凤凰涅磐228
这个问题应该是不存在的。一般只要是学校中层和副职，就有绩效，而且还是一般老师的1.2倍以上。一个单位，最底层的就是普通老师了！
知易人生
班主任专项绩效在河南省这里称为班主任费。 目前河南省还没有对校长职务工资提供专项绩效补助。据有关消息，校长享受专项补助只是时间早晚的问题。
河南省为班主任增加专项班主任费用，也只是2019年7月份刚刚开始。原来的班主任费用，从3元、5元到10元，曾经执行了几十年。教师人人不愿当班主任 ，因为班主任的工作量，基本相当于一名任课教师的工作量。
那么一所学校的校长，该不该享受此类的专项补贴。本人认为这是必须应该的。很多人认为：教师辛苦，班主任辛苦，中层管理人员辛苦。但有谁知道，学校一把手格外辛苦。校长是一所学校的灵魂。是一所学校的带路人、引领者。一个好校长就是一所好学校。校长的地位和重要作用不言而喻。并且校长享受的专项补贴，应该远高于一名班主任所享受的标准。
而学校的副校长，中层管理人员也应该享受相对应的职务补贴。只是一所学校的副校长和中层管理人员数量庞大，管理分工又不同，工作量不容易界定。其实一个学校的一把手是会考虑副校长以及中层管理人员的工作补助。不过这份补助财政系统没有政策支持前提下不会体现在工资表中的。学校一般会从经费当中支出。
才郎夜看书
有的学校校长和班主任有专项的绩效，而副校和中层却没有?我想专项绩效的项目都是有政策性的规定，这不是谁说了算的，一个学校的校长要管理学校的方方面面，是带领全校老师忠实全面负责执行党的教育方针的领导者，是解决教育过程中家校面临问题的调解决策者，是努力提高教育质量把学校上个台阶的领跑者，更是培养祖国未来的最基层的忠实尽责的执行者。因此一校之长肩负的使命任重而道远。同样，班主任的责任也很重大，他面对的是学生，除了教授学生知识，更要关注学生的思想，活动，情绪，要顾及班级的方方面面，事无巨细都要亲历亲为，家长，任课老师，学生的健康，都需要班主任细心体测，协助学校共同解决。因此班主任的工作量是繁忙而杂碎，所以列为专项绩效也无可厚非。副校和中层任课老师也都有绩效考核，随着国家对教育的越来越重视，老师的待遇也会日益增长。孩子是祖国的希望，民族的未来，教师肩负的使命神圣而艰巨，不忘初心，为了祖国的日益强大，胸怀祖国展望未来，尽心尽责尽力培养祖国下一代。
冰心玉壶4728
市里按平均人头值分钱给学校，学校按照自己的评分标准对各位老师评分，然后拿平均分来算绩效工资。得分高的老师发钱多，得分少的发钱少！（校长的不与普通老师一起算）呵呵呵！那些中层领导当然要搞个加分最多的了！！副校长加10分！科组长5分等等总之比普通老师高分！哈哈普通不带主科就拿个蛋分（有些学校可能是硬性给分，如只给3分等等）！管你教得学生多好！主科的先成绩排名，然后慢慢分分数！到最后普通老师总是拿不回自己被扣的那30%！！！这就是奖励性绩效工资分配！
帅锅155835746
各地绩效工资的分配和发放比较混乱，首先绩效工资本来就是一个混沌的名称，为什么这样说呢?1.绩效工资总量是根据什么测算出来?大家不清楚，这个国家有规定，请大家自己去查，但是这里有一个问题，为什么这样测算，没有理由和依据，也就是说测算出的总量就是一个糊涂账，没有提供分配依据。2.学校或教育主管部门为了有利于工作开展（个别的为了私利），就自行制定了分配办法等，这些制度、办法等也没有什么依据，只是能把总量分配了为基本原则。3.学校工作比较繁杂，很难定量衡量比较，虽然很多学校搞各种各样的量化评比，其实难于绝对公平公正。
其次回到本问题，校长没有资格获得专项绩效，原因就是没有依据，校长属于管理人员，如果要享受专项绩效，应该在绩效工资总量中能直接体现，但上面已经说了，国家主管部门没有明确指出。而且副校长等没有就更是问题了。班主任也不该有专项绩效，理由和校长不应该享有的理由一样。
凉亭清风
这种情况应该很少见的。据我所知，很多学校对领导层都是要考核的，肯定是要根据考核情况发相应的绩效工资的。而且，按照国家政策，绩效考核应该是人人参与的。我不知道你们学校是否真的如你所说，副校级和中层领导没有绩效考核。如果真是如此，你们完全可以据理力争，自己该享受的权力，是不能被人为剥夺的。就是从平等公平的层面去分析，你们争取绩效专项考核也是合情合理的。
军哥说职业教育
绩效工资是一种奖励性工资，其性质是奖励大家人人都可享受的奖励。上级官层没有详细的分配方案。但到了基层单位则出现了畸形分配现象，分来分分去是一线的干部职工分得最少的奖励，而哪些头目或管理者硬要按比例多得比普通人更多成份，坦言说是不恰当，因为他们管理是工作中的天职且推脱不了的责任，是担当的本分中义不可辞的事。至于班主任津贴是单项工作津贴，它与绩效工资不能混同。关键是工作成果效率，如人人平均分配当然不对，如有闪错效率低而自然分得少些奖励。究竟怎么分由工会组织讨论，大家通得过的方案才行。否则伤害其性质，等于恰如其反。
手机用户小刀文芒
说真心话，本人对绩效工资真的不太敏感，每月学校发多少就算多少，我们做老师的，有固定的工资，绩效只是教师收入的小一部分。所以，老师们不能总叮着那丁点的绩效工资而工作。教育是良心工程，教师是人类灵魂工程师，也是太阳底下最光辉的职业，因此，我们做老师的别去计较那么多那么细了，计较太多伤的是自己，认真教好书才是根本。
英雄无泪135138
最主要的是分工不同，班主任主要是负责一个班级学生的学习情况思想教育等等，中层管理人员主要是负责后期做材料应付领导检查等等，校长就是学校的大小事物他全抓，中层管理干部之所以没有专项绩效，是因为他们的工作成绩很难提现跟突出出来。
天下皆黑唯我独黑
如果副校长和中层干部的课与一线老师一样多，应该发专项补贴，如果他们课少，就不要比了。
