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《歡樂頌》劇中有一個片斷，關關父母來上海看女兒，起因是關媽媽知道了女兒累倒在洗手間睡著。由此可見這對父母對孩子的關愛程度，關關說明原因提到“客戶很滿意”時，關爸爸、關媽媽也是開心到了極點。
以子女之憂而憂，以子女之樂而樂。從父母關愛角度來講，這對父母真的是滿分。接下來的對話似乎就不那麼有愛了。
關關母親在未經同意的情況下，直接安排關關下班後的安排。父親還詢問：“這樣不太好吧？”可關媽媽卻堅定的說：“我的女兒，我說了算！”
從表面上看，《歡樂頌》劇中關關存在感最弱，性格文靜內向、氣質溫柔、踏實平凡，她認真努力工作，是同事眼中的老好人，鄰居眼中的淑女……但再細細品味，你會發現她其實不夠灑脫，不夠自信，不夠勇敢，見世面少，性格和取向決定其註定是個普通人。
而這一切便是其父母從小過度保護，規劃周全的結果。
在心理學有一種概念叫侵入式教育或者侵入式關係，簡單來說就是父母為自己的孩子提供或者規劃了穩定的外部環境，使子女不需要被迫去應對那些讓他無力的事情。而父母在這一系列侵入式教育的執行過程中，都會說“我是為了你好”。
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《狗十三》中的李玩，原本是一個被爸爸捧在手心中的公主，但在父親再婚，繼母生下弟弟昭昭之後，生活似乎發生了變化。劇中的李玩是一個對數學物理的狂熱粉，但父親卻為了逢迎老師，當面對李玩一頓拖拽與羞辱，之後給她報了英語補習班。
劇中李玩的父親甚至犧牲女兒的利益，去擺平他的老師，之後買了一條狗送給她，希望能獲得李現的諒解。
當她開始逐漸與小狗的關係親密起來，狗狗卻丟了。找狗的過程是一段成人世界與孩子世界的對抗，而這件事情是促使真正走向成熟的關鍵事件。
父親的強制性行為很是讓人反感，而劇中的狗“愛因斯坦”似乎是李玩人生的投影，總透露著“身不由已”。而李玩父親的一系列行為，甚至連一句“為你好”的外衣都沒有包裹，直接將成人世界的世故與圓滑，赤裸祼的展露在孩子面前。
人一生之中，屬孩童、少年時代的最為單純與快樂。
當有一天孩子不再稜角分明，成為別人眼中“乖孩子”時，更褪去青春的光芒，走入成人世界的世故。
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網友萌萌父母都是小鎮的小學老師，因職業關係思想相對保守。自小她就是“別人家”孩子的樣本，從小學到大學一路順利。父母從小給她豎立的目標，就是爭做班上第一，但在做了很多個第一之後，她卻沒有喜悅，甚至有點沉悶。
當她大學畢業時，父母告訴她能考個教師證，做一個平凡的初中或高中老師，平平凡凡的過著生活。然而她內心卻不甘，不想聽從父母的安排，更想身著職業裝穿梭於聳入天際的寫字樓，去拼博去奮鬥。
在經歷了一番激烈的思想鬥爭之後，她終於鼓足勇氣跟父母坦白了。慶幸父母還不算太執拗，給她三年時去“放飛自我”，這孩子也果真不負眾望，在新的領域創出一翻成就。
父母之愛子，剛為之計深遠。——《戰國策・觸龍說趙太后》
父母對子女的愛不容置疑，但過於細緻甚至強勢的安排，會導致孩子無法真正獨立。父母是孩子的第一任老師，但伴隨著孩子成長，認知力與世界觀逐漸形成，父母的過多的“為你好”就會成為一座牢籠，壓抑與阻礙孩子的自由發展，且讓孩子變的沒主見，更不懂的去爭取。
卓能集團副主席趙式芝曾在公開回信中說：“您不知道我有快樂，而且我的生命有您未能共享的部分。”
愛與尊重才是教育的最高境界，不要用一句“為你好”過度干預孩子的人生。
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