同学们在学习的时候往往都会有自己的一套习惯，但无论是怎样的学习习惯往往都避不开“预习—听讲—复习”这个大循环的圈子，能够掌握一套高效预习的方法，会让你的学习事半功倍。今天就让小编来带领各位小同学来看一看，这些预习方法你能掌握多少？
什么是“预习”
预习这个单词在英文中写作preview，在英语中“pre-”这个前缀表示“在…之前”，而“view”这个词表示“仔细查看”。
换言之，预习就是在上课之前，把知识点仔细查看一遍。
主要目的还是让我们对于新知识又一个自己的初步了解，有的时候我们会发现有些地方“看不懂”“不明白”，这些东西其实就是我们需要在课堂上重点学习的内容了。
既然我们今天重点讲“预习”，我们就来谈谈这些“看不懂”的知识如何在预习的时候进行汇总吧。
预习的几大步骤
- 一、览全文
由于课程往往都是有连续性的，所以通过预习其实也是能够找出原本对于旧知识的疏漏之处。我们常说“温故而知新”其实也正是这个道理。
这个时候，有读不懂的地方，可以用铅笔在书本的某个空白地方做个记号，或者是找个预习本加以记录好。
接下来我们就要开始对于那些“能读懂”的部分来进行自主学习了。
- 二、读全文
无论是语文课文，还是英语单词、数学概念，都要大声读出来。眼耳口共同作用，会让你的记忆效率提升许多。
同学们不妨可以用一些需要背诵的文言文来试试，朗诵出来的时候同步背诵，比我们默读背诵的速度要快上很多。
其他学科的知识也是类似，大声读出来能够有效的提升你的预习效率。
- 三、思文意
都记住了之后要做什么呢？我们需要去想一想了。
如果是语文，我们可以去想一想这篇文章的中心思想是什么？作者运用了哪些写作手法？
如果是数学，我们可以去想一想新知识和我们以前的旧知识有怎样的联系？
这样我们才能够逐步让自己学到的新知识和旧知识串联起来，形成知识网络。
- 四、查不懂
把“看得懂”的都弄清楚了，我们就要开始尝试自己去探索一下那些“看不懂”的地方了。
对于这些内容，我们可以通过各种工具书、教辅等书籍来查一查。
通过这样的训练，其实也能培养同学们独立思考，解决问题的能力。
同时在查阅的过程中碰上一些经典的内容的话（比如文学典故，数学逸闻等），也可以去记录下来，作为自己的知识积累内容。
- 五、重梳理
都查完之后，我们需要把预习的所有内容进行一个大梳理：哪些知识点是掌握了的，哪些是查完资料还不懂的，还有在查的过程中积累了哪些知识点。
把这些都捋清楚了，今天的预习工作基本就可以结束了。
预习的意义是什么？
首先我们要明确，预习本身并不在于让孩子提前掌握知识的这个“结果”。更重要的是去培养探索未知知识的这个“过程”。
学习的主动性和能力，其实都是这样一步一步去培养出来的。
长期下去，对于孩子而言，学习也将会是一项充满乐趣的体验。
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