美国Lisle小学 | Perkins and Will
有多少学校是按照植物园的标准打造设计的？Lisle小学种植了26种树木和6种灌木，包括一个阳台花园将学习和周围的景观融合，将两个不同的学校社区结合在一个屋顶下。
该学校位于伊利诺斯州利斯尔郊区，素有茂密的绿色植物，本地树木，湿地和标志性的莫顿植物园之称的“植物园村”。设计意图是在周围社区和景观的背景下创建一个动态的学习环境。
由于两所规模较小的学校的空间有限，以前，整个小学期间，学生们每隔几年就会在建筑物之间交替。设计的主要推动力是将这两个独立的学校社区整合在一起，为学生和家长创造凝聚力的体验。这减少了公交车路线，提高了效率，并减少了家长开车的时间。该建筑的独特比例空间可适应各种教学风格和社区用途。“我们邀请了所有人参加，”珀金斯和威尔公司董事总经理马克·乔利科（Mark Jolicoeur）说。“我们进入了一片空白，并希望确保社区中的每个人都有发言权。”
开放式平面图和协作教室可帮助讲师们满足各种需求。用户可以根据需要重新布置家具，室内窗户可以照亮，同时让学生看到同学们正在做什么。
这座两层楼的图书馆是学校的心脏，与教室，宽阔的走廊和中央楼梯相连。它巩固了辅导员和社会工作者的支持空间，以及小组和独立学习的场所。环绕图书馆的大窗户使这些空间明亮而诱人。
与透明分组讨论室的连接进一步扩展了学习空间。一个名为SmartLab的计算机实验室将技术融入课程中。所有学习空间的视线可让老师进行监督，同时为学生提供成长所需的独立性。
窗台和内部窗户的比例和方向各不相同，从而实现了采光和透明度。东西立面上的电致变色玻璃跟踪太阳，并通过自遮荫将热量吸收降至最低。透明的北面可承受连续的间接阳光。内部和外部窗户提供了从建筑物内任何地方到周围绿色空间的视线，从而优化了室内的采光条件并减少了能源负荷。第二层露台拥有丰富的本地植物，打破了建筑的质量，并为周围的绿化增添了视觉上的连续性。
与新法规一致，体育馆被设计为独立式庇护所，可以保护整个学校人口免受天气灾害的影响。庇护所拥有自己的通风设备，厕所和淡水，以确保乘员安全，直到援助到达为止。
办公大楼来自建筑群，因此管理人员可以看到有人在靠近。访客遇到几层电子锁，必须在进入办公室之前与办公室工作人员交谈。高强度夹层防侵入玻璃阻碍了方便操作，并且一旦进入内部就延迟了进程。遮阳帘很容易降低，并且在锁定期间可以同时锁定外门和内门。安全摄像机内外都有很多。这些特征已与学区及其安全顾问进行了仔细审查，以为居住者和来访社区保持安全诱人的体验。
建筑师: Perkins and Will
建筑面积:105200.0 m²
项目年份:2019
摄影:James Steinkamp Photography
设计团队: Mark Jolicoeur, Rick Young, John Perrine, Gilryong Song, Angelica Paleczny, Jim Giebelhausen, Shannon Gedey, Daniela Dan, Kara Lopez
客户: Lisle Community Unit District 202
土木工程: Eriksson Engineering Associates
机械工程 : Mechanical Services Associates
结构工程: C.E. Anderson and Associates
景观设计: Omni Ecosystems
施工管理: Pepper Construction
内容转自：梅饮雪飞凤
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