成，如果父母没有及时引导，三岁时候的熊孩子，长大后也会是让父母、社会头疼的问题少年。

就像我家隔壁单元的一个小男孩毛毛，他小时候就天不怕地不怕，谁都敢打，谁的玩具都敢抢。那时候我刚刚结婚，没什么育儿经验，但也觉得孩子这样下去不行。可他奶奶觉得，男孩子，胆子就要大一点才行。

后来，毛毛把一个小孩从滑梯上推了下去，小孩当场送了医院。然而，就这样，他的家人还是没有及时给毛毛建立规则意识。

上个星期，5岁的毛毛又用皮球砸伤了一个邻居小孩的眼睛。医生说，虽然孩子现在可以看得见，但不能保证以后不影响视力。

所以你看，孩子一定要及早教给他规则，什么可以做，什么不能做，要不然，就会像毛毛一样，整天闯祸。

三、教他正确表达情绪

我家女儿是个小哭包，特别爱哭。疼了伤了饿了困了，都是用哭来表达。可是，她明明已经快三岁，完全可以用清晰的表达告诉我她的诉求。然而，她不会。

后来，我在反省时发现，因为我没有教会她如何正确表达情绪。

所以，题主一定不要步我的后尘，及早教会孩子如何正确表达情绪。

比如，在孩子哭闹时，耐下性子来问清楚原因，然后告诉他，“下一次，你可以直接告诉爸爸妈妈，你困了，你想睡觉”。

2岁的孩子，虽然表达能力有限，但理解能力已经爆表。你这样说，他完全听得懂。当然，这样的方法不可能一次就奏效，必须得多用几次才行。

就像我家女儿，我在我发现了我的误区之后，我就一直在努力地教她如何正确表达。现在，小哭包哭的次数越来越少了。

综上，2岁的宝宝，除了要努力教他一些日常基本技能外，还要教会他规则，即什么可以做，什么不能做。此外，更重要的是，一定要教会孩子如何正确表达情绪，这是未来教育孩子的基本前提。

南贝叶

很高兴回答这个问题。

两岁是孩子比较关键的时期，孩子开始对很多事情都很好奇，与其说教孩子什么东西，不如陪孩子一起成长。

一，陪孩子阅读

这是我一直在做的事情，亲子阅读好处很多。不仅仅可以让孩子养成阅读的好习惯，还可以丰富他们的知识，开阔孩子的视野。培养孩子的专注力，对想象力的发展也很有好处。

我家两个孩子从半岁开始一直给他们读绘本，现在对看书很感兴趣，阅读量也很大。

最重要的是亲子阅读是孩子和家长重要的亲密时光。多年以后他们可能记不得你买的什么玩具了，但是一定会记得每一个妈妈给他读书听的日子。

二，在大自然中学习

我一直认为孩子有多少玩具都不如在大自然中玩耍好。

春天一起放风筝，夏天一起捉蜗牛，秋天一起捡落叶，冬天一起堆雪人。

感受大自然里的风，雨，雪，各种天气，各种花草，奔跑，撒欢，孩子无拘无束，心情会特别好，对身体也好。

每位家长都希望孩子健康快乐，一定要多陪伴孩子，哪怕时间很少，高质量的陪伴也是必不可少的。

俊妈智慧养育

您好，我是【好妈妈学育儿】，用自己亲身带娃的经历陪您一起成长！

我家二宝现在一周岁十个月多点，快两周岁了。我就以我家宝宝例子来说一下两周岁宝宝的发育情况以及可以学到的本领。

我家的宝宝没有上过早教，一直是在家里玩，白天婆婆带，晚上我带。

两周岁的宝宝的语言表达能力、逻辑思维能力、记忆力、手脚协调能力等等都有了很大的提高。如果你家里有两周岁的宝宝，可以对比一下。

第一、最基本的生活自理能力

两周岁的宝宝已经可以理解大人说话的意思，所以有些规则意识还是及早树立

1、自己吃饭

一周岁半的宝宝就可以自己吃饭了，虽然会吃的到处都是，但是谁家的宝宝都是从这个阶段过来的。

2、自己大小便

相对来说这个是很让妈妈崩溃的一件事，不知道自己大小便的宝宝家长时刻要关注。知道自己大小便的宝宝，训练的过程也比较复杂。

我家宝宝现在刚不到一周岁十一个月，可以自己大小便，有时候玩的着急了顾不上去厕所，蹲下就小便的情况也很正常。但是我家宝宝锻炼她自己大小便的时候最多一天可以尿湿7条裤子。

家长要多提醒宝宝几遍，想小便了蹲下，适应几天，宝宝自然学的会。

3、自己洗手、刷牙

这个对宝宝来说比较简单，告诉她怎样做即可。虽然刚开始刷牙可能会喝很多水。把宝宝的牙刷和杯子及时消毒就好。

第二、基本的常识能力

两周岁的宝宝能理解什么是危险，所以在日常生活中告诉宝宝几遍宝宝就能准确记住家长的意思。

1、告诉宝宝不可以进厨房

2、不可以触摸插头

3、看到车靠边站

告诉宝宝很危险，摸到了会很烧很疼。迫不得已的情况下可以拿一个刚热好的馒头让他摸一下，就算下次你拽着他去做这些事情他也不去了。

第三、语言表达能力以及对家长的语言理解能力。

1、准确的叫出最常见的称呼（爸爸、妈妈等等）。

这个也是因人而异的，我家大宝两周岁的时候基本上可以跟着我读古诗词了，能准确用语言表达自己的意思。但是二宝到现在只能说出最常见的称呼，其他的也只会说简单的鸡鸡、狗狗等等。

2、能听懂家长的指令

比如自己去厕所小便一下，比如把垃圾放到垃圾桶里等等，这些都是能准确的听得懂的。

第四、其他方面

1、跑跳能力基本上已经发育起来，我家二宝现在可以跳的双脚离地。

2、能准确指出身体的各个部位

眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等等，说得出来宝宝就指的出来。

3、身体不舒服的时候会指着告诉家长

宝宝最常见的身体不适多见于肠胃不适和支气管发炎。家长问哪里不舒服的时候能准确的指出来。

4、想尽办法表达自己的意思

以我家姑娘为例。最简单的，愿意做的时候会点头，不愿意做的时候会摇头，说“不行”。

第五、家里有一个两周岁的宝宝，家长应该怎么做？

1、以身作则，给孩子树立一个好榜样

一周岁半到两周岁半的幼儿，模仿能力处于飞速发展的时期。

最简单的，你陪着孩子玩手机，别看他小，不出三天，肯定学会了基本的用手机的技能。

2、多多陪伴孩子去感受外面的世界

陪伴是最长情的告白，这句话都要说给我们的宝宝听。

3、一定每天陪宝宝阅读，虽然他不一定看的懂

虽然宝宝不认字，但是大人说出来的话宝宝能听懂，一定程度上锻炼了宝宝的语言组织能力。

每个孩子的发育速度是不一样的。有早有晚。我罗列的是最基本的技能。生活中很多很多的技能都是根据家庭以及宝宝的自身发展来形成的。

重点来了:这只是两周岁宝宝最基本的技能，假如你家宝宝还没有学会，你要判定原因。在这里告诉大家，世界上没有那么多发育迟缓的宝宝。不要玻璃心，宝宝不会上厕所是不是发育迟缓？宝宝自己不能吃饭是不是发育迟缓。很多情况下是孩子没问题，家长的问题不少。

如果宝宝只是因为贪玩，没有学，那您可以慢慢锻炼。如果宝宝很明显的大动作跟不上，那就要及时就医了，越早越好。

结语:我是两个孩子的妈妈了，个人感觉两周岁的宝宝没必要去学习太多的专业知识。在什么年龄就该做什么事。这个阶段的宝宝本来就是以玩为主的，不要太早压抑宝宝的天性。

（文章中图片均来自于网络，如有侵权，请联系删除！）

好妈妈学育儿

两岁宝宝属于对新鲜事物的探索期，在玩乐中学东西是最好的。每个宝宝的生长发育程度都是不同的，有些两岁宝宝语言发达已经很丰富了，有些宝宝只能断断续续的说出几个字。作为家长，先熟悉自己宝宝的发育情况，根据自身的特点进行相对应的教育。根据我家两个孩子的实际经验总结以下六点要素供各位参考。

一、自己吃饭

作为两岁孩子，最重要的一点是自己能独立吃饭了吗？现在的孩子，思维丰富，但动手能力不强，这都是家长惯出来的呀。我同事的女儿，七岁了还在喂饭，真的挺让人忧心。因为家里有老人，太宠溺啦，事无巨细的照顾，孩子已经习惯被照顾的感觉了。在孩子两岁的时候，戒掉喂饭的习惯，教孩子自己吃饭，是最基本的能力，也是至关重要的，为孩子的成长奠定基础条件。

二、自己穿脱衣服和鞋子

在这样夏天的时候，衣服穿得少也简单，让孩子自己尝试穿衣服、脱衣服、穿鞋子、脱鞋子。在教的时候不要着急，多些耐心，如果孩子今天学不会，明天再教，这样循环，过几天自然就会了。我家孩子有段时间特热忠于自己穿脱，你要帮他弄，他还恼。

三、认识物品

生活中的蔬菜水果、生活用品等都可以做为宝宝的玩具，教宝宝认识这些物品、并说出名称。这些东西家里常用，随时随地可取可教，还可以随时检验。在教水果的同时，让孩子尝尝、顺便区分酸甜苦辣的味道。

四、语言表达

上方认识了物品名称，可以买些针对这些物品的书籍，书上详细介绍了物品的特点和功能。用讲故事的形式说给宝宝听。还可以在睡前进行亲子阅读哦，我通常在读着读着的时候，孩子就睡着了。宝宝听的多了，对说话会有很大帮助。

五、玩玩具

我给孩子准备了很多积木和雪花片，孩子挺喜欢，拆了拼，拼了又拆，往那一坐，一个小时都不带起身的，有时我也会参与一起，陪宝宝搭出个完整的造型。这些玩具很能锻练孩子的动手能力和思维能力。一些幼儿园也常备这些玩具。

六、模仿动作

我家宝宝有个姐姐，看见姐姐跳舞也跟着跳舞，动作有模有样，不过大多数是给姐姐捣乱的，跳着跳着跑去抱着姐姐、拉着姐姐，本来就是在玩中找到学习的乐趣，所以也没有特意阻拦。没有哥哥和姐姐的宝宝呢，可以多和邻居里其他小朋友相处，看看别的小朋友都在干什么，小朋友模仿能力很强的，特别是孩子们在一起玩，学得很快。

最后

两岁宝宝要教要学的东西体现在生活中的方方面面，只要善于发现生活中的美好，不愁教什么，学什么。确实还没必要过早的去学校，必竟家长才是孩子的第一任老师。这个时候的宝宝最需要的仍然是陪伴，在带宝宝玩乐中学习是很棒的教育方式哦。

妈咪勤

两岁的宝宝应该教他做些什么？学点什么呢？这是一个非常好的问题。也是我正在边思考边实践的一件事情。

之前看了一些育儿知识，同时也在观察我家彤宝各方面的发育。总结下来，2岁左右的孩子，大动作、精细动作、语言表达能力都有非常大的进步；想象力、逻辑思维、创造力都已经萌芽，家长真的需要耐心引导宝宝，并给他提供学习的机会。

2岁左右的宝宝是大脑发育最迅速的时间段，是刺激大脑发育最好的时候。

孩子的确现在还理解不了很多东西，但不代表什么都做不了。

所以，第一个要教宝宝的就是锻炼记忆力。

这么大的孩子什么都喜欢模仿，利用这一点可以教会宝宝很多事情。

1.上厕所。教会孩子如厕是一个很重要的事情，女宝宝和妈妈学，男宝宝和爸爸学，爸爸、妈妈做示范可以形象的表现出上厕所的情景。

2.收拾整理。不要指望孩子真的能做到，只是潜移默化中影响孩子。男孩子、女孩子都一样，长大都要有做家务的能力。现在不是有科学研究表明，经常做家务的孩子，很大程度上学习成绩会比较好么。

3.讲礼貌。社交礼仪非常重要，学会见面打招呼、得到帮助说谢谢、做错了说对不起……这些简单的对于2岁的宝宝的完全可以做到。良好的习惯会使孩子终身受用。

4.引导孩子大动作发育。孩子大动作发育是一个水到渠成的过程，但很多时候还是需要家长的引导。

5.培养刷牙习惯。

陪她玩。一边玩耍一边就可以教她很多知识。

我同意大多数家长的意见，这个年龄段的宝宝主要的任务就是吃、睡、玩，不给孩子特别大的学习压力，但是我不同意不教，而任孩子自由发展。很多认知知识都是在玩游戏、玩玩具时可以教给宝宝的。

总结：我上面说的只是要教给孩子的一部分。不用上早教，不用送去幼儿园，在家家长其实就可以教给2岁宝宝很多东西。

这么大的宝宝最主要要学的就是良好的生活习惯、社交礼仪，对身边事物的认知，语言能力的训练，大动作、精细动作的锻炼……

锻炼孩子记忆力，促进大脑在这个黄金期快速发育。

还有很重要的一点，保护好孩子刚刚萌发出的想象力。

寓教于乐，别给孩子学习压力，更多的是玩耍中家长的正确引导。

我是彤宝妈妈，分享育儿经验，讲述亲子故事，欢迎您关注我！

彤宝妈妈爱彤宝

如果说是学讲话会被笑么？我大宝2岁的时候连话都还不会讲，偶尔发出的“爸爸”、“妈妈”也是被逼急了才喊的。

所以，2岁的宝宝我能教她什么？当务之急就是学讲话。

在这之前我们曾因为这个问题而带她去过儿童医院看过专家。

结果医生拿出一些图案和玩具指给她看，问了她一些问题，得出的结论是她智力有问题，是以影响了语言发育。可是我明明看到医生拿给她看的是她没见过的玩具，她当然指不出来。

后来医生开出的方案是每个星期到医院进行一次语言发育指导，每节课90分钟。但我对这效果持保留意见，我们每周坐两个小时的车，学习一节课，那剩下的时间呢？

后来我决定彻底自己教。方法之一就是读书，读绘本给她听，读完再指着上面的图复述，一遍遍的让她念出来。时间久了，她会慢慢地模糊地念出一些音节，我们大喜，觉得这个方法很不错。（其实我很早就读绘本给她，但这么耐心兼有方向地读还是第一次。）

第二则主要教她一些生活常识。

比如走路靠边走，绿灯行红灯停，过马路走斑马线等；以及让她自己拿勺子吃饭，不能再追着喂，告诉她不吃饭就得饿肚子，没零食吃之类的；另外，教她自己的东西要自己学会收拾……

不过上面这些虽然教了，但你不能指望她一下子会懂，会照着做，于是就得一遍遍的说，一遍遍示范，她都会慢慢记住，并有一天（可能是在你意想不到的时间）真的会了！

第三，教小孩怎么玩！

这个时期的小孩多培养其手眼协调能力，可以通过一些简单的益智游戏和玩具来增强，比如撕纸游戏、串珠、系扣等。

同时，陪伴孩子时，可以即时用语言告诉孩子这个世界里不同物体的颜色、形状、大小、粗糙、高矮、软硬、声音等等，这样可以发展孩子的感官意识。

总之，2岁多的孩子一般已经掌握间较多的词汇，对周围的人和事物有初步认识，并形成自己小小的世界，这也是为什么说这个年龄段的小孩开始迎来第一次叛逆期。

其实说得再多也没用，还不如多陪伴小孩。你在孩子身边，你的言传身教，其实就是最好的教材，最好的示范。

祝小孩健康快乐成长！

Sunshine颜大头

爸爸妈妈们在照顾宝宝的过程中，都会渐渐的了解到每个不同时期、不同的年龄段、宝宝都会有着不同的成长状况。而当宝宝正好发育到2岁半的时候，家伙在那个门到底应该帮助宝宝们学习些什么才合适呢？

1、语言能力的培养。宝宝到了2岁半，大脑的语言部分的能力已经发育成熟了。这时候的家长们可以有意识地培养宝宝的语言能力。比如培养宝宝的口语能力以及听力，训练宝宝说完整的有一定秩序的话语。这样不仅可以增强宝宝的语言能力，还能在一定程度上加强宝宝的思辨能力。

2、动作方面的培养。宝宝成长到2岁半，已经可以做大部分的动作了。这时候父母们可以教导宝宝上洗手间等比较简单的动作，以及与人打招呼等社交动作。

3、认识能力的培养。当宝宝长到2岁半的时候，已经具有初步的认识和自主意识了。家长们可以教宝宝语言、文字、发音、图形等一系列的关于认知能力方面的培养。而此时也正是宝宝对于秩序的敏感期，此时家长们可以督促和教育宝宝养成良好的习惯，为日后的思想素质培养奠定良好的基础。

4、学习绘画。宝宝从一出生的时候便会光线产生极大的兴趣，等到再大一点的时候就开始对色彩产生兴趣，当宝宝到了两到三岁的时候就对食物的形状颜色开始产生兴趣。因此在宝宝两岁半的时候家长不妨试着培养宝宝的绘画才艺。

5、阅读。两岁半的宝宝已经不单单是简单的图画可以满足的，这个时候他们开始对有故事情节的图书产生浓厚的兴趣，父母这个时候应该抓住宝宝的特点，给宝宝准备一些有趣的故事书，从而激发宝宝的阅读兴趣。阅读不仅对宝宝的学习有极大的促进作用，还能开阔宝宝的眼界，让宝宝用更多的创造思路，在宝宝的成长道路上期促进作用。

6、养成良好的生活习惯。宝宝两岁半的时候，许多的孩子都变得挑食、偏食等不好的习惯。其实宝宝从开始学会吃饭就应该培养宝宝不挑食、不偏食、不乱吃零食的习惯。吃饭的时候一直讲话是非常不好的习惯，不但不利于消化，更是不礼貌不雅的体现。所以从现在开始，爸爸妈妈在吃饭的时候尽量不要和宝宝说太多的话。让宝宝按时上床，独自主动睡觉的习惯，不需要大人哄着入睡。这样在培养孩子独立的人格的同时，也能减少长大后失眠的情况。

孩子是每个父母的宝。有些父母一遇到孩子哭闹的情况就变着法的满足他们的要求，这是错误的。这时候的宝宝已经懂得察言观色，一次的哭闹就满足其要求，还会有第二次，许多次，变相地让孩子让孩子以为哭闹就解决问题，容易养成性格上的懦弱。好习惯的养成绝非一朝一夕，贵在坚持，不能三天打鱼两天晒网。如果你在育儿的方面有什么问题。“关注我”每天分享育儿心得。

關鍵字: 育儿 宝宝 孩子