挪威的院子992
首先你的观察力很好，能发现孩子喜欢做什么，不喜欢做什么，俗话说，三岁看小，七岁看老。这一点上做的相当不错。
接下来我介意你先按着孩子的兴趣爱好来慢慢的来引导他，人是会成长的！在发现孩子这类兴趣爱好时，带孩子去新华书店、图书馆，去买相关书籍资料，去了解这些东西，跟他讨论讨论。
告诉你，让他识字的机会来了，要知道每一个五岁的孩子，百分之九十九都叫幼童，而不叫神童，发育不可能成熟。那么他的知识点肯定是极其狭窄的，我想你的孩子也不例外。（这里不包括天生奇才）。
随着孩子的求知欲发生，他所爱好兴趣的发展，有他不理解，解答不清楚的时候，你可以出场啦！你可以告诉他，想要弄懂问题，首先要学会识字，只有识字之后，明白字的涵义，才能真正解答你面临的问题。
记住啦！千万不能生拉硬拽学习，儿童都有逆反心理，正在成长之中，我们都是从孩子成长过来的，要学会换位思考，不能急于求成，必定五岁还是孩童，你用填鸭式教育方式，是达不到你想要的目标！
你平常可以多看看一些育儿知识，必静有些经验是从实践活动当中而来，你也可以象旁边你所认识的优秀家庭，请教一下他们的育儿成功经验！
最重要的一点，补充一下：要学会尊重、理解孩子，参与孩子的兴趣爱好，创造一个好的环境。让孩子时时刻刻都处于温馨的家庭环境，有利于他的成长，如果你能做到以上几点，那么你的孩子一定会成为一个德、志、体、美，劳全面发展的孩子……
横舟碧海观深蓝
分享一下我的女儿识字的过程，很简单。我女儿喜欢看动画片，每天在电脑给她播放《猫和老鼠》英语中文版的二集。她每天都会看得很高兴，但是她听不懂说的什么?就会问我下面的字幕写的什么?久而久之，等她6岁上幼儿园的时候，我惊讶的发现，街道商户的牌匾，大多数她都认识了。
以琳眼镜店
五周岁孩子喜欢那种思维的书，不喜欢认字读故事怎么办？
五岁的儿子正是思维成长的关键时期，在这个时期父母的陪伴和引导尤为重要。我曾经也做过五岁孩子的父亲，你的问题把我带回了曾经的岁月，那我就讲讲我儿子五岁时的故事，希望对你有所帮助。
1.儿子五岁了
满怀着喜悦的心情，陪儿子度过了五岁的生日。每个父亲几乎都有望子成龙的情结，我自然也不能免俗。
由于目前社会比较重视理工，我也渴望我的儿子，将来能够成为一名科学家，为祖国的科学事业做出巨大的贡献。为此我从小就给他讲了很多科学家的故事，慢慢引导他喜欢理工学科。
2 发现了一个严重的问题
不知何时，儿子爱上了逻辑思维书籍，也喜欢动手做一些与逻辑思维有关的事情。我心中窃喜，儿子终于爱上理工了。不过很快我们就发现了另一个问题，儿子不喜欢读书认字。这怎么得了，要知道文字是一切学科的基础课，任何科学没有文字做基础都是走不远的。认识到了问题的严重性，我很想把他从逻辑思维的兴趣中拉回来，喝斥他认真学习文字知识。可又怕这样会断送了儿子的理工天赋。何去何从，甚是忧愁。
3.因材施教
和儿子沟通了很多次，仍然没有什么效果，他继续喜欢他的逻辑思维，继续不喜欢读书认字，我拿他一点办法都没有。看着儿子，我满心愁绪。没有办法，我只好去请教我曾经的老师。不过我还真从他那里取到了经。他告诉我，孩子不喜欢读书认字，是他不喜欢你给他提供的教材，换本教材就是了。
明白这个道理后，我就不再强迫他读书认字了，只是在他所喜欢的逻辑思维书籍上，全部标上了拼音。我不再帮他解说逻辑思维书上的意思，一切让他按着拼音读。别说这个方法还真管用，不久儿子就认识了很多字，再也不用担心儿子偏科啦。如今我的儿子已经成长成为我心目中的理想儿子，因此我也更加感激那位曾经指导我的老师……
走进北极星
我分享一下我的朋友二K妈的故事。他的大儿子大K10岁，现在已经读过600多本书了，小儿子小K4岁，已经读过200多本绘本书了，而且大K现在朗读能力、写作能力都很强，甚至自己开始尝试写小说了，我读了前10章，写得很棒，完全不像10岁孩子写的。二k妈说，最主要原因是读书，两个孩子都养成了读书习惯。而这个习惯是二K妈帮助养成的。
两个孩子都是在1岁多就成为图书馆的小会员，他们每周都去图书馆看书借书。十年了，这个习惯一直保持。她总是让孩子自己挑选他喜爱的书，大人并不干涉。孩子小时候，妈妈总是和孩子一起阅读，而且注重绘声绘色朗读，像讲故事一样，抑扬顿挫，把孩子兴趣调动起来。
她给4岁的小K买了一本《生命的起源》绘本书，很厚的一本，从地球的诞生，到生物的演化过程，比较晦涩复杂，还担心小k会不喜欢，谁知，小k却特别特别感兴趣。一遍又一遍让妈妈讲，有时候一天要讲几遍。现在这本书快翻烂了，孩子基本上都能自己讲了，从中也自然认识了很多字。妈妈特意让小K拿着这本书照张相，留作成长纪念。
她说，这个年龄的孩子喜欢看恐龙啊、植物大战僵尸一类的书，开始她怕这类书对孩子影响不好，就借了一些大人希望孩子看的书放在桌子上，可是孩子翻都不翻。她就顺着孩子兴趣，买了一本关于贯穿历史知识的恐龙书，这下孩子非常喜欢。所以还是从孩子的兴趣入手，再加引导，就会有意想不到的效果。
稀客讲述
哈哈，首先为你的细心观察和精准概述点赞，只是难道这不是一件应该说声“恭喜你”的事么？为什么似乎还有些疑惑呢？我儿子今年小学四年级，这些年辅导他学习，发现语文完全不是死记硬背的知识，有很多是阅读开放思维题，就是考察孩子的概括和表达能力，这一块是重点也是难点，很多孩子都很吃力，而对于您孩子来说，相信届时反而会有很大的优势，这还只是小学阶段，到了中学，大学，包括走入社会，无论艺术类还是理工科，对这种抽象思维运用的能力只会越来越倚重，就算是文科，也是需要抽象的概述能力，总之，你真的无需担心，字迟早会认识的，反而是这种能力需要保护和进一步的开发，假以时日，受益无穷！
草叔
父母是孩子最好的老师，兴趣爱好又是孩子学习的第一动力。
在疫情期间和孩子相处多了发现了孩子的兴趣爱好，这样很好，以后你有时间也要多陪陪孩子。孩子的健康成长离不开父母细心的教导。对于孩子正确的兴趣爱好应该大力支持，不能打击他的积极性。以后你给孩子买思维观察力方面的书，可以选择那种带文字多一点的。这样孩子如果想要去搞他的兴趣爱好，就不得不去学习认字了，慢慢地他就会发现认字也是很重要的了。
我小时候喜欢听故事，也不喜欢认字。但是我父母又很忙，一天之中就只有晚上才有空给我讲故事，还好我妈给我买了很多带文字和图画的故事书，《伊索寓言》、《中国成语故事》什么的。但是我识字又少，想看故事书又看不懂，只能看看故事书上的图片，于是我就求着我妈教我认字，随着我认识字的增多，我也能看更多的小故事了。
对于孩子的兴趣爱好，父母要正确引导，用对方法。
SimplePENG
我家孩子也是这样。男孩，现在十岁。一直喜欢思维类的书和电视。也很喜欢自己去改装乐高积木，拼好，再拆掉，再把零件都混合，再拼，乐此不疲。
就是不爱读书，每次都是在我和他爸的威逼利诱下，读一点。
后来我给他买的，也都是思维扩展的书籍。比如地球未解之谜，悬疑小故事，数学类的九宫格，举一反三等等。
我觉得每个孩子都有自己的特长，我们做父母的，尽量去引导，去开阔他的思维和眼界，就好了。五个手指头，还不是一般齐呢，对吧！
凯猫儿
很简单，答案就是装傻。
你问他，爸爸妈妈不知道你喜欢的这本书里讲的什么内容，你能给我解释一下吗？他讲得肯定不全面，然后你就告诉他，我以前也喜欢读这种书，但我有些字不认识我就讲不好，老师同学们也不喜欢我。然后我就先去做基础的读书识字，然后我发现我能讲得更好了，老师同学都夸我最棒了！
弗爻
我觉得你不必焦虑，孩子很优秀，顺其自然就好。男孩子和女孩的成长是不一样的，男孩的逻辑思维比女孩强，认识字的能力前期弱也没关系。认识字太早其实并没有什么好处，因为
有研究统计发现，在学龄前被强迫认字的孩子，初入小学时可能会比学龄前未认字的孩子优秀，随着年龄增长，这类早认字的孩子优势就不再明显了。首先是一年级容易开小差。因为一年级学的大部分的字，孩子可能在学龄前已经学会了。老师教的字自己都认识，并且在一年级阶段也能轻松拿满分，所以这部分孩子往往更容易开小差、上课分神 。一旦养成这样的习惯，是非常不利于学习的。到了二年级遇到挫折容易气馁。一年级时的尖子生，容易被一年级的成绩所迷惑，以为学习就是如此简单。因为习惯了不认真和不重视，到二年级会渐渐落后于其他孩子，遇到些小挫折就倍感压力，更容易气馁。到了三年级会有“三年级效应”。教育界上有种说法叫“三年级效应”，因为一二年级的重复学习，使得孩子上课走神，加上一二年级的基础扎不好，也没良好的学习态度和习惯，到三年级学习新知识了，往往很难学好，学习成绩也急剧下滑。如此一直恶性循环，很可能会产生厌学情绪，这是非常不利于孩子的身心成长的。
在奥地利严禁孩子七岁前识字，因为他们认为过早地去启蒙这些理性的和语言的结构，实际上是让儿童的智力受到了瓦解。6岁前的幼儿还不具备逻辑思考的能力，过早地强迫孩子认字，孩子不能理解文字的意思，只会刻意记住了汉字的形状和代表的事物。就如同饮食不当引起消化不良一样，长期的被动吸收，不仅会给孩子造成压力，还由于孩子的左右脑未发育完全而被迫记忆，短时间内会表现出优势，但长期下来智力会受到影响。破坏了孩子的创造力过早地让孩子认字，孩子由于长期的被动吸收知识，孩子的大脑就变成了一个储存信息的容器，还由于信息不能被幼儿所消化，阻碍了孩子的思考和创造力。如果因为认字占据了大多数时间，孩子也没足够的时间玩耍和探索，他们的思维也渐渐被固化，不爱思考、没有创造的欲望、对学习也提不上兴趣。
所以你还是按孩子的天性顺其自然的引导就好，切勿拨苗助长了。
古风醉
恭喜你发现孩子兴趣，一定要支持他，让他继续施展自己的天赋！
从你的描述中可以看出，你的孩子应该是个逻辑性较强的孩子。逻辑性强的优势不说别的方面，以后学习就是个优势，上过学应该对阅读理解都有印象吧，那个分高没有标准答案的大题，只要逻辑性够强，基本上都能满分，数理化就更不用说了，对逻辑性要求更高。
孩子毕竟还小，只要功课拉不下，没必要强逼他识文解字，你要知道强加给他的任务他并不乐意接受，不如让他和其他小朋友一样正常学习就可以了。
而且有个问题你可能忽视了，不管孩子以后对什么方面有兴趣，都有一个必要条件，那就是你要明白这方面的规则，就好像他喜欢走迷宫，找茬之类的图书或者游戏，那咱们为什么不在给他解释怎么玩的时候，教给他识文解字呢？
和他的兴趣同路，他也乐意接受，效率还挺高，何乐而不为呢？
相对于发现不了孩子兴趣的家长，你真的是幸运的，要学会变通，这样既能培养孩子的兴趣，又能增长孩子的知识。
如今疫情这么严重，好不容易有机会陪伴孩子，就多陪他做些爱做的事情，这样更能促进亲子感情！加油哦~
