聚力行遠
贊成！這充分體現了教師對教育事業、對學生的尊重。批評打罵學生不見得改變學生的成績，相反消極負面影響深不見底。這個校長是一個有水平有境界睿智的領導。學生成績平平有時候是老師教育無能，你還去打罵學生，豈不人神共憤！教師還是在激發興趣創造方法上下功夫吧。
刀匠
這個校長的話是正確的。我孩子的老師做的就很好，孩子班上有幾個學生很淘氣，成績不好倒也罷了，還上課說話左顧右攀，老師再說也不起作用！老師很理智，不打學生，也不罵學生，放學後犧牲休息時間給學生補課。學生家長到學校找孩子，老師就和家長溝通。家長不信，說孩子每次回家都說成績很好，還說老師沒給佈置作業。老師說，現在當場出幾道題叫孩子做，做完了家長不說話了，然後老師說以後我把家庭作業發到你的手機上，你看著他做完，對不對你可以不管，同時還邀請家長聽了一堂課。誰知家長是個暴脾氣，坐在後面看著孩子的情況坐不住了，不等下課就把兒子提溜出去一頓暴揍。從此，這孩子三天兩頭被家長趕到學校打。不過這種孩子已經被打批了，家長也沒辦法。老師不要打學生，交給家長打[捂臉]老師只要和家長建立溝通平臺，可以把學生的作業定期發給家長，也可以把學生在學校的不良表現視頻也發給家長[捂臉][捂臉][捂臉][捂臉]在中國，家長打孩子不犯法
嘎達馬戲
聽一個校長說"寧願孩子成績平平，老師也不要去批評打罵學生"。
儘管這位校長有自己的苦衷，但我仍覺得他的這種說法欠妥當。
這位校長的話讓人覺得，好像學生的學習成績與批評打罵成正相關似的。意思是，成績平平，老師不要去批評打罵。如果允許批評打罵，學生的學習成績就上去了？
誠然，還有一層意思是怕引火上身。一些家長因學生某些問題不能正確對待，或對老師、學校追究有些過頭兒，甚至危及老師、校長人身安全。致使老師、校長成了高危職業。一不小心就有受處分丟工作的危險。甚至受到人身攻擊。確實讓人心有餘悸。但校長說出這些兒話來仍然是有些兒不夠妥當的。
首先，校長不能把批評和打罵混為一談。不論校長還是老師，必須關愛學生，而批評也是關愛學生的一種方式。打罵就不一樣了，打罵是對學生身心的一種比較嚴重的傷害。不讓打罵學生是一百個對。不讓批評學生就有點兒不妥當了。難道讓學生放任自流，成好成歹由他去？這是老師和校長該做的事嗎？這是學校不能因此讓所有的人都不吃飯。部分家長的過分、不當行為，不能把賬算到所有家長和孩子頭上。
學生成績平平不讓打罵是對的。想讓學生成績好更不能打罵學生。學校領導及老師在任何時候任何情況下，打罵學生都是錯誤的。即使是為了提高學生成績也不行。
成績平平的教育終將被淘汰。校長應該端正思想，按照黨和人民對教職員工的要求，努力做好本職工作。不斷探索科學的教育管理方法。腳踏實地地工作。既要讓學生學習成績優異，又要徹底禁絕打罵學生的壞毛病。做一個黨和人民滿意、家長歡迎的好校長，好老師。
至於部分家長過於溺愛孩子，不斷找碴讓老師過不去的壞毛病。一方面會遭到社會輿論的譴責。倘若他對老師或領導實施人身攻擊觸犯了法律，自有公檢法部門將其繩之以法。另一方面，學校和上級主管部門要充分認識其危害。挺起腰桿和這種不正之風作鬥爭。而不是像一部分沒有擔當，官本位思想嚴重的領導那樣，有點兒什麼事把責任都往老師頭上推。一點小事兒就把老師懲罰得灰溜溜的。這樣不但會助長無理取鬧，小理大鬧的歪風滋長，也會使老師抬不起頭，直不起腰。想向老師要合格的教育質量，恐怕會有不少難度。
學校和上級領導要制定必要的措施，對這種危害教育的現象加以治理。遇到問題要主動承擔責任，為老師撐腰。為老師開創一個寬鬆的教育環境，才能使老師丟掉顧慮，全心全意搞教學，辦出人民滿意的教育。
天涼好個秋A
先說一個身邊的例子，一次論文答辯中，某學生的論文質量不行，但老師們還是比較寬容讓他過了。結果學生一出門，就爆了一句：“一群傻B！”
“寧願孩子成績平平，老師也不要去批評打罵學生”。
批評打罵其實有好幾個層次，不能一概而論。
打罵當然不對，尤其是打，現在應該沒有老師會這麼做了。
罵可能是比較有爭議，因為罵重了就涉及人身攻擊了，弄不好學生就想不開了，家長更想不開。但是適度的罵是不是有一種警示作用？比如面對一些特搗蛋的學生，你怎麼這麼“混賬”！如果你輕言細語地勸導他，你這樣做是不對的，他心裡說不定一萬個“傻X”懟你。
批評就不好說了，老師要是不再批評學生了，我不知道教育會發展成什麼樣子。孩子的最大特點就是容易犯錯，有意或無意。有意犯錯必須及時指出，否則就會一犯再犯。無意犯錯也要及時提醒，避免再次犯錯。
批評是一種社會行為，如果這種行為在教育中喪失，那學生終究會反過來批鬥老師的。
聰明泉
這是隻對本學校負責，保全自己官位的一種策略。釋放的是一種消極的氣息，老師不敬業 ，不腳踏實地的教學；學生不努力學習。這樣做，受害的是家長和學生。家長把學生送到學校是受教育，學知識的。這樣做，是不作為，是不負責，是誤人子弟，說重一點是誤國害民的一種歪點子，壞行為……
用戶1751898368639
這個校長說的是對的。有很多人反對，那是因為價值觀的問題：學習成績和身心健康誰更重要？傳統是唯成績論的，體罰是理所當然的，現代教育觀更強調後者，因為身心有毛病成績有何用？理想是二者得兼，但理想的都是困難的，教師和家長都缺少理念，有理念又缺方法，有方法又缺耐心。根源是教育當中，學校家長都抱著功利之心。
家有薛定諤的貓
贊成這個說法，很好！那些噴的人根本不懂教育內幕。老師就一張嘴，你孩子不寫作業，能怎麼著？一個班級不是教你一個孩子呀，老師還有其他很多事情的。要老師晚上跑到你家去補課？不用生活了？不交作業都是差生，你見過哪個學霸從不交作業的？得，就一張嘴，孩子是有主見有思想的，老師沒有遙控器呀，他就是不聽，你能怎麼著？全世界不是隻有你一個孩子，只有你一件事啊。不過我贊成老師忽略罷了，不要去批評生氣。沒必要。[呲牙][呲牙][呲牙][呲牙][呲牙]
蟲子咕咚
校長說的確實是真實的現實，沒錯啊！有個小老闆的兒子不但自己不學習還搗亂別的學生。老師勸說非但不聽還罵老師。小老闆家長說: 孩子今年14歲年齡小，不能管教，長大就懂事了！如果無論打壞什麼我都賠得起，不就是賠錢嗎？呵呵，這樣的學生怎樣管教？
木錘193
當今社會，只能如此。不能怪老師與校長，要怪你們就去怪那些校鬧和公安吧。老師和校長遇到校鬧，就是不死也要脫層皮。公安作為了嗎？老師校長惹不起校鬧，躲總是可以吧？如果躲也遭到非議，要責難，你們就直接去把老師與校長斃了吧！國家無法制止校鬧，我是贊成老師躲的。
用戶4221713749516
誰也無法要求每個孩子都學習好，總有人考試第一，有人考試最後，學習好的將來人生髮展未必好，學習差的也決定不了他以後人生就不行，作為老師，傳道授業解惑，盡心盡力，做好本職，足矣，做不到，不配為人師，但過之而猶不及。能做到不違心，不黑心，就算好老師了。
