高中生沒思想,人生觀世界觀沒樹立起來怎麼辦?

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您好,預祝預柱為您答疑!

思想、人生觀、世界觀總的來說,都屬於認識方面的形態,但卻決定著一個人對外界事物或事件的認知和看法,也左右著這個人對待處理外界事物或事件的態度和方式,也就是我們常說的立場站位問題。

高中生處於人生十字路口,認知形態也處在定型階段,無論成績好壞,單從思想意識、社會站位方面即將分出屬於社會上的哪種cai(人才、庸才、木材……)?

我們口中說的高中生沒有思想、人生觀世界觀沒有樹立起來,是片面的,因為社會大熔爐中,每個人都有一定的思想,處理對待問題有自已的觀點和看法,只是在我們監護人眼中,沒有達到我們的要求,不能適應社會而已。

意識形態也有可塑性,那我們具體要怎麼辦呢?

國家層面

國家作為最大監護人,要多樹立正面典型,宏揚正氣,佔領輿論主導向,讓高中生看到希望,有奮鬥夢想。

社會層面

以學校思想教育為陣地,切實做好思政課教學,強化又紅又專人才教育,讓為師的聲音引領社會輿論,與法制同行,讓學生看到航標,有出發的方向!

家長層面

家長作為孩子第一監護人,其潛移默化作用不可忽視,應時刻注意在孩子面前的言行,做好表率,讓孩子從小到大思想認識上有榜樣,有好的模仿。

多管齊下,聚心凝力,有信念,有方向,有榜樣,自可水到渠成!





預祝預柱


懂得一些為人處世的道理,你的人生觀就自然而然樹立起來了!

1.如何做人

做人就要堂堂正正,做事就要光明正大。不要做自己會後悔的事,要從多方面考慮一件事要如何去做,首先這件事這麼做對不對,其次這件事做完別人會怎麼看,最後這麼做的後果是什麼。大家會從你的為人,你的學歷,你的背景,解決問題的能力,你的說話,你是否善良,等多方面去評價你,所以我們要從這幾個方面去修煉自己,把自己變得更優秀,你的人生才會前途無量。

2.如何對待他人

每個人每天都會和許多人打交道,認識的不認識的,親人,愛人,朋友,同事等等。既然打交道就避免不了聊天,開玩笑,開會,打鬧,爭吵,甚至打架。那我們如何才能把自己和他人的關係往好的一方面去發展呢?這就需要看你日常如何對待他人和如何處理好喝他人的關係了。看見他人有困難要力所能及的去幫,哪怕你不能幫他解決這個問題,只要我們盡力了就會問心無愧,朋友同事結婚,過生日不忙儘量去,結婚帶足份子錢,別讓別人挑出來理,過生日用心準備一個ta喜歡的禮物,並送上祝福。對待他人大大方方的,哪怕自己平時不亂花一分錢,時不時的請同事朋友吃個飯,大傢伙聚一聚高興高興何樂而不為呢?在和別人發生意見分歧是一定要讓著對方,即使對方說的不對也不要當面指出來讓對方下不來臺,不要存在我說的就是對這種想法,更不要發生爭吵。等事情過去了在和ta單獨說你說的哪哪哪不對,應該怎麼改正,皆大歡喜,最主要不要傷了和氣,嚴以律己 寬以待人。

3.如何對待金錢

既然生存沒有錢是萬萬不能的,生活中需要錢的地方有很多,大到結婚額度彩禮錢,買房錢,買車錢,小到吃飯,坐車,加油,購物,但是錢不是萬能的,不要把錢看的太重要而去做殺人犯法的事,金錢是把雙刃劍,我們要正確的看待金錢。我們要把金錢當作身外物,當作生活的工具,支出要量力而行,不要有太多的負債,要有一定的儲蓄以備不時之需,對於自己生活方方面面的支出要做到不亂花錢,對於必要的學習,要捨得花錢,投資自己是最大的財富。對於愛人,要有求必應,因為ta將是陪你走完一生的人,所以一定要把ta捧在手心裡。對於從前,現在或未來的貴人,要不惜花重金去對待,因為一生中能遇到的貴人寥寥無幾,很多人一生也遇不到一個,所以如果遇到千萬不要吝嗇自己的財產。

4.如何對待父母

百善孝為先,父母辛辛苦苦把我們拉扯大其中的心酸只有我們自己為人父母才會深有體會,如果是單親家庭的孩子更應該孝順,父養兒小,兒養父老,當父母年紀大了,有空一定要多陪陪父母,哪怕什麼也不做呆在父母身邊就好,逢年過節給父母買點補品,衣服,結婚之後給父母生個孫子,父母都會樂此不彼,只有我們孝順我們的父母,我們的孩子才會孝順我們,我們要盡我們最大的努力讓父母安享晚年。

最後我們要時刻保持勤奮好學的精神,社會是一個大學校,每一件事發生之後自己慢慢體會都會明白很多道理,我們更要有目的的去學習對提高自身有幫助的課程,不要抱著大學畢業就可以什麼都不用學的態度去混日子。




米糖AI


三觀永遠在,只是不直觀

通常說的三觀包括人生觀、世界觀、價值觀。平時言談舉止缺乏思想性,並不等於沒有“三觀”。一個人樹立三觀不是中學階段的事情,而是從出生之後就逐步開始。所謂不直觀,指的的是,肯定存在,但如果不悉心歸納總結,一個人並不知道如何表達自己的三觀。

三觀塑造,關鍵在家庭

幫助孩子建立三觀,是家庭教育的重要責任,家長不操心,別人就塑造。家長連自己的三觀都不清楚,能幫助孩子麼?人人皆有三觀,表達不清楚很正常;幫助孩子也不復雜,時常進行“要不要、是不是、好不好”三種模式的交流就行,解決大問題,要選擇細潤無聲的小方法。人生觀≈要不要/想不想要,表示需求;世界觀≈是不是/能不能,表示邊界;價值觀≈好不好/對不對,表示善惡立場。這些表達並不精準,但很容易理解。

高中時再塑造三觀還來得及麼

高中階段不僅可以進行,甚至非常適合;但如果到了大學畢業之後再做也可以,只是很容易變成職業規劃,但這也不錯,畢竟是有清晰方向的。高中階段做三觀建設,有個很大的不同,就是“自主性”更強。常常問自己那三個問題,通過座右銘、人生格言等方式,為自己找到行動和價值判斷的依據,三觀的塑造就會越來越堅實。至於答案的選擇好不好,站在每個人的視角看,“都是好的”,但由旁人觀察,就高低各異了。這裡就不展開了。

李駿翼


上班後樹立也來得及,只要努力就夠了


美妙行


等走向社會以後,社會會教導好他的,不用那麼著急。


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