藍綢子07
首先，大學生基本上都已經過了18歲，有自己的價值觀。父母言語的教育已經沒有什麼作用了。那就讓孩子休學一年吧，經歷一下社會，接受一下社會的教育，去社會上工作，最好是帶著他去一個人生地不熟的地方，我相信這樣的教育是有益的。
其次，看一下孩子是否有心理問題，如果有的話，建議找心理醫生進行心理干預。
最後，可能是孩子從高中到大學，不適應大學的教育方式。我們的高中教育是以考大學為唯一目標，所有的一切都是被學校安排好的，學生只能被動適應，家長也是以學生高考為主要目的。大學教育是開放的，對學生的自主學習能力要求比較高，很多學生由於自我學習能力和生活能力差，而無法適應大學生活。如果是這樣的情況，建議家長陪讀孩子一段時間，幫助孩子適應大學生活。
喃喃英語學習與分享
找一下原因，為什麼會把學業荒廢掉？
我在高中的時候，高中老師說“要玩，就去大學玩”。所以我曾一度以為大學是玩的地方。等上了大一，我真的是敞開心地玩，結果第一次考試，班裡倒數第三。。。好在沒有掛科。我才突然驚醒：大學不是玩的地方！所以下學期開始好好學習，然後拿了一等獎學金。[大笑][大笑]後來考研讀博士，現在在香港工作。
現在的高中學習太緊張，導致學生上大學後，進入非常放鬆的環境內，就會徹底放鬆學習，再加上受大學氛圍影響，如果同學都是愛玩的人，那估計都會隨波逐流。
先找一下兒子掛科的原因，再跟他深入交流一下。沒有學歷，在現在的社會真的是寸步難行，只能從最底層開始做起，他能夠接受這樣的生活嗎？
如果接受不了，那他必須要改變自己。否則極有可能變成啃老族。
護你三生三世
這已經不是教育不教育的問題了，而是要搞清楚孩子內心到底在想什麼，為什麼這樣做，通過了解到的情況，找出一個合理的方案。
一個作為一個準大三的學生，不管留級不留級，除了經濟上，其他方面已經是一個完全具有獨立自主能力的一個人，而這樣的學生，留級不說，還門門掛科，明顯是有問題的。
一、找原因
1、這是一類什麼大學，學的什麼專業，孩子對這個感興趣不感興趣。
2、考大學時候，憑什麼分數進去的，是買進去的還是自己考進去的，還是特長生進去的。
3、孩子內心深處到底想不想上大學，還是被你們逼著去上的。
4、在學校確實是學不進，還是基礎上跟不上，進而自暴自棄不想學了。
5、是不是受打擊了，列如戀愛啥的，還是被他人眼光看待不同，所以徹底一步到位。
6、有沒有自卑傾向。
7、是不是大學裡沒人約束，不受控制後，被遊戲給禍害了，除了遊戲就是遊戲。
8、結交了一批不良朋友，進入了一個不愛學習的圈子等。
9、戀愛等荒廢學業。
我想，家長只要有心，只要想真正的搞清楚原因，就不可能能弄不清楚原因，也只有這樣，才能對症下藥。
二、可能的結局
1、如果孩子真的學不進，不想學，那就直接退學，不要耗費時間、精力和金錢了，這對家長、學生、學校來說都是一種煎熬，家長花錢買氣受，學生學習買罪受。
2、如果事出有因，那就努力熬一下，儘量大學弄畢業，這年頭畢業了相對沒畢業的工作會好些。
可如果家裡條件好，多少有點關係，其實畢業不畢業，就這個學習狀態，也無所謂。
三、三個例子
1、大學同學
體育特長生進的，分數低，跟不上，加上玩心中，就算考試抄襲，也有幾門不及格，大二開始留級，自己想學了畢業，通過各種方法，自己學、考試作弊偷偷抄，補考問老師提前要答案等，最後順利畢業，現在已經開一家公司。
2、自己弟弟
看考進去班級前八名，覺得簡單，不學都考的過，大學期間談戀愛，通宵熬夜玩遊戲，大三直接掛四五門，一封學校警告書過來，我們才知道他面臨留級和退學的可能，我媽跟他打電話的時候，直接就哭了，直接罵了一頓，我後來去學校找老師，找他談了，他自己認識到了自己的錯誤，也收心學習了，後來直接順利畢業。
畢業後，各種專業證自考全部一次過，現在蘇州五百強上市企業負責人。
3、隔壁鄰居
晚來子，寶貝的很，這孩子腦子好使，考上天津大學，成績也是優異，但是喜歡玩遊戲，成績直接倒退，六七門不及格，家人也不管，後來沒畢業，直接大三退學。
之所以這樣，那是家長不怎麼管他成績，可以說從不過問。直到退學才知道，回來後，基本足不出戶，不跟他人交流，老父親72歲，去年得病走了，那個時候還在辛苦工作，為他賺錢，直到倒下。現在他成了遊戲職業玩家，一個30多歲的人，基本不跟外界接觸，活在自己的世界裡。
所以，作為家長，是有責任和義務搞清楚孩子造成這種情況的原因，然後根據實際情況進行選擇，總之，一個身心健康成長的孩子，遠比成績重要，當然，如果有機會學業完成。那是最好的選擇。
逆流家長
朋友你好
父母之愛子則為之計深遠
大三，不是十三四歲，而是二十多歲的年紀
是否還需要父母監督老師教育要好好學習不要掛科呢？在全面監管下不幸再次全部掛科了這是多厭惡學業？暴殄青春光陰？和父母的辛勤血汗呢？
親戚家也有這麼個孩子，到了大學畢業說，媽，你給我找個地方我要去上班？
想想又不願意去故而又說，媽，我要考研，不上班咯。飽經風霜歲月父母繼續供應。
讀研第二年導師不幸中風種種原因，這孩子堅決退學。說，書我不讀了，別逼我。
回來工作半年多了，跟媽說，給我買房，我要定居這裡。
父母的世界裡全是孩子，孩子的世界裡是什麼呢？感恩，忍耐，公義，良善？你到底喜歡什麼呢？我的孩子？你到底想要什麼樣的生活呢？我的孩子？你到底為何悲傷快樂呢？我的孩子？
LET GO.漠不關心和過度關心父母到現在都很難再改變什麼了。正道之上放手孩子勇敢前行。
心靈的果實
自己的孩子還問別人咋教育，你自己的孩子個性你最明白不過了，你卻把這件事情去問對你孩子和你家庭關係以及你一無所知的人，你說，這不是問道於盲嗎？
我感覺到你是一個沒什麼主張的人，如果你啥辦法都沒有，你是不是找來你兒子，翻下臉大罵一通，嚴肅的告訴他，這樣做對你家庭對你和家人傷害非常大，你感到非常失望。他必須要負起他在家庭中應該要負起的責任等等。
那些告訴你，你兒子已經超過十八歲，是成年人，這些是他自己的事情，你少管的話，你不要理他，因而你兒子從法律層面當然是一個成年人，但是在你兒子心理層面他不一定是一個成年人，很可能在這關鍵的地方你還是得出來把關一下，要不，你以後可能會後悔的。
門前海藍藍
這種就聽你簡單一句，很難知道實情呀！這就像一個人有病了，最高明的醫生，他看不見病人，就聽病人家屬說了句孩子有病了，怎麼治病？所以這種問題，你說的太少了。但大致一般這樣的人，有幾種情況：1.逆反心理型：有些孩子在家裡學習是被父母通過打罵逼迫的！一旦進入大學距離父母遠了，逆反心理就來了！“這下你們管不住我了，我就不給你學”。2. 經受不住誘惑型。這一類沒有任何智力控制，完全的小動物。在家時是父母依靠哄著學習的：“要好好考試，考上大學就啥都有了”等等！這類學生一旦脫離父母，沒人哄著學習了，就完全恢復到動物的原型了，每天玩遊戲玩手機，根本不把學習當回事。3. 智力發育不全型。還有一類是學習不進去。有些孩子學一點知識靠死記硬背，考試是靠中學老師拼命的督導才有點進步，沒有特長！父母給報的專業自己一點不喜歡，所有課程都是沒一點興趣，沒一點辦法，進入大學，沒有老師具體管他，他就糊里糊塗掛科了。對於這三種類型人，多數與父母不當教育和家庭環境密切相關。現在問這些問題已經有點病入膏肓，冰凍三尺豈能是一日之寒？難有靈丹妙藥，誰也難以一針見血。建議勸這種孩子退學吧，別再浪費錢，因為對於社會這種大群體，有特別優秀的，也必然有特別垃圾的，非常正常。如果父母真的能有反省能力，稍微的遠見！建議，讓他退學，去社會上打工幾年，讓他吃點苦受點累，自我生存幾年，或許能開竅，那時候再回來考大學也不是不可以。
京都老客41118
這個教育不是現在可以解決的，也不是誰教育一下就可以解決的問題，父母對家庭教育知識的缺失，總會在孩子成長的某個階段中突出的顯現出來，這個孩子已經完全學不下去了，隨他去吧，能做什麼就做點什麼。
紅茶橄欖1
該上大三的孩子年齡應該在21歲左右了，這個年齡段矯正價值觀和行為習慣已經比較困難。如果條件允許，又有足夠的意願去處理，建議從以下幾個方面著手：
1、付出一定的代價和孩子的班主任進行溝通，委託班主任給予更多的幫助。大學的班主任和高中班主任的工作風格完全不同，如果大學班主任能夠想高中班主任一樣給予孩子關心和幫助，有極大的機會讓孩子出現變化。
2、在上述的前提下，給孩子重新分配宿舍，為孩子創造一個積極的、良性的大學成長微環境。身邊優秀的同學真心的幫助，已讓可以讓孩子出現很好的變化。
3、帶孩子走入社會，認知真正的社會現實，激發其緊迫感，樹立競爭意識。
考來考去
開除，從新高考。或者回家種一個月地
零分兒
直接修學一年，讓他先走入社會試試苦。
