柳絮飘飘风淡淡
私立学校的老师有三种，一中是知识和能力都很高的人，有丰富的教学经验，教学业绩很高，这些老师大都是从各类重点中学高新挖过来的，许诺他们的待遇比原来的学校高几倍甚至几十倍，第二种人是大中专院校招聘来的专科，本科生，因为现在大学生就业压力大，公立学校接受不了师范学院毕业的全部学生，很大一部分进了私立学校，等这些人熟悉了业务，成了教学骨干，教学能手，他们很多又会被别的学校高新挖走，所以私立学校老师流动性很大。第三种是非师范专业的人，有工厂下岗职工，他们有的学历也高，但是没有了工作，来死里学校上班，有的是在家没有工作的妇女，这样的人工资不高，但是，他们很珍惜这份工作，所以教学很卖力，往往教学上成绩也不错。不得不说的是，私立学校老师固定下来的确实不多
中国人89892231
私立学校的老师，平均水平比公立学校好。公立学校的老师们别不服气，举个我身边的例子来说明。
我高中毕业27年了，我的初中高中是在全国最顶尖的中学的数学班度过的。
初中的班主任是数学老师。当年还是中年教师，水平不用说了，能在顶尖的中学数学班当数学老师和班主任。
97年教育改革开始了。其中一个重要的举措就是公立初中不再设立重点。
既然没有重点了，那么初中部怎么办呢，老师们就需要分流到非重点初中，但是老师们未必喜欢。
怎么办呢，这时某些地方政府出面说，我下属的企业出资成立初中吧，你们出师资。这样事业编制的教师转到的新成立的初中，而这些初中就是第一批的私立学校。这些老师成了第一批的私立教师。至于待遇就不得而知了。
你们看看，这师资来源可是全国顶尖的初中啊。有顶尖的师资，再加上多年的经营，还有地方政府支持，这样的学校想不火都不可能。火起来就意味着可以开始掐尖生源，相辅相成的结果就是出现了所谓四大，8大之类的学校了。
有政府支持，有优质生源，还有灵活的待遇体系。对于其他老师的吸引力可想而知。
你说这样的学校老师的平均水平会低吗。
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跟着闺女学英语的大叔
我女儿读的私立学校，她堂弟读的公立，当时我姐姐也考虑过让孩子去读私立，但考虑之后还是送到离家近的公立学校的，那所学校是们区比较重点小学，拖了好大的关系才进去的，我和姐姐经常聊起了孩子和学校老师问题的时候，就会谈老师对孩子们的态度。
公立学校的老师可能对成绩好表现好听话的孩子格外的喜欢，再加上公立学校的每个班孩子太多，一般50个是有的，老师难免照顾不到。
但私立学校的老师，就那我们孩子的班主任来说她是一个非常有经验的老师，了解每个孩子的性格，兴趣，会针对不同的孩子采取不同的教育方法，沟通方法，也可能是因为每个班的孩子不超过30个，老师能顾及到。
依七在一起囖
这是个繁华的城市，这是个年轻的城市，这是个“”来了就是这里人”的城市，才疏学浅的我来到这讨生活，屡战屡败，屡败屡战，像个打游击似的辗转多地，又一心只想做个合格的母亲，小孩自然带在身边，免不了跟着我飘来荡去，迁转四个学校，公立学校的大门永远都是紧闭的，每到一个地方，我都要多方打听，去其糟粕，取其精华，将小孩送入较好的私立学校。纵观这小学六年，来说说私立学校的一些老师。
小学四年级时，班主任是个年轻的女老师，整顿班级的杀手锏就是:抄三字经。学生犯了纪律，抄；考试差了，抄；从三遍五遍到十遍不等😰，我家小家伙淘气异常，自然不能免此惩罚，为了不影响他作业完成，这个任务由我代劳，一次抄写下来，洋洋洒洒就一个本子，抄得手抽筋，小家伙说班上同学都为这个怨声载道，趁一个作文机会，他捋了“虎须”，上书班主任，痛陈抄三字经的弊处，望老师能取消这个“费力不见效”的惩罚方式。此招惹起轩然大波，班主任勃然大怒，小家伙先在讲台罚站，然后是办公室一顿怒批，几个任课老师也知晓了，都道小家伙“胆大包天”。小家伙那几天都在惴惴不安中度过，后来事情不了了之，此后，哪怕你考试第一名，也得不到一个奖状，因为在老师的眼中你是一个不听话的学生了。
六年级又是另一个学校了，一次学校组织阅读演讲，小家伙兴致勃勃的选了他爱看且拿手的几本书《中华上下五千年》《鲁迅小说集》《世界名人故事》《细说民国文人》《典故辞典》，没想到被老师泼了一盆冷水，说这些书不合格😨，我就不知道哪不合格了？？？又一次语文课上，老师说了句“腹有诗书气质华”，小家伙立马站起来指出，是“腹有诗书气自华”，老师还将信将疑，后来拿出手机百度，才意识到自己的错误。前不久又发生一次让人啼笑皆非的事，学校礼堂举行活动，一个老师要学生答:“《水浒传》里的黑旋风是谁？”同学说是“李逵”，谁料那个老师厉声说:“错误，是林冲！”台下一片哗然！小家伙回来提起这事时，我除了摇头，剩下的就是担忧了。
这是我所遇到的，并不代表所有，只是它真实存在！
兔子的八哥生活
私立学校的老师都是什么样的人？这样的提问，怎么有点鄙视和挑刺的感觉！
你或者可以这样问，私立学校的老师来自于哪些渠道？
我在公办学校十几年，私立学校十几年，我相信我有能力来回到这个问题。
大部分私立学校，无论是初中还是小学，其教学质量其实比一般公办学校要好，比如广东广州的省实、执信、华附、广外、佛山的华英、南海实验、石门实验等，其教学质量在全省都是赫赫有名的，本地的家长和学生趋之若鹜。好的教学成绩是需要好的老师才能达到的！就正如军队要打胜仗，除了好的将军，还需要好的士兵。
私立学校为了出成绩，为了打响自己的品牌，对老师的要求是很高的。最早一批私立学校的老师，都是从公办学校挑选的骨干教师，那个时候叫公办民助，教师的编制还在教育局，但工资在学校拿，十年以前民办学校老师的工资远远超过公办学校。所以，可以吸引一批非常优秀老师去应聘。
随着学校的扩大，就开始面向社会，面向高校招聘了。每到学校快毕业的季节，各个学校的校长和招聘主管都会去陕西师大、华中华工华南师范大学、湖南师范大学等国内重点师范大学去寻找有潜力有能力有教育情怀的优秀大学生，提前和他们签约，一旦来到教学岗位，就会分给教育经验丰富的老师做他们的师傅，几年下来，这些年轻的教师就成长起来了，所以，家长无需担心老师的能力和经验问题。
其实，私立学校比公办学校要辛苦很多，压力也大很多，毕竟成绩是靠老师们用时间和汗水换来的。如果，某些社会人士还对私立学校的老师用有色眼镜去看，那你一定会看走眼！公立学校和私立学校，就如同国企和私企一样，我们不能说，这两种企业的员工谁强谁不强，但有一点，私企的员工更卖命更辛苦，这是一定的！
最近十年，广东珠三角的公办教师工资涨起来了，算起来每月和私立学校老师差不多，而住房公积金却高了很多，况且私立学校的老师退休后养老金是工人待遇，也就是一千几，而公办学校的老师拿的是公务员待遇，上万数。原来那一批从公办学校到私立学校的老师们年龄也在大了，陆陆续续的又分流到各个公办学校去了。好在大学生总是源源不断，而最早招聘的那一批年轻教师已经变老练了，成了各个领域的名师骨干，所以，家长们不用担心师资力量！
当然，也会有些新建的根基很浅的的私立学校，在招聘老师方面会遇到麻烦，但只要工资待遇过得去，都不是什么大问题。学校要办好，政府领导，学校领导都会想办法充实教师队伍，怎么也不可能随便找几个退休教师去充斥门面，除非那老师足够优秀身体足够健康！
施南教育
私立学校的老师都是些什么人？
答：普通人！
1、私立学校盈利为目的！私立学校的老师，仅仅是一个岗位一份儿工作，养家糊口的方式，没有什么特殊的！
2、私立学校的老师更专注于教学。
以盈利为目的的私立学校，保证企业效率的武器就是提高学生的学习成绩。私立学校对于老师教学能力的要求比公立学校要高。老师的分工更明确，专注度更高，不像有的公立学校，三年级的英语老师兼职一年级的数学老师，或者全校只有一个英语老师三四五六年级共同一个英语老师。
3、私立老师的社会荣誉度要低于公立学校老师。
公立学校的老师感觉更像是正规军，私立学校的老师、社会辅导机构的老师都属于是杂牌军，这是社会的一个普遍共识或者说是偏见。鲜花掌声都送给了公立学校的老师，而骂名更多的是由司机老师或社会培训机构的老师来承担。
漠菲
私立学校的老师都是什么样的老师?
私立学校的老师因所在的私立学校的不同也分成三六九等，不能一概而论。但大体上可以用下面的分析去判断。但要强调的是，下面的区分法，只适合分析在同一个大致的区域内的教师，也就是说，你不能拿东南沿海和西北内陆的去比，只能在同一个区域内，才可以用此法。分析如下:
(一）最优秀的老师。如果在私立学校所拿的工资，是当地公立学校老师工资的二倍的，可以毫无疑问的讲，该私立学校一定是当地很有名的私立学校，该学校的老师一定都是很优秀的老师，这部分优秀老师大部分从公立学校而来，为了生计或有魄力，选择了私校，没在回头。
(二)参差不齐，一般与优秀混杂一起的老师 。如果在私立学校所拿的工资与公立学校老师的工资差不多的。该学校曾经辉煌过，存在的老师一部分是学校创立之初从公校招聘来的优秀教师，这部分优秀老师最初因公立学校发不开工资而选择了私立，现在回不去了，但这所学校因最初的这些优秀教师的努力而辉煌过，现在仍是名声在外，学校规模扩大，除了公立学校最初来的以外，又招聘了一部分民师，还有考编落榜生，再加上新毕业等着考编的大学生。所以这部分老师总体来讲，属于一般的老师，拿着和公立学校差不多的工资，当然比公立学校的老师累的多。
(三)相对较差的老师。在私立学校所拿的工资比公立学校老师的工资还少一些。这部分私立学校开的比较晚，或是已经衰落的学校。考不上公立也去不了像样私立的老师，当然只能呆在这里，当然也不是埋在土里的夜明珠。只能属于较差的老师。
所以，根据私立老师所拿的工资多少来判断他们的归类，大体上吻合，但不绝对，且一定存在个例。所以说，一家之言，仅是个人的看法，如不赞同，也请口下留情。
我用相声说教育
下面说一说我所知道的，身边的私立学校的老师都是什么样的人，至于其他地方的什么样，我不得而知，也不妄加评论，希望不要对号入座。我只说事实，没有褒贬之意。
私立学校的老师是随着学校的发展变化而变化着的，大致可分为三个阶段：
一、起步阶段。
俗话说：万事开头难；头三脚难踢。私立学校成立之初，用举步维艰来形容，一点也不为过。为了得到家长的认可，社会的信任，各方面的支持，在教师的聘任方面是下了很大的本儿的。开办私立学校的人（以下称：办学人），首先去找公办学校刚退休的老领导去抓管理，然后借助于老领导的能力，去找退休的老教师。只有老教师也不行，缺少活力和年龄层次，办学人就又通过各种关系去找在职教师，到私立学校兼课。但是教师还是不够，办学人就再通过不同的渠道，找一些曾经在公办学校当过代课老师的人，或者是村庄里有初中、高中学历的人，去私立学校任教。
所以起步阶段，私立学校的老师，层次、类别比较多。
二、发展阶段。
随着人们生活水平的提高和生活方式的变化，越来越多的学生去了私立学校：一是因为私立学校一开始就是寄宿制，它满足了家长们的需求。二是私立学校的管理方式得到了家长的认可，简单地说就是私立学校管得严。
生源好了，私立学校的资金就宽裕了，办学人就开始公开招聘教师，招聘的条件就有了明显提高。开始有中专生、师范类毕业生应聘了，这时起，私立学校有了属于自己的教师队伍。同时，由于私立学校的工作量大，无论是公办学校退休的老教师，还是在职的老师，他们很多都受不了，再加上上级对在职教师到私立学校兼课的查处，这些公办学校的老教师和在职教师，都相继离开了私立学校。剩下了那些大部分是初中学历的在公办学校代过课的老师，和那些一开始招聘的老师，成为了私立学校老师的主力。
三、兴盛期，也就是现在。
现在私立学校的老师，主力军是招聘的大学生和师范学校的毕业生，就学历层次而言，整体有了很大的提高。当然还有的老师，是一开始在那儿教的，虽然他们的文化水平不高，但是有教学经验，一直在私立学校任教的，他们就那些一开始就招聘进去的低学历的人，和曾经在公立学校代课的老师。
私立学校的老师，流动性很大，所以有时就会缺老师，办学人就找那些不能够出去打工的，有初中学历的年轻妈妈，到小学任教。所以单从教师资格论，私立学校的老师，一直有些是不合格的，从学历方面来讲，私立学校的老师是参差不齐的。
超敏教育
回答之前先看了一下其它回答的，集中点都觉得私立学校师资差。
这样说吧？很多地方的私立学校曾经都师资差，但那已经是时过境迁的老皇历了。
现在本科生有的是，甚至很多学校都直接去师范大学签人。
下面以成都为例谈谈相对低端的私立学校（不含成外，七中育才这样的名校）教队伍的构成情况：
一、师范专业的本、专科生、非师范专业已考取教师资格证的本、专科生。（这一类是主体，优势是高学历，如首师、川师毕业生，劣势是经验不足、稳定性稍差，开始由学校指定专人带）
二、公立学校退休教师。
三、极少数原民办学校未入编的教师（一般持教师进修学校、电大、自考、技术学校教育专业等已取得教师资格证的）。
顺道自然
私立学校千万不要去，我认是一个男的啥也不是，靠关系再松原丰泽学校，学生分数弄虚作假
