每當到了節日，孩子們總是幾人歡樂幾人愁。
為啥呢？老師們特別愛佈置一些節日風俗類的作文。
有的孩子信手拈來，寫得順風順水；有的的孩子呢，覺得節日不就是吃吃喝喝、玩玩樂樂嗎？有啥可寫的，於是節日作文一拖再拖，拖到實在拖不下去了，再來個“大搬運”，把有關某個節日的材料搬到稿紙山，然後交差了事。
那麼有沒有辦法，既可以讓孩子學會查找資料，又能寫好作文呢？
有。我們通過一篇例文點評，講解和總結有關節日作文幾個方法：
這是一篇關於這次春節的作文。我們先來說說兩個優點：
01.用心找資料
小作者查找了《呂氏春秋》中有關打掃衛生的習俗，引用部分內容，使得文章讀起來有一定文雅味和書卷氣。
02.注意到了各地風俗的歷史演變
如，文章提到了門神的演變，從開始的桃木，到後來的張飛關羽人物形象；還提到了貼福字等。這對於豐富文章內容起到了一定作用。
對於這篇文章，我個人的修改建議主要有3點：
（1）增加自己的感受和想法
為什麼？因為這篇文章的素材主要是查找來的資料，不是自己經歷的事，所以如果忽視了感受和想法，就可能變成了資料堆砌。
舉個例子，比如查找資料的過程中，當我們得知古人有疏浚明渠暗溝的習俗，就可以可以想想自己有什麼感受或者想法。
你看，是不是覺得古人比我們還要講究呢？或者說，真有趣，古人連明渠暗溝也要打掃，這背後或許有一些更有意思的原因。如“除陳布新，消除一切晦氣。”
查找資料是第一步，想想自己的感受是第二步，而且是更重要的一步。這樣，文章才會體現你的所思所想所得。
（2）文章結構還可進一步優化
題目為《春節風俗》，因此後面寫到這次疫情，你可以結合風俗來寫。
啥意思呢？就是有哪些風俗因為疫情原因，這次不能繼續，或者發生一些臨時變化。
比如，晚輩給長輩拜年，這個習俗是不是有點不一樣了？大家都改成微信拜年，在視頻中互道祝福，不登門不送禮，但是理解和感情依舊。
甚至可以寫點抖音裡面“驅趕拜年者”的小視頻內容，點出特殊時期習俗也是可以變通的，文章就更有意思了。
（3）用詞要準確
用詞準確反映出我們對事物的認識，對問題的看法是否到位。
比如，開頭第一段應該是總領全文的，所以應該寫成“下面就聽我來說說風俗吧”，而不只是掃塵。
又如，下文中的“國家讓人們不能出門”，改為“為了大家健康，有關部門號召大家儘量減少出門。”“空氣中有很多病毒”應該為“我也嚇壞了，感覺空氣中似乎有病毒。”其實，沒那麼嚴重。
我們小結一下，寫好節日風俗類作文的2個方法：
1.用心查找資料
所謂用心，一是要根據節日和自己當地的實際情況，尋找符合要求的材料，同時也要比較和挑選最適合的內容；而是查找資料的時候，一定學會體會和思考，隨時記下自己的想法，以便於寫作文時更融合在語段中。
這樣，不至於材料和主題分離。
2.結合生活寫出對材料的感受和想法
材料如同食材，不經過加工就搬到桌子上，很難食用。
一種感受，就是寫出古今的對比變化。比如，春節拜年，現在多了微信紅包這種方式，孩子們應該有自己獨特的體驗和感受。
另一種感受，就是結合社會事件來寫。
例如，一些重要的社會事件。這次的疫情，對於節日風俗有什麼影響呢？
引導孩子去體會，去思考，寫出屬於自己的節日作文。
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