根據河南大學關於做好2020年春季學期延期開學期間本科生網上教學工作有關安排，2月17日，全校所有課程（除個別實驗、實踐、技能課）通過網絡直播授課、在線答疑、指定學習資源自主學習等各種形式展開教學工作，收效良好。
總結改進 提質增效
開學前兩天，共有1076名教師、開設1134門課程，合計教學班2364個，上課學生146000餘人次，學生出勤率超99%。對於河大來說，全面實行網上授課尚屬首次，教師網絡授課技術參差不齊，教學平臺承載能力、優勢各異，對於教師選擇平臺、資源及授課方式都有一定的挑戰。為方便教師的信息交流，加強教學數據採集分析，提供更具針對性的指導與服務，本科教學評估工作辦公室於2月17日火速自主開發上線"河南大學網絡教學信息採集與交流平臺"，並於2月18日推出使用，受到教學單位和授課教師的好評，取得良好效果。
河南大學網絡教學信息採集與交流平臺的基本功能：
1、實時展示各教學單位數據採集情況，有效敦促各單位執行落實；
2、教師根據具體情況填報本人網絡教學的相關數據及心得體會等必要信息；
3、實時展示已填報教師的網絡教學平臺、工具的使用情況及心得體會，為其他教師提供必要、有益的參考；
4、實時統計學校每日網絡教學的各種必要數據，為後期數據統計、分析，進而反饋指導教學運行提供信息支持。
河南大學網絡教學信息採集與交流平臺界面展示：
主界面：展示基本教學數據統計、各教學單位數據填報統計、為教師提供登錄入口
信息採集界面：展示教師當天課表、採集必要數據及教師使用感受
信息展示界面：實時公開教師教學工具、平臺使用情況及感受，為其他教師提供必要參考
充分準備 淡定迎戰
面對特殊時期採用的特殊教學方式，各教學單位高度重視，未雨綢繆、提前謀劃，
於2月7日前就制定了網上教學工作預案，成立網上教學工作領導小組，明確任務分工和工作職責，加強督導檢查；同時組織任課教師完成網上教學培訓工作，熟悉操作方法和流程，確保所有任課教師能夠熟練使用在線平臺順利開展在線教學工作。針對大部分教師都是首次使用網絡平臺開展教學活動的實際情況，各教學單位尤其注重做好任課教師網絡平臺培訓和跟進式指導工作。教育科學學院在全體老師選擇不同的教學平臺學習之前，安排教育技術系的專業教師進行各平臺特點和優勢的比較講解，再由教師自主選擇適合自己的網絡平臺進行有目的性的學習，減少盲目和茫然。同時，在開學前一週和開學後一週，安排教育技術專業有經驗的教師每天輪流進行不間斷的技術值班，確保有需要的教師隨時可以找到諮詢和技術處理的專業教師，及時解除老師們因技術問題而帶來的教學不暢和技術焦慮。
歷史文化學院則注重以學生為本，提前做好學生在線學習環境的摸排工作。開學前一週，學院各系室負責人、教務辦和輔導員提前協助授課教師做好學生在線學習的組織工作,並對學生的學習環境進行摸排，確保在線教學方案能夠及時通知到所授課學生班級的每一位學生。針對網絡學習困難的學生，由輔導員瞭解清楚困難的原因，結合學生實際情況，
請授課教師給個別因地區偏遠、實在無法開展在線學習的學生單獨提供自主學習方案；對家庭困難學生則提供流量補貼，以確保每位學生都能按時上課。
全新嘗試 熱情高漲
"上課的時間長度不變，但是由於採用了新的教學方式，充滿新奇感，倒讓人覺得上課時間過得飛快，有點意猶未盡。"新聞學專業一名大三學生如此描述她第一次上網課的感受。打破傳統的"面對面"課堂教學方式，網上教學的新鮮體驗讓老師和同學們熱情高漲，"教"與"學"的勁頭十足。
大學外語教研部僅僅2月17日下午，就共有48個班級上課，學生的出勤率達到99.98%。學生的高出勤率，給了老師們更強大的動力。老師們充分利用班級微信群、QQ群、雨課堂、釘釘、騰訊會議、騰訊課堂等網絡平臺和直播軟件，採用佈置在線課堂作業、學生學習慕課、師生在線討論等形式開展教學。豐富的教學手段使得在線教學開展順利，也取得了良好的教學效果，甚至超出了老師們的預期。學生們對老師的工作表現出了極大的肯定和支持，課堂氣氛活躍，互動交流順暢。
馬克思主義學院也在2月17日晚迎來第一堂思政專業課——《西方哲學史》。任課教師郭咔咔充分利用超星平臺的圖書和文獻優勢，運用簽到、搶答、選人、通知和討論以及隨機提問等方式，以語音和文字相結合的電子版教材進行授課。整堂課學生參與度高，積極性強，氣氛熱烈融洽。課後同學們反饋，首次網上上課體驗挺不錯，開闊了眼界，增長了知識，沒想到在家也能提升學業。
在疫情防控的關鍵時期，將專業知識和疫情防控話題相結合成為很多老師線上授課內容的選擇。2月17日下午的大學英語視聽說課上，任課老師郭皓通過釘釘直播，給同學們分析網絡上流行的"眾志成城，消滅疫情"的英語翻譯。
2月18日上午，生命科學學院柴連琴老師為2017級生物科學明德班在線講授《發育生物學》的過程中，結合該課程內容特點，從專業的角度為同學們講解了新冠病毒從動物宿主到人，以及人傳人的過程；告訴同學們在這些過程中該如何切斷病毒傳播的途徑，教給同學們科學防範的方法；同時從人體穩態被打破、人體自動修復的角度，打消同學們的恐懼心理，增強大家抗疫的信心；並希望同學們要理論聯繫實際，學好專業知識，堅定專業思想，樹立科技報國的信念。
及時提升 不斷進步
首次網上授課給師生們帶來特別體驗的同時，也並非所有線上課堂都進展地順利，網絡堵塞、卡頓便是常見問題之一。對此，任課老師們表示，線上教學對於大部分老師來說是一個全新事物，出現狀況很正常，針對問題，一是要課前做好多手準備，遇到突發狀況要有備案；二是課後要及時總結經驗，不斷反思改進。
歷史文化學院老師李雯雯分享自己網上教學的感受，並表示課後學院有很多老師在教研室的群裡分享第一次課的得失，大家一起反思總結，交流探索，為提高後續更多課程的質量打好基礎、做好準備。教育科學學院副院長嶽亞平說，學院在教學計劃中專門設置了"教學反思"一欄，供老師們做好個人的教學反思日誌，以便有針對性的自我改進和提高。同時，藉助工作微信群，及時讓授課教師把自己的經驗與其他老師進行分享交流。
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