曲春喜
苏格拉底说过，知识即美德，意思就是说美德的高低与知识水平成正比。对此，我认为是有一定的道理的，人类文明的不断进步，确实有助于减少干更多的蠢事，一个人也是这样，不管人之初是善还是恶，多学习文化，有助于保善除恶，学习文化有助于修养，修养有助于行善，有助于除恶。有助于明辨是非。当然，世界万物，不论什么事情，都没有绝对的，道德与文化的关系也是如此 ，确实有不少文化大咖一肚子男盗女娼，但是这不是多数。
现实历史影视的三农
文化与道德之间存在着相互影响、相互作用的关系
文化知识是人类改造自然和社会的实践成果，同时又是人们进行实践活动的有力武器。因此,就文化知识本身的性质和自的而言,它对道德起着积极作用。
（一)文化通过对生产力和社会生活方式的影响,促进道德的发展。
文化知识特别是科学技术知识是人类在社会实践中对自然界现象和本质的认识的概括和结晶,在人们改造自然的生产活动中起着重要的积极作用。它不仅极大地推动着生产力的发展,而且科学技术本身就是生产力。生产力的发展又决定了社会生产关系、经济基础的发展和变化,从而也使人们的生活方式、思维方式,乃至道德观念、道德行为、道德评价发生根本的变化,从而推动了人类道德水平向前发展。
从奴隶社会、封建社会到资本主义社会,生产力不断发展和提高,人类的道德水平从总的趋势来看也是在逐步发展。社会主义社会虽然生产力还不很发达,但由于社会主义社会特有的性质,人民的道德水平已达到相当的高度。在社会主义社会完成了生产力水平上的飞跃以后,人民道德水平将会达到一个新的高度，道德水平的一这种发展趋势归根到底是由生产力、生活方式的发展决定的、因而,加快社会生产力的发展,是提高社会道德水平的首要条件。但生产力提高没有一定的科学文化技术是不行的。在这里,文化虽然不是直接对道德发生作用和影响。但是,它对道德的间接作用也不能忽视。
（二)文化通过世界观、人生观对道德发生作用和影响。
世界观和人生观对于人们的道德行为和道德品质的指导作用是显而易见的。人们确立什么样的一世界观和人生观,也就从根木方面和态度上,决定了人的道德行为和道德品质,甚至可以决定一个人一生的生活方向和生活道路，文化知识对于树立正确的世界观和人生观具有很重要的作用。
（三）道德对文化的作用和影响
从总的趋势来说,道德是在向前发展,它有利于文化的发展,道德规范或多或少地包含了一定的文化因素,也或多或少地表现出对科学文化的尊重。但在不同的社会以及同一社会不同阶段中,道德对文化的作用一有所不同,这种作用要受到经济基础以及阶级利益的制约。在阶级社会中,一般说来,处于进步,上升时期的阶级为了自己的利益,总是比较重视科学文化知识;相反,处于腐败,没落阶段的阶级总是阻碍文化的发展和进步。
林意诗语
先说一下观点，道德与文化有关系，道德是文化的根。
为什么这样说呢？
以前跟一位领导干部请教过，党员干部什么最重要。当时那位领导提出来三个词：德行、能力、智慧。听后深以为然。
可以说，德行不仅是党员干部必须具备的一项素养，更应该是每名公民的基本素养。
相信大家都听过一句话，仗义每多屠狗辈，负心多是读书人。并不是说读书人就不仗义，德行就不好，而是说好的德行人人都能有。仁义、善良、诚信、孝顺、友爱等等，并不需要有多高的文化就能拥有，只要有做人的底线就行，只要做事多想想别人就行。
我们再来说文化。文化对应的就是后面两个词：能力和智慧。一个道德高尚的人，掌握了足够的文化知识，就能知道一个问题如何解决，如何高效快速的去解决。
我们也不妨反过来想一想，如果文化挺高，德行不行。那这种文化还会用来解决问题吗？恐怕只会成为坑人误国的伎俩罢了。
历史上那些奸臣弄臣、投敌卖国之人，是书读的少，文化水平低吗？显然不是的，缺了德而已。
文化钩沉
文化是人类社会特有的现象。
文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。
文化是智慧群族的一切群族社会现象与群族内在精神的既有，传承，创造，发展的总和。
文化，就词的释意来说，文就是"记录，表达和评述"，化就是"分析、理解和包容"。
文化的特点是:有历史，有内容，有故事。
文化大致可以表述为:1.广泛的知识并能将之活学活用;2.内心的精神和修养。
传统的观念认为:文化是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富 和精神财富的总和。
它包括物质文化、制度文化和心理文化三个方面。
物质文化是指人类创造的物质文明，包括交通工具、服饰、日常用品等，它是一种可见的显性文化。
制度文化和心理文化分别指生活制度、 家庭制度、社会制度以及思维方式、宗教信仰、审美情趣，它们属于不可见的隐性文化。包括文学、哲学、政治等方面的内容。人类所创造的精神财富，包括宗教、信仰、风俗习惯、道德情操、学术思想、文学艺术、科学技术、各种制度等。
道德是道和德的合成词，道是方向、方法、技术的总称;德是素养、品性、品质。道德双修是人生的哲学。
道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范。
道德往往代表着社会的正面价值取向，起判断行为正当与否的作用。
道德是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行动规范的总和。
道德具有调节、认识、教育、导向等功能。
道德是后天养成的合乎行为规范和准则的东西。它是社会生活环境中的意识形态之一，它是做人做事和成人成事的底线。它要求我们且帮助我们，并在生活中自觉自我地约束着我们。
所以说，文化包含道德，文化的范围要比道德大的多。
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道德与品德的区别有：
1、定义不一样：
（1）道德，是由思想行为所表现的，有一定标准的，社会、风俗，习惯。道德是道和德的合成词，道是方向、方法、技术的总称；德是素养、品性、品质。
（2）品德是个体依据一定的道德行为准则
行动时所表现出来的稳固的倾向与特征。品德就其实质来说，是道德价值和道德规范在个体身上内化的产物。
2、功能不一样：
（1）道德的功能则分为认识功能、调节功能、教育功能、评价功能和导向功能。与政治、法律、艺术等意识形式有密切的关系。
（2）品德从其对个体的功能来说，如同智力是个体智慧行为的内部调节机制一样。品德是个体社会行为的内部调节机制。
3、特征不一样：
（1）道德具有共同性、民族性、历史继承性和自律性。
（2）品德的特征则是他总是扬善抑恶的，是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。
跑步超哥
一个有道德的人，不在文化有多高？
反过来看，文化高的人，一般比底文化的人，要懂事情一些，文化人，比非文化人，是要见识不同，水平就不同，看问题就要高远，宽大，全面深克，透切明白！
因此，文化人，学问深的人，通过学习古今中外，的人，基本都懂得很多做人的道理，认识了世界的事物，即便千变万化！也象关察洞里的火，一样清楚明白？这便是在世做人的基本标准的要求！
当然，在世为人，即便有了学问，学了本事，按照人不为己，天诛地灭的定理，所学之用，基本让，都是为自已一生世，谋利所用？
为此，就看你如何做好！你的一生所谋利益几何，即然有了学问，如何落实到做人谋利的文章下去？那即是一生一世得出多少的利益，需要现实点让来？固此一般都是，多多以善为准？
然而，要做一个道德高尚的人，并不是学了本事，或者有一定的能耐，能夠相比较的！道德是要于怜悯之心，并懂得社会文明，进程中所产生的社会问题！比如，社会需要公评，合理，的社会正能量！站在人类文明进步，不要以強欺弱，特别是如真当前，贫穷于副有差距悬如特大！作为有能力的人，应该要想方设法，仅力拉尽差踞，出力！这就是为贫穷人民谋利，这就是为人类，作出文明进步的贡献！真正有道德的人，就在此，不象自已学了本领，专为自已个人谋利，即便是再高大的精英？也是于人类文明道德进步，毫无关连！无道德可言！可耻辱的自私自利？
因此，道德于文化高底不能成正比？在社会上，不在付谁读书读得多少，决定于道德高底？关建是看各人的道德标？
东风压倒西风
道德是内在，文化是外在
一个人一定知道自己道德啥样，一定不知道自己文化如何。外人一定可以看出你的文化高低，永远不知道你的道德如何。
但是人是整体，道德是你，文化也是你。
可以一致，道德好文化高
可以不一致，道德强点，或者文化强点
可以相反，道德低劣，文化很高，或者没化却道德高尚。
千人千面，各自不同，尽量表里如一就好。
严格来说二者本没有关系，但是既然是一体的，就不能割裂来看。
王涉
道德与文化二者存在着相辅相成，相互影响，相互推进，相利用的关系，道德是人类文明发展和社会发展的标榜，同时也是约束人类的武器和展示人类文明的标准，文化是人类文明发展和社会实践的结晶，同时又时人类文明和社会发展的推进器，因此文化知识的不断结累和提高，有利于人类道德的进步和发展，是提高道德水平的重要因素，二者在中华文明发展史上扮演着左右手的角色。谢谢！
天口和乙
文化于道德，如鱼如水。文化断流了，道德就堕落了。弘扬传统文化，福佑家国人生。
真善美的道德标准，又像国际最知名商品的质量标准一样，是人类追求的最高标准，是希望把全世界所有人都教育成圣人，完全剔除人类身上的动物性的标准。
全世界所有的优秀文化都是围绕着让所有人成为圣人的目标展开；良好文化目标是让人都成为君子；基本合格文化是让人成为常人；腐朽恶劣卑俗文化会导致人们成为小人和坏人；罪恶、邪恶文化就是让人们成为罪人，比如全世界公认的邪教组织文化、恐怖组织文化。
所有文化形式只是盛装道德的酒瓶，瓶中的酒才是道德。
无论其是白色、红色、混合色，无论是用圆瓶、方瓶、铁瓶、瓷瓶、铝瓶、金瓶，必须达到规定的酒精含量、且对人体的健康没有毒副作用方为合格酒、才允许出售、饮用。
文化中的道德含量与质量，如同酒瓶中的酒精含量与酒的质量，要有益于人的心理健康，不能伤害健康。
文学作品主要以文字语言形式弘扬真善美、批判假恶丑。
小说是用虚构的故事和人物，主要通过鞭笞假恶丑行为的方式，反向宣传真善美。如同廉政教育把各种腐败分子的典型案例当做反面材料，教育大众不能贪腐；交通宣传片把交通事故当成反面典型，教育群众遵守交规才能确保交通安全。
杂文主要运用批判的方式，以针砭时弊、揭露假恶丑、让大众知道其危害为手段，从而达到远离假恶丑的目的。
诗歌主要以夸张和浪漫方式，弘扬真善美。
散文主要运用抒情方式，歌颂山河与人间的真善美。
艺术作品主要以非文字语言形式歌颂真善美、讽刺假恶丑。
音乐主要以声音语言为载体和工具，通过音调、音色、节奏变化，抒发心中的真善美，让人们分享真善美。
舞蹈、杂技、魔术以肢体语言表达真善美。
书法、绘画等是以符号语言表达真善美。
雕塑、剪纸则以形象语言表达真善美。
电影、电视剧、戏曲、小品以声音、肢体、符号、形象、灯光、服饰、布景等综合语言表达真善美。
真善美的含量是文化与文学艺术作品质量高低的永恒标准。
道德是文化的灵魂。没有道德的文化是伪文化、反文化。
娱乐是艺术的通俗叫法。某些人把某些没有道德的文化解释为权当娱乐，是对文化的蔑视、忽视、轻视甚至是亵渎。没有辨别能力的未成年人，会把没有道德的娱乐中所传递的信息当成真理。这种文化就是误人子弟，就是毒害他人、危害社会。
所有文化、文学、艺术、演艺、娱乐等精神产品都承载着一定的思想观念，都有教育作用。
有道德、充满真善美正能量的文化，能把低品质的人向高品质引领；
没有道德、充满假恶丑等负能量的文化，能把高品质的人向低品质引诱。
道德是检验文化质量高低的唯一指标。
镜头里的童年
有着几千年文明史的中国，中华民族源远流长的传统文化和道德，是我们每一个华夏子孙的骄傲和自豪，而在社会生活中，由于出身家庭，成长环境，所受教育，社会阅历等种种因素的影响，每一个人的文化程度和道德素质则不会是一样的。那么，有人说“文化程度越低，道德素质就越低”，此话有道理吗？下面笔者就来说说个人的一些看法：
首先需要说明的是，文化程度和道德素质是两个不同的概念，是不能等同的，更不是成比例的。也就是说，文化程度高的人道德素质不一定就高，而文化程度低的人道德素质也不一定就低。举例说明一下，比如现在的高科技犯罪，犯罪分子的文化程度也许相当高，但是他却把文化知识用到了诸如诈骗等违法犯罪上面去了，没了一点道德素质的底线。再比如一个识字不多的离了婚的女人，却出于同情心和孝心，无怨无悔地无私地去服伺前公公婆婆，她虽没有多少文化，但心地善良，道德高尚。
由此可见，文化程度只能代表一个人的知识水平有多高，而道德素质则是代表一个人的思想品质如何的，不是一回事情，所以不能混为一谈和一概而论。当然，就一般情况说来，文化程度越高，道德素质也应该相应越高才对，因为你接受了高人一等的教育了呀，其实不然，一个人的道德素质是由他的人格人品，做人三观决定的，而不是仅仅只是看他的文化程度有多高。而文化程度虽然较低，但是有良好的家庭教育，能够自觉地接受传统优秀道德文化的熏陶，其道德素质也会很高的。
在一个高度文明和法治的国家和社会里，努力提升道德素质水准，应该是我们每个人追求的共同目标准则和应有的责任规范，从而能够努力使自己成为一名遵纪守法的文明好公民。当然，努力提高自己的文化程度也是很重要的事情，因为掌握更多的文化知识，更有利于促进道德素质的提高的。
