行稳致远595
总体而言，高效学习只是一种方法的掌握，更重要是学习信念理想的现实具体化比较难操作，故而个人愚见可分时机、素材、措施三个方面。首先这是一个好机会。因为居家隔离有充分的长时间的接触，不像平时时间那么零碎，可以分步骤有重点地实施这个过程。其次是有比较多的素材可以借用。例如解放军叔叔阿姨、先进科技水平、如火如荼的抗疫氛围等，能为报效祖国、勇攀科技高峰等理想信念教育提供非常好的现实素材，激励和激发孩子为实现远大抱负努力学习的信心和勇气。再次是培养专注度、动手速度、运算能力等专项辅助练习，可以利用长时间居家进行针对性训练。相信有了理想指引、针对性训练、充足时间保障实现高效学习就不是梦！
境由心造63863591
疫情期间，如何激励学生高效自主学习？
很高兴能回答这个问题，按以往的学习经验，只要开始上课两三天后，同学们都会从寒假放松的状态中走出，可是在疫情仍未得到有效控制的背景下，当我们进行几天的线上学习后可能会发现：我们没办法像以前那样轻松的实现从放松到紧张的状态转变。这有可能是我们的部分注意力还放在关注疫情上，但更可能是线上学习这种学习方式遇到的干扰多，无法很好地克服自己的学习惰性，从而影响学习效率。我们之所以在线上学习中无法很好克服学习惰性，可能与以下几个原因有关：
1、诱惑太多：例如：手机、游戏……知道不能玩，又无法控制自己，玩了之后内心又充满忐忑，觉得虚度了光阴，对不起父母、老师、对不起自己……
2、无监督：在家自主的网络学习，相比学校，少了老师的监督、不能直接的互动，课堂枯燥，无法自觉的认真听课、完成作业。听课、作业草草了事……
3、无氛围：没有学校那种学习氛围，缺少同学间的相互促进、相互竞争，缺乏学习的动力……
对此我们应该做好以下几点：
1、严格作息时间：以网络自主学习时间为核心，调整好作息时间。用白纸黑字以书面的形式张贴在醒目位置，及时提醒。（注：作息时间要有一定的弹性，不宜太紧，否则难以执行，要做到劳逸结合）
2、可视化的目标：将自己想考的大学、奋斗目标，写下来贴在墙上，经常提醒自己；并将目标细化，制定好每天的学习和作业计划。
3、主动请求监督：将自己的学习计划告知家人、好朋友约定互相监督。比如打电话相互叫起床，互相汇报每天的学习状态。
疫情开始爆发时，我们是焦虑的、担忧的，但随着我们慢慢的去接受、去适应，并不断的听到许多好消息传来的时候，我们的情绪已经慢慢的趋于平缓，生活也慢慢的回归正常。这时候的我们开始投入到新的学习任务中时，情绪应该是正常的、平缓的。可是随着学习时间的推移，我们慢慢会发现有不少人的情绪反而开始变得焦虑，此时我们焦虑情绪的产生及其水平上升的主因不再是疫情，更多的来源于以下几个方面：
1、时间焦虑：时间本就紧迫，还遇到疫情停课了，时间不够用、浪费时间怎么办……
2、竞争焦虑：在校时，能知道大家的学习效率，现在看不见，害怕其他同学更努力或者有特殊资源……
3、效率焦虑：在校学习时间规范，有规律，而在家学习效率不高，影响因素多，害怕会落下更多……
对此我们应该做好以下几点：
1、调整并保持内心平衡：我们可以清晰的意识到这是全国高三考生目前面临的普遍问题，关键在于该如何应对这种焦虑现象。从心理学角度分析，适度的焦虑是有益的，当我们产生焦虑情绪，表明内心的平衡已被打破，这也正是改变的最佳时机。此时我们最好的做法就是接纳自己，进而思考如何转化成积极行动，并自觉抵制诱惑，自我激励，从而寻求新的内心平衡。（焦虑→内心平衡被打破→改变的最佳时机→积极行动→自我激励→新的内心平衡）
2、营造竞争环境：适度的竞争能激发学习动力，你可以将你的“主要竞争对手”的名字写下来，贴在墙上，比如说“xxx正在努力，我不能落下”或者想象其他同学正在学习的画面，从而激励自己做好当下。也可以与学习进度相近的同学组成学习小组，制定学习计划互通有无、互相监督、达到共同进步。
3、做好每次学习前的三个准备：
（1）物理环境准备：将书桌等收拾干净，保持学习环境整洁，以免其他东西的分心；
（2）生理准备：问问自己是否有尿意或便意？是否口渴？确保一旦开始学习不受生理条件影响；
（3）心理准备：交代家人，你的学习时间开始，尽量少打扰；做3到5个深呼吸，暗示自己高效学习时间开始；明确本次学习的目标，给自己加油鼓劲。
以上几个典型的困境大家可能遇到的，希望通过本文的阅读能够帮助到你们。最后请大家记住：每个人内心都有一个小宇宙，都有一股洪荒之力，只要你愿意，只要你想，你就一定能够更好的调整好自己的状态，关键时刻打赢这场无硝烟的战争。加油，请相信能量无限！相信自己一定能行！
以上就是我和大家的分享，希望能给你排忧解难，喜欢我的朋友可以在评论下方，留言评论！欢迎大家点赞，关注@漫步济州
漫步济州
疫情原因使得我们都不能回校教学上课，网上课程的效率并不如意。在这样的情况下，如何能激励起在家学习的孩子，真的是很考验我们的耐心和工作的细致程度。既然网课已既成一种替补的上课方式，既然要做就想办法去做好。我自己主要从上课前争取家长的配合，上课时多去激励孩子，课后多去鼓励孩子，以一种鼓励的方式去拉一拉孩子。
01】上课前，多与家长沟通。
平时的工作中，我自己就会多留意一下家长。一个班54个人，就有54对父母。正所谓，世界上没有两片叶子是相同的。每个家长对老师的工作，孩子的学习的态度和要求都是不一样的。那么我们平时工作就重点留意那些比较放任自家孩子的家长。在开课前电话沟通联系争取他们的配合。在正式开课前就要在群里进行动员，调动家长的积极性和参与度。通过一次课前调动，其实大部分家长都会积极配合和监督的。
02】上课的时候多用激励的语言。
平时上课正式上课，也许为了镇住孩子，老师的语言或许比较严厉。在直播课的过程中，我们可更多使用幽默的语言以及激励性的语言使得孩子对课程能够积极参与进行。平时比较差的孩子，这个时候可以直接点一下名，刺激一下孩子的。
03】课后的作业及时批改，先赞扬再说问题。
对于网课，最大的问题就是不能及时看到孩子的反映和面部表情变化。那么为了不打击孩子的积极性，作业及时批改，对于作业问题先赞扬再说改进的地方。这个过程其实很耗时间，可是也正是这些工作会使得孩子的学习跟得上步伐。
04】组成学习小组，让孩子自己管自己。
在这次网课中，我们很多同事都是采用了学习小组的方式。让小组组长负责小组的上课笔记，课后作业以及背书默写作业。小组之间评分，前三名可以进行开学后的奖励。
05】可以组织一些比赛。
每个班级都有微信群，可以在群里举行朗读等活动。让孩子拍照上传，老师进行评分，得出前三名，待开学后进行统一奖励。这样的活动需要家长的配合，家长配合得好可以调动孩子的积极性。
总结：非常时期非常措施，采取各种方法使得孩子多参与班级的活动，起码让学生不至于太多放松和懒散。
正壹富华老师
2020年春节，湖北武汉爆发了新冠病毒肺炎，武汉封城，全国各地都在封城封村，居家隔离，响应国家号召，尽可能早点控制疫情的蔓延，甚至消灭疫情。在这一居家隔离期间，如何激励学生高效自主学习成为家长和老师头疼的事情。因为是处于寒假期间，学生不可能像平时上学那样按时到校、按时离校，也没有必要搞得像平时上学那样紧张。
但是随着延期开学，有大量的时间是在居家隔离期间，真正开学以后可能面临着时间紧、内容多、教学任务完成不了的窘境，这就需要在延期开学期间，学生在学校老师的安排下，进行网络直播学习，在完全自主的情况下提高学习的效率。
我们都知道学生自觉性比较差，这也是区别于成年人的一个显著特点。在学生求学阶段，学校和家庭一刻都不能放松，否则这种不自觉性，很容易将学生引到偏路上去，一旦路偏了再纠正过来，需要费九牛二虎之力，这常常是很多家长考虑不到的。但既然跟着老师学习了，就要讲究听课效益。
一、做好听课前的准备工作，特别是预习工作。
在家网络直播学习和平时学习不一样，老师没有办法现场来检查你的预期情况，完全靠自觉。今年的疫情，把老师逼上了直播的位置，很多老师对网络直播一无所知，甚至于都不知道怎么使用网络平台，更不要说操作娴熟有余。在这样一种盲目无知的情况下，检查学生的预习工作是完全不可能的，这就需要家长配合老师检查督促学生做好课前的预习工作。
其实预习工作很简单，它只是良好的学习习惯的第一个步骤，很多人容易忽视它，但是没有这个步骤，对于正常的学习来说，就缺少了一个良好的开端，对于提高学习效率，有着至关重要的作用。现在是网络时代，手机又很普及，做好预习工作实际上非常简单，而且预习也不需要占用很长的时间，利用网络来完成这项工作，是完全可以做到自主的。
二、网络直播教学时，要认真听讲，做好听课笔记，不要寄希望于重新回放，或者问其他人，才能完成老师布置的作业。
网络直播教学是即时教学，同步传播的，一旦没有认真听讲，就容易影响后面听课的效果。在疫情控制期间，居家隔离的情况下，同学与同学之间是没办法见面的，不可能像平时上课那样，随时问一下，就知道了相关的情况。在这样的情况下，一旦不认真听讲，就容易失去了很多，影响听课的效果。
上课听讲，做好笔记，是良好学习习惯的一个环节。好记性不如烂笔头。这个话已经经过多少代学生检验，可以说是普遍真理，但是仍然有很多同学知道这句话的道理，就是不愿意去执行，这是最可悲的。做笔记的效果就是便于以后随时随地可以翻开来，回顾当初听课的情景，检查自己的记忆力是否还是那么清晰。这也是提高听课效率的方法之一，什么时间记笔记都不算晚，也希望家长明白这个道理，和老师配合，督促学生在生活中养成随时随地记笔记的习惯。
三、充分利用网络资源开展创新性学习，不满足于老师课堂上所教授的知识，自己独立的去开展自主学习。
在互联网时代，互联网上的知识是非常浩瀚庞杂的，知识的更新又是非常迅速的，几乎你能想到的所有问题，在互联网上都有解答，这就为我们自主创新的学习提供了便利条件。
当然需要家长配合，毕竟学生在家上网的时间不多，一旦有了机会，有可能打打游戏、听听歌曲、在网上瞎转悠。在家长的监督下，能充分利用时间及时的查找相关资料，完成老师布置的作业，拓展自己的知识面，为开学后更好的学习做好铺垫。
总之，网络是一柄双刃剑，用得好，就起正能量的作用，用的不好，就可能沉溺于网络游戏。只有家校结合，才能引导帮助学生充分利用网络的便利性服务于自己的学习，提升自主学习的效率。
江边打鱼人
疫情期间，如何让激励学生高效自主学习？
要想提高学生的高效学习，就必须发挥学生的主体作用。发挥学生的主体作用，就是通过教师的引导，使学生能主动地获取知识，提高能力，成为知识的探索者和知识的主人。那么，怎样才能达到这一目的呢？
一、激发学习兴趣，提高学生学习的积极性与主动性
激发兴趣就是唤起学生求知的渴望，使学习成为内在的需要，由“要我学”转变为“我要学”。
二、引导学生主动把握知识的内在联系，形成系统的知识结构
可以让孩子自己动手画画思维导图，让知识整合在一起。
三、引导学生积极主动地质疑问难，发展思维能力
教师在教学过程中要有目的的培养学生的质疑问难能力，给学生创造质疑问难的条件，让学生“跳一跳，够得着”。学生质疑问难的能力不是天生的，而是靠教师的培养，并且是一步一步的培养起来的。
四、引导学生能主动把知识用于实践中去
教师一定要给学生多提供一些解决实际问题的机会，这样学生就会觉得学有所用，特别是所学知识和近期的新型管状病毒结合在一起，如何用所有的化学知识去处理相关病毒的一些问题，这样学生才觉得有意思，想主动去了解学习。
小表哥笑谈化学
鼠年初春，病毒肆虐，每个人都投入到了抗击病毒的战斗中，每个角落都有战斗者的身影，致敬一线的所有战斗者！
这个寒假对于数以万计的学子显得特别，因为以往的假期很假，而今年的假期太真了，以至于让人感觉自己冬眠了。但其实，这样的逆境何尝不是一次逆袭的好机会！疫情面前，我们每个人的内心都受到了一次洗礼——内心的强大才是最有力量的——84岁的钟南山院士给了我们战胜疫情最大的勇气——这也是当下每个人尤其是年轻的孩子们最好的榜样！
疫情期间，84岁的钟南山院士给大家上课最最真实而感人的第一课，我觉得这也是每个寒假中的学子们高效自主学习的力量之源。
让孩子学会高效自主学习是一个非常高的目标，甚至说有些高不可攀，毕竟孩子正是玩的年龄，关键这就在于如何引导孩子。
首先，要在心上下功夫，让孩子知道学习是这个年龄最大的事业。每个人都是从学生一天一天长大的，正是有了一天天的积累，才有了成年后的事业，才有了幸福的生活。只有现在的刻苦学习，才有以后生活的甜，才能有更坚实的臂膀担起更大的责任。
其次，要帮助孩子养成良好的习惯，包括生活的，学习的，交往的等等，良好的习惯总是良性互动的，都是正能量的延伸。良好的学习习惯是高效自主学习不可或缺的。学习是一门学问，一件有乐趣的事情，正是有了学习，我们在进步，社会在进步在变，生活在变美！
再次，帮助孩子制定合适的疫情假期学习计划，结合网课，结合新学期课程内容，有效的学习，同时制定详实的课程学习表，以增加课程学习的针对性和高效性。
最后，要做到坚持按课程学习计划学习。坚持是最大的勇气，坚持更是一种可贵的品质，就像钟南山院士一样坚持，坚持就是胜利。
点石书法
决定学习状态的因素很多，但首先是态度要积极，自己从内心愿意做这些事情，同时认为这些事情很重要，就可以调整自己的学习状态了。具体方法可以参考：
1、自我暗示。每天可以给自己3次积极暗示，早上醒来后、起床前、中午起床后、晚上睡觉前，可以暗示自己：今天自己状态非常好；学习是一件很快乐（很幸福）的事情；自己喜欢学习；今天学习效率非常高等。
2、规律生活。同学们可以按照学校的课程表，给自己制定一个作息时间表与课程表，用闹钟提醒自己，并严格遵守。
3、积极锻炼。每天保证1小时的户内、户外锻炼。户内锻炼可以是静坐、做俯卧撑、仰卧起坐、平板支持、蹲起、举哑铃、后背撞墙、踮脚跟等运动，其中要重视静坐，静坐对青春期的同学们有综合的好处。
4、制造危机感。一些同学还可以根据自己的心理承受力，通过给自己制造危机感来激发学习的动力与状态，比如：考不上自己理想的大学怎么办？XXX同学超过我怎么办？
五、设计一个有效的约束机制
一个人主动约束自己是一件非常困难的事情，特别是对被动性人格的同学来说，会更加困难。这就需要借助外力，来对自己进行必要的约束：
1、与几个愿意学习的好朋友建立一个学习群（其中最好有一个主动性人格的同学，并让这个同学做负责人），并建立规则，只讨论与学习有关的问题，不讨论其他问题。然后在群里布置作业、上传学习情况并互相监督。
2、与自己的好朋友建立竞争关系，如给同学下战书，承诺你要超过他多少分，如果超过了，他如何激励你。
3、与父母、老师或者同学签署“学习目标协议”（找一个最尊重的朋友、亲人或老师签约，效果会更好），承诺要达到的目标，并将协议内容公开，把协议贴在最容易看到的地方。
在协议里，可以把自己最渴望的事情或东西作为自己目标达成后的激励，把自己最讨厌的事情作为目标没有完成的惩罚。
六、管理几个关键的电子产品
现在影响我们学习最大的“敌人”是手机、平板、电脑等电子产品，如何管理好这几个“小敌人”呢？
1、转变认知，提高认识，同学们可以把战胜这几个“小敌人”作为锻炼自己意志力、提升控制力的机会，如果这几个“小敌人”都战胜不了，那么将来我们如何战胜更大的人生诱惑？如何获得成功？
2、平时最好关机，每天固定时间开启，最好开启次数不超过3次（可以早上、中午、晚上各看一次），每次15分钟左右。
3、不要放在自己身边或学习的房间，最好交给一个自己信任的家人保管。
4、如果进行网络学习，最好把上网的设备放在客厅等公共空间，让家人监督自己不上与学习无关的网站。
七、选择几种高效的学习方法
根据有关的研究，相当比例的同学现在习惯的学习方法有问题，导致存在“假学习、假努力”的现象（即很努力却不出成绩的问题）。探索与尝试新的、高效的学习方法是需要时间的，这段时间正好可以尝试。
同学们可以根据自己的学习风格，去网上或者去看书，尝试几种符合你的学习风格、你有感觉的好方法，当然好方法会因人而异，但是有共性标准的：
1、学习知识速度快（效率高）；
2、学习的知识记忆时间长、不容易遗忘；
3、知识输出（如做题、考试、背诵等）时精准（即我们所学的真会）；
4、使用这种方法时心理状态是高兴、有成就感的。
如果找着了，就努力坚持用下去，好的方法，坚持用下去才会出成绩。
八、建立一个和谐的家庭氛围
有一个和谐的家庭环境也是在家高效学习的重要前提，其中家长是家庭教育的大前提，如果要改变孩子，最好的办法是家长先改变自己的教育理念与教育方法，。
有专家曾把家长分为权威型、放任型和民主型三类。其中民主型家长是专家们推荐的类型。在家里，家长一定要学会跟孩子平等交流，交流时多问、多听、少教导，孩子最烦的是天天唠叨的家长。以下是具体建议：
1、平等跟孩子交流，或者开一个民主的家庭会议，认真讨论一个问题：什么样的家庭环境最有利于同学们的学习？
2、讨论出来的问题要给出具体的解决方案，还要把方案写下来，全家认同后，签上字，认真执行；
3、孩子学习时，家里人的行为最好与孩子一致，即也要读书、学习，最好不要打麻将、看电视、玩手机等。
4、孩子在家学习期间，把家里容易分散孩子注意力的东西，都收藏起来。
5、如果不上班，建议家人一起按照孩子的作息时间表生活。
6、与孩子沟通时，遵循20:80原则，80%的语言是肯定、激励孩子，20%批评、教育孩子，而且批评时要就事论事，不要以点带面、上纲上线地否定、甚至是全面否定孩子，批评完后，一定用信任的语言结尾。
这次疫情，给同学们的学习带来了影响，但我们要有积极心态、要有成长型思维，要看到其中对我们的有利因素，积极行动，通过这个特殊的长假期，彻底解决一些自己学习上的深层问题，让自己的学习状态、学习方法、学习成绩，甚至是自我形象有一次升华。
村北村南安东
在疫情期间，通过以下措施，作为班主任老师鼓励学生高效自主学习。
1开好一次线上家长会，做好动员工作。利用微信，qq或者钉钉开好一次线上家长会，讲清楚现状，（一起算一算距离中考的时间，拿出一些名人的或者前几届学生的例子树立自律，惜时的榜样）鼓励学生向榜样学习，停课不停学，创造中考辉煌。
2教师做好督促计划，学生做好学习计划。成年人时间长都会偷懒，更何况学生未成年了。所以还是需要老师或者家长的督促。随着疫情防控形势变化，家长们大都复工复产，教师也不能时时刻刻泡在群里，所以作为班主任安排科任老师，每个科目的老师在群里轮流值班，每两天检查一科最近几天的作业，学生也做好计划，每天的作息计划，每天的学习计划。老师在群里组织学生评奖。
3巧设名目，给学生发红包。起床最早奖，体育训练奖，作业之星，背诵之星甚至有同学帮助老师做登记，还可以有乐于助人奖，等等。反正就是要让学生感觉假期不无聊，过得有意思，能够把学生吸引到学习这个事情上来。
4定期召开线上班会。班主任召开家长会，了解学生近几天的身体情况，思想情况，尤其是关键几个人的情况要牢牢掌握。最主要的就是给学生鼓劲加油，一定要讲一讲竞争对手们都在怎么做，比他们优秀的孩子，比他们还努力。来刺激学生。
5需要注意的问题:
第一，手机一定不能给学生，杜绝玩游戏，
第二教师在群里要求，线上班会不能过于频繁，
第三，一定要寻求家长的配合，这就要求，在这个特殊时期老师做一些工作首先一定要和家长的时间契合，不能给家长添麻烦。
中考数学2020
疫情期间，如何激励学生高效自主学习？
这段时间由于疫情的原因，学生们有史以来享受了一个超长的寒假，不过这个超常假期最揪心的却是家长们，除了疫情本身，孩子们学习的事也让许多家长头疼不已。尤其是面临中高考的学生家长更是有捯不出的苦衷。
虽说学校普遍开设了网课，但那效果显然是不能与在学校学相比，最主要的是，在家学，孩子们普遍缺少必要的自觉和有效监督，这让许多时候的学习可能就变成了一个样子。
面对这种情况，家长们的焦虑是可以理解的，孩子学习如果自觉一点的，家长的焦虑可能还好点，如果孩子本身学习又不够自觉的，那家长真是一点办法都没有。
那在这个特殊时期，怎样去激励孩子高效自主学习呢？羊老师以为，主要还需从以下几方面入手：
1.和孩子一起制订一个切实可行的学习计划
制定一个切实可行的学习计划尤为重要，许多学生不知道该从哪里下手，也不知道该从何做起，这时家长和孩子一起制订一份学习计划就尤为重要。
不仅要让孩子制定计划，并且还要把学习计划贴到最醒目的地方，以此作为激励孩子的手段之一。
另外，制定的计划要愈清晰愈好，要落实到具体的时间，几点起床、几点开始学习、几点听课、几点自习，尽量让孩子按照正常上课的作息来安排，这样对孩子可能更有约束力。
2.不断的鼓励孩子
我们必须承认，学习对大多数孩子来说，并不是一个十分愉快的事，所以，如果孩子能够按照自己制定的学习计划学习，家长一定要通过表扬来强化孩子的行为。
此外，还要常常鼓励，鼓励孩子向自己的“惰性”挑战，鼓励孩子自己去能创造自己的记录。
3.全家营造良好学习氛围
全家营造一个良好的学习氛围，这是对孩子精神上最大的支持。那种把孩子一个人赶到一个家，自己又唱歌又看电视的家庭，孩子怎能去安心的学习。
家长如果上班就不说了，如果都在家，无论如何要和孩子的生活节奏保持一致，孩子学习，家长们最好也各自拿本书去看，这种学习的氛围，对孩子是一种积极的暗示和约束，这也是孩子主动学习的动力之一。
4.主动帮孩子找一些学习的信息和资料
作为家长，许多家长在学习上可能帮不了孩子的忙，但即使如此，家长也不应该对孩子的学习不闻不问。
我们可以主动的去为孩子找一些学习的资料，收集一些学习的信息等等，这样做，不在于我们真正帮了孩子多少，重要的是让孩子感觉到父母对他学习的关注。
据羊老师多年的观察，父母愈关注孩子的学习，孩子学习的动力就会愈强。
5.在如何学好上提供指导性意见
父母多数也是从学生阶段走过来的，可以结合我们上学时的情况和经验，尽量给孩子提供一些学习方法的指导。
好的学习方法，不仅可以提高孩子学习的效率，而且也是提高孩子学习积极性，使孩子的学习形成良性循环的有效措施。
让孩子能自主而高效的学习，这可能是所有家长的期盼，如果真想实现这个愿望，那就抛掉幻想，踏踏实实和孩子一起开始努力！
教育者山坡喜羊羊
面对疫情蔓延，不少家长头痛不已：孩子天天在家看电视、玩游戏、无心写作业。
学校停课，如何让孩子保持学习状态，分享几点建议：
1、创造良好学习环境，孩子学习的时候让他远离玩具、电视和一些会分散注意力的东西，另外孩子学习了时候家长也需要克制，避免嘈杂声音。
2、制定学习时间表，放在明显位置，比如卫生间镜子、墙上等，把每天内容列出来，让孩子知道每天每个时间段该学习哪些内容。
3、制定奖惩制度，保质保量完成作业，家长给出适当奖励，但是积分奖励制度最好一周一次，没有按时完成作业也要接受相应惩罚。
4、查缺补漏，复习弱势科目，结合上学期情况规范错题，重新做一遍，自己的想法标注清楚，每道题书写过程。
5、帮助孩子提前预习，先预习再练习，再巩固，发现的问题要整理出来日后集中问答
6、最好帮孩子找几个伙伴，互相打卡促进，学习难免枯燥乏味，让孩子变被动为主动，可以更好坚持下去。
寒假很重要，可以实现弯道超车，如果家长帮助孩子有限利用起来，那么孩子在春季学习会进步特别快。
