shoujiweitu2961

你好，我来回答一下这个问题。

就您的情况来看，有四种选择：

1.一些城市是可以通过考试进入到公立学校的

因为我一直从事培训行业，我之前认识很多人（尤其是女生），最初是在培训机构做老师，做了一段时间后通过考取教师编进入到公立学校教书。他们也都不是师范毕业，但是有教师证要求和年龄要求。

2.公立学校的代课老师

在一些地方比较偏大学校，因为教师数量短缺或者个别老师怀孕等问题造成岗位暂缺，这时候往往会找一些本区比较正规、比较好的培训机构借老师过去上课。但这种一般都是阶段性的

3.私立学校教师

我当初刚毕业时就在私立学校教了三年课。私立学校还算稳定，当初我的收入是底薪加课酬加补助。但是私立学校教师总体收入差异比较大，记得我在05年在私立学校教书时，一个月只能赚6、7百块，但是我朋友在一个相对贵族一些的私立学校教书，一个月能有3000元的收入，差别还是很大的。

4.培训机构老师

培训机构最缺的就是人才，同时在培训机构，尤其一些大的培训机构，老师未来还是很有发展的。我就是从私立学校到自己办班到大的培训机构再到现在的，一步一步走来，我没后悔过我之前的任何一次选择。

只是在培训机构教书，收入差很大，能力强的非常赚钱，能力差的房租都付不起。同时作为教师，不是太容易从基层走向管理层，但一旦走上去，会比其他岗位走上管理层的更容易升职。

教培行业于盼

热爱教育事业，但是非师范专业，但是有教师资格证，能进入教育行业吗？

我觉得，你完全可以进入到教育行业。

我有一个朋友，仅仅是高中毕业，无所谓师范专业，更不用说教师资格证了。但他热爱书法，字写得相当漂亮。前些年教育开始重视汉字的规范书写，学校相继开设了书法课程，需要招聘书法老师。我这朋友欣然前往应聘，最开始在私立民办学校教书法，一边教书一边参加自考，取得了大专文凭，又相继考取了教师资格证。第4年，就顺利的进入公办学校，取得了编制。

很多和你一样情况的人，都是通过“曲线救国”而成功进入教育行业（公办编制）：

第一步：培训机构学习

培训机构，教育领域构成的一部分，也不乏一些名家大腕级别的教师甚至专家人物。进入培训机构，了解课堂常规的教学流程，学习积累教育教学和课堂管理方面的经验。

第二步：私立学校锻炼

私立学校对于教师的招聘要求相对较低，但课堂教学是关键，有了培训机构的工作经验，应付私立学校的招聘应该问题不大。进了私立学校，才算是真正开始课堂教学和学生管理的锻炼。

第三步：公办学校代课

公办学校时常需要招聘一些临时性的代课老师。这些代课老师是最接近于编制公办职位的了。只要业务水平过硬，会有很多机会转正。

你已经具备进入教育行业的先决条件：热爱教育事业，有教师资格证。至于是不是师范类专业，真的不是特别重要！

鹏城视角

那要看你在哪工作了！ 因为每个地区对教师的要求有时候不太一样！！！

我是河南这边的，我说说我们这边的情况，我们的省会是郑州，郑州各个区招老师都比较严格，就拿今年来说，现在各个区有编制的岗位招人的条件特别严格，

比如管城区今年的条件:

第一，免费师范生

第二，双一流高校的研究生

说实话我挺郁闷的，因为我连报名的资格都没有。

接下来就是地级市了，他们也是先招免费师范生，直接解决编制，不是免费师范生他们也会招，不过过程会更严格一些。

因为你不是师范生，所以你可以选择每年四五月份开始直至暑假都会有的招教考试，这种考试比较像统考，条件放的会比较宽。

如果你对编制没有那么执着，你还可以选择去私立学校，不过不要选择名气特别大的私立学校，他们招人也是特别严格的，有时候看你不是师范生，可能简历就被刷掉了！去个名气还可以的私立学校，一般这种学校的工资还是比较高的，是个很不错的选择！！

或者你还可以去一些名气比较大，规模大的教育机构，现在的教育机构也都要求有教师资格证了，应该会越来越正规，而且教育机构的工作压力会比较轻，工资也比较高！！！

总之，想进入教育行业，方法很多，就看你喜欢那种工作模式啦！

西瓜碎碎念

你是睡醒了吗？你热爱教育事业，又上非师范专业，又去考教师资格证，其实这个都不重要，上大学你也只是有了一个文凭，一块敲门砖，热爱不需要理由吧，只要你喜欢，就争取去做嘛，我觉得你可以这样做：

1、公立学校的代课老师

在一些地方学校，因为教师数量短缺或者个别老师怀孕等问题造成岗位暂缺，这时候往往会找一些临代教师去上课。但这种一般都是阶段性的，但不用害怕，公立学校代课可多了，每年有生小孩的老师，事业单位编制比较紧缺，代课老师会长期存在。收入每月2700元（扣了社保后），学校还有其它的福利会有的，一年下来也有6万元的总收入，也不低了。

2、培训机构老师

培训机构最缺的就是人才，有很多培训机构需要老师，你只管讲，教材资料都会有的，没有多大的难度，讲完一节，下一节又开始，至于结果这个看学生个人了。

3.私立学校教师

看私立学校属于哪个档次了，高端的压力很大，要求很高，学生素质非常好，收费相当高，其实这里的学习好，不光靠老师，多是靠学生自己用功和努力，我也听说高端的私立学校老师水平不咱样，而学生学得好，我也见过私立学校老师到公立学校去教书，完全适合不了学生的那种低层次，完全无从下手。每年的收入也可以达到20万，但压力非常大，老板不会养人，只知道赚钱。

4.考取公立学校编制

一些地方每年都会招考教师，竞争很大，淘汰率高，全省事业单位笔试，通过才会有面试，再大的背景在笔试中都插不了手，面试有关系倒是可以走个过场。

陈海底鱼

您好，这个问题我来回答一下。首先我觉得我和题主属于一类人，都是非师范，且有初中数学教师资格证。但由于我的第一学历是大专学历（第二学历本科），从2019年开始，我无法在山东省参加教师事业编考试。同样我也很热爱教育事业。

如果你有想进入教师体制的话，可以参加教编考试，成为在编老师。

前年我的孩子出生后，突然认识到要是想教育好自己的孩子，前提必须拥有一定的教育理念，还要懂得心理学和教育心理学的相关知识，刚开始只是看一些教育类的著作，比如苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》戴维·帕斯金的《为未来而学 为未来而教》等等。

选择辅导班

考教师资格证也是一时冲动，当考下教师资格证后，就有了非常强烈的去做一名教师的冲动，把原来淘宝运营的工作辞掉，在朋友的自己办的辅导班任教，辅导班里的孩子在学习这块参差不齐，但本着自己工作职责，通过自己的努力，提高了学生的成绩，也赢得了家长们的口，但是随着时间的拉长，包括自己在教学这块不断的耕耘，觉得辅导班的平台太小了，很多的约束，不能发挥自己的实际能力。

选择私立学校

和朋友吃过散伙饭之后，我又选择了也我们本地一所较为有名气的私立学校任教。通过一轮笔试，一轮试讲，一轮面试，成功的进入这所私立学校，任职数学老师。

在辅导班和私立学校更看重的是个人教学和育人的能力。能力和薪酬直接挂钩，能力越高赚的越多，赚的越多就越想提高自己的能力，这是一个良性的循环。

校领导对于那些没有实际能力，只会阿谀奉承，溜须拍马，会打“太极”的老师，要么降职降薪，要么就是直接辞退。因为私立学校和辅导机构最重要的目的就是把教学质量提上去，赢得家长和社会的认可，才能招来更多的学生，才能有更多的经济来源。

最后，我不建议去公立学校去当代课老师

非小鱼

作为一名长期教育工作者，可以说见到的老师数不胜数，而非师范类专业的老师也有不少，我简单谈一下我的看法：

最简单最直接的办法：加入正规军

什么叫正规军，就是有编制的教师，只要有编制，那么就可以在公立学校当老师，虽然在薪资方面不如培训机构赚的多，但是稳定，而且有寒暑假，这是非常令人向往的。而国家规定，并不是必须师范类的人才可以当老师，只要有教师资格证就可以从事教师相关的工作，而对于有了教师资格证的人，就可以参加进阶考试，就是我们说的教师编制考试了。

题目中，如果你已经有教师资格证，说明你已经是一名合格的老师了，你接下来做的就是全力去考编制，当然我当研究生的朋友说每年语文老师就那么几个名额（她是学语文文学的），大概是1000个人收个6到7人而已，不知道现在是什么情况了。

可以先当家教，练练手

我有很多朋友在大学的时候，就已经在当家教赚钱了。在我国其实并没有规定，家教是必须有教师资格证的，所以市面上很多对教师这个职业感兴趣的人都会找一份家教的工作，1对1或者小班课，先练练手。

我个人也是建议，如果在缺乏教学经验或者担心自己控不住场的情况下，先可以找一份家教的工作，这也算是入了教育行业了。

题目中，对于已经有了教师资格证的老师，是很大的优势，因为很多家教都是大学生兼职，并没有教师资格证的，如果在介绍自己的时候，亮出自己的证件，那么狠显然家长会更加的倾向于你。

去培训机构当老师

现在国家规定，即使在培训机构当老师也需要有教师资格证，所以很多没有教师资格证的老师面临着失业的风险，而教育机构为了号召政府的政策，也在积极找寻有教师资格证的老师，所以薪水会高一些。当然培训机构的寒暑假是必须要上课的，所以去之前一定要考虑好这个因素。

如果你之前有过教师的经验，或者是上面第二条去当过一段时间的家教，就可以很轻松的找到一份培训机构老师的工作，因为教师资格证真是一个好东西。

总结：在你有了教师资格证后，可以通过考编制、做家教或者在培训机构当老师的工作，来进入教师行业，当然这三者有很大的区别，在进入之前一定要了解清楚，再做决定。

<strong>知高出品，不是精品！

知高

你说的进入教育行业，是指当老师吧

2015年起，由于教育小班额改革的需求，国家鼓励非师范专业毕业生考取教师资格证，并进入学校，承担教学任务。

所以自2015年起，各地教师招聘数量大增，也就是所谓的“教招报考热”来了。

教师大体分为几种：

1、公立学校编制教师。

需要参加当地（一般以县级为单位），或地市、甚至全省统一的教师招聘考试。考试内容分为笔试、面试。笔试内容一般为公共基础知识（政治、经济、法律、时政、科技人文常识等）、教育基础知识（教育学、心理学、教育心理学、教师职业道德等）、学科教学知识（学科知识、教学设计等）。一般不会三部分内容全考，考期中两部分或单独一部分。面试一般为试讲或者说课。

2、民办学校（私立学校）。

有教师资格证，可以直接去私立学校应聘，一般就是校长面试或试讲。通过即可签订合同，成为学校教师。目前各级政府发布了多项政策，保障民办学校教师权益。比如山东出台的《关于全面深化新时代全省教师队伍建设改革的实施意见》

3、校外培训机构。

一般为中小学校外辅导机构。目前国家对于校外辅导机构规范化整理和改革。进入校外辅导机构，同样必须持有教师资格证。相对来说，课时压力可能会比较大，但是待遇也会较好。多劳多得。

4、公立学校代课老师。

因为编制不够，但是又缺少老师，这造成部分公立学校缺老师，于是产生了代课老师。但是2018年以来，国家发布了部分政策，加大教师招聘力度，采用了多种形式的招聘，比如聘用制、政府购买、人事代理等。不允许私立聘用代课老师。所以这部分群体会越来越小，之后或不存在。

根据以上情况，根据自己的条件，选择吧。相对来说，编制考试是最好的，民办学校也是可以的。

聊城金手指教育

如果是非师范专业的学生，但是自己考取了教师资格证，那想要从事教育这个行业有很多种方法。

首先可以去一些私人办的培训班里面进行授课，积累自己的教学经验，当自己有一定的教学经验之后，自己在培训班里面工资也可能会上涨，有的培训班里面的工资比私人学校还有公立学校的工资还要高，这也是在教育行业。

第二，你可以去一些私人所举办的学校，现在很多大城市的私人学校都非常的受欢迎。许多家长宁愿把自己的孩子送到私人学校里面去学习，也不愿意送到公立学校去学。还有就是私人学校里面的老师的工资都比公立学校的要高一些，特别是在一些大城市，就算你是非师范专业的学生，但是你考取了教师资格证。人家同样还是会录取你的。

第三，可以去选择考取公立学校，当一名在编教师这样的话会更加的稳定，首先你要去看一下他的招聘公告，如果公告里面明确写明要师范专业的学生才可以报考的，那就不可以去参加这个考试，如果没有这个限定，那就可以看看你所教的那个学科的岗位。

总之考上教师资格证，只是前期后面，还要通过参加教师招聘的考试才可以从事教育行业通过了这个考试之后才是刚刚开始以后的路还有很长。

每天学点知识

刚刚 · 贵州翔智科技有限公司经理 教育领域创作者

首先来看看师范类和非师范类的课程设置

在课程设置上，除本专业基础课程外，师范类专业还需学习教育学、教育心理学、教育技术学、课程论、教学论、走进新课程、普通话等等教育类相关课程，并且在大三大四的时候师范类专业会进行教学实习、试讲、课程设计等。而非师范类专业则没有相应的教育类相关课程。

2、毕业证、学位证

师范类专业和非师范类专业的毕业证和学位证是不同的。学位证上会注明你的具体专业和授予的相关学位，例如农学、理学、工学等。毕业证上也会注明你的具体专业。而师范类，也会注明，如：汉语言文学（师范）。

3、教师资格证

近年，教师资格证改为全国统考，一视同仁，无论是不是师范专业都需要统一通过笔试和面试才能获取。另外，教育部正着手对教师资格证进行又一次改革，未来一些师范重点院校，其师范专业可能享有直接颁发的待遇。具体以相关政策规定为准。

4、参加教师招考

从政策上来讲，师范专业毕业生、非师范专业的毕业生、其他非师范院校大学本科以上学历，只要考取了教师资格证，就可以参加各类教师岗位招考。

但是师范类专业参加教师招考具有先天优势，而非师范专业考教师则会面临一些问题。

从政策上来讲，师范专业毕业生、非师范专业的毕业生、其他非师范院校大学本科以上学历，只要考取了教师资格证，就可以参加各类教师岗位招考。

但是师范类专业参加教师招考具有先天优势，而非师范专业考教师则会面临一些问题。

下面以华中师范大学为例说明：

师范教育是华东师范大学的特色与优势之一。2015 年学校启动“德业双修的卓越 中学教师开放式养成计划”，吸引“乐教、善教”的学生加入卓越教师培养计划行列。 该计划实施本 - 硕一体化分段培养，学生可在四年本科毕业就业，也可以通过选拔进 入学科教育类硕士阶段继续学习。作为师范生，除了完成我校本科生培养方案上规定 的通识教育、学科基础、专业教育课程外，必须修读 21 学分的教师教育课程模块 ( 包 括教育理论、教育技能训练、学科教学、教育见习实习四部分课程 )。从 2018 年秋季 开始，兼招师范生和非师范生的基础类文理科专业及教育学类专业，其新生入学时不 限定身份（公费师范生除外），可在大二或大三时自主决定是否选择师范生身份。如 果你选择的是非师范身份，而又希望自己以后从事教师职业，可以通过选修教师教育 类课程，提升自己的教学素养和技能。对于完成教育学、心理学、学科教育、教师技 能训练等 8 学分必修课的学生，可申请参加大四第一学期的教育实习，并参加国家教 师资格证书考试（师范生也必须通过这个考试才能获得教师资格证）。目前学校正在 组织各师范类专业参加专业认证，今后对于通过第二级认证的专业，其师范毕业生修 满所有规定课程并成绩合格，视同教师资格证考试面试合格；对于通过第三级认证的 专业，其师范毕业生修满所有规定课程并成绩合格，视同教师资格证考试笔试和面试 均合格。完成本科阶段学习后，非师范生和自费师范生都可以通过选拔（考研或推免） 攻读学科教育类硕士研究生学位，也可以直接就业（详见第四章：师范生培养）。

04/ 师范生课程结构和学分要求 师范专业课程体系由通识教育、专业教育和教师教育三大课程板块组成。通识教 育和专业教育课程贯穿四年，教师教育板块课程通常在大二下学期开始。教师教育板 块是师范生特有的课程（至少 21 学分），包括教育、心理、学科教学、教育技能训练 和教学实践等课程，这些课程有助于师范生提升教育理念和教学能力。 扎实的专业基础和优秀的教学能力是成为卓越教师的基础，师范生在进入大学后 需要认真研读本专业的培养方案，了解需要修读的课程和实践要求，努力学好各类课程， 积极参加实践活动，提高独立工作能力，为以后成为优秀教师奠定基础。 05/ 师范生有哪些实践教学环节 一个优秀的教师，不仅需要有扎实的学科基础和教育理论，同时必须具有丰富的 教学实践经验。优秀的教师，一定是在实践中历练出来的。因此学校在本科阶段，为 师范生提供了优质的实践教学资源，闵行校区一教四楼的教师教育实验教学中心，专 门用于师范生的教学技能训练。

翔智升学

有了教师资格证，而不是师范专业，照样可以当老师。题主要经常关注所要报考地的教师招聘信息，选择与自己相符合的教师岗位方向。参加笔试，接着就是准备面试。一般情况下乡村教师的专业要求不太高，还有就是相对一些小学和幼儿教师，专业要求都是专业，不限制。而且现在教师招聘大部分都是有教师资格证，而不要求是师范类专业。

關鍵字: 公立学校 培训 教育