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高三二卷生物該如何複習，背書背不下去的那種？
高中生物的類似於文科，特點就是概念多，有很多知識點，而且知識點很瑣碎，分佈在書的各個角落，有很多需要記憶的內容，記憶就需要背誦。
生物的很多題目就是摳字眼，對能力的要求並不高，它不需要數學的大量計算，也沒有很複雜的推導，就需要你把知識點記熟。如果你知識點記熟了，你會發現很多題目就是把一個知識點翻來覆去的說，再把其中的某個字變動一下，萬變不理其宗，如果課本都沒有讀透，任何的刷題都是徒勞，純粹是浪費墨水。
已經高三了，基本上屬於成年人了，應該有更理智的思考，應該做什麼？而不是我想不想做什麼？學習是件枯燥的事情，估計有相當一部分學生不喜歡學習，但是他們為什麼要努力呢？因為他們的理想，因為他們的人生目標需要這樣做。
所以對你來說，學好生物，背誦知識點是必須的，不要說自己背不下去，而是你需要這樣做，才能提高你的成績，才能讓你在高考中獲勝。
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高中生物是理科綜合三大科目之一，生物記憶性的內容非常多。但是機械的背誦和記憶是非常累的，所以我們要找到恰當的方法，使各知識點之間相互融會貫通。下面就高中生物的複習，談談自己的看法。
首先，迴歸課本。通常說萬變不離其宗，高考中的生物試題，在我們的高中課本當中總能找到他的本源，源於課本但又高於課本。我們要把課本內容爛熟於胸，說到哪一個知識點，都能知道在哪一冊哪一頁。只有這樣，我們才能為以後進一步的提高奠定堅實的基礎。生物考題年年變，但考察運用所學過的知識，靈活的分析問題和解決問題的能力要求並沒改變，所以大家在階段性複習和最後的總複習的最後階段，要針對考試大綱，把課本中的基礎知識結論及圖解系統的梳理一遍。
其次、加強記憶。學習離不開記憶，只有在記憶的基礎上再給予理解。針對生物學科的特點來說，僅具有對知識的理解是不夠的，還必須在理解的基礎上牢固記憶。複習階段時，大家可重點識記課本上的一些重要概念原理和結論，比如胰島素和胰高胰高血糖素的調節過程，蛋白質的功能等。另外大家可以把相近和相似的概念知識放在一起來進行，可以通過列表比較的辦法。我們的教輔資料中有不少關於概念內容相同或相似的比較表，我們可以把這些表進行綜合歸納，變成自己識記的內容。比如生長素和生長激素的化學本質作用，極核和機體的異同，胚囊和囊胚的區別等等諸如此類的概念。
第三、總結技巧 做題過程中，注意總結各類題型及解題方法，抓住關鍵詞語，（比如根本、基本、最初、最多等等）；打破思維定勢，善於從多角度考慮問題，挖掘題目中的隱含條件，將所給信息進行合理的轉換，（比如圖文轉換，圖表轉換等），爭取每遇到一個道題就能熟練找出該題的解題方法，以節省時，
總之，教無定法，學無定法。此道理用對生物學科也同樣適用。只要我們在立足於課本的基礎上，加強記憶善於總結，在生物這個學科當中，一定能取得令自己滿意的成績。
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