易查分
我的经历:
走上讲台近33度春秋，可谓老矣！
只在方圆二十里打转，可谓井蛙。
换了四所学校，还算没钉死。
四年的山区小学，常常怀想。
其余是初中，但垮了两所——戴帽子初中合并。
现在的学校已呆十多年矣，相信我还会再呆十年。
三十三载光阴，自认没有虚度。
教书育人，尚问心无愧；业余生活，还悠然自得。
经验不知有无，唯知积极向上，努力进取；唯知丰富积淀，充实不已。为了学生，也为自己。
专科本科文凭，全是自己经过艰辛的跋涉自学取得。
为了能给学生丰富的课外知识，为了讲课能更生动，有意识有目标的看了许多课外书。
为了更好的教好学生，为了更好的丰富自己，棋琴书画、体育文艺，样样不落。
中国象棋、国际象棋、围棋，都有接触，但只知走法。
笛子、箫、二胡、古筝、埙，都不见啦，唯有萨克斯伴我天涯。
足球、网球、乒乓，还有篮球陪我纵横。
书是永恒的伴侣，沉溺其中不想自拔。
但，只有学生，是心中永远的放不下。
我的多方面的兴趣爱好，别人评我的‘‘多才多艺’’、风趣幽默、善良，全都是为了和学生好好相处，全都是为了引导学生积极向上，全都是为了学生能够健康成长！
总之，为了我们可爱的孩子，也为了丰富自己，多积淀多积累，丰富自己，还要多多提升自己的素养！
文沐春风
看到这个问题，我非常乐意回答！
我的执教经历与经验：
大四在县城一所一流初中实习，教道德与法治及地理，第二学期担任其中一个班的助班，帮助班主任处理学生之间相处的问题，我发现优秀的学生都有一个共同点，那就是习惯好，从小就养成，这个时候我有个想法，能教好好学生不算本事，要教好差生才算能力。
所以大学毕业，我自己在一所民办学校应聘上可高中地理教师，这所学校是有普高和职高，都在一个校区，招的生源是全省各地末位学生，有一部分是其他学校开除不要的，还真实现了我要教差生的想法。
我运气也挺好的，正好就碰上了这个学校进行课改，课堂上旨在运用自主、合作、探究的方法来培养学生的自学、合作交流、表达展示、书写等能力。经过一翻折腾，这些学生习惯还是好多了，不过一直缺乏对学习的兴趣，所以根本问题还是没解决，文化比较差。因此，我发现，学习兴趣真的很重要，学习目标更重要。
第二年我就做上班主任了，带了一个“草包班”（其实全校差不多），累的我呀！一度想辞职，那真的是“孙悟空”一人智斗全部（西游记）妖怪——猴毛都扒光了！但班都接了，也得硬着头皮上。
于是我从班规的制定（第一天开始就奖惩分明，戒尺我都用个席位供在墙上），班干部的建设（主抓班长和六个组长），班级文化建设（班名、班歌、小组建设）进行了一系列努力，还有平时多进教室，私下多和学生聊，多进寝溜溜，多和家长了解情况，也有一定成效。我发现，对于差生，给予足够的爱，做到公平了，至少学生很服气，学习方面自然而然也会有一定上升。
后来，在这里干了三年后，因为得回家乡，便辞职，回老家县城考了编，又进了初中专职教地理，从高中生到初中生，我花了一段时间才适应过来，感觉眼前大孩子变成了小孩子，我性格都得变一下。而且这学生优秀多了，我还真不习惯。
不过，经过一段时间，总感觉民办也有民办的优势，在公办呆的有点不适应。看来得再次努力，转变思路，在这个岗位上也干好！
知之之事
从我任教这几年的亲身经历来看，家长们更加青睐有丰富教学经验的老教师，而对年轻的教师总是有点不大信任的感觉。对于这一现象，我也曾感到很委屈，自认为是科班出身的本科师范生，应付小学生还是游刃有余的。但经过几年的实战演练，才发现原来教育工作并没有我想象的那么简单。用一句话说就是:姜还是老的辣。老教师们的身上有很多值得我们去学习的地方。
第一，老教师对待工作勤勤恳恳，从不抱怨。我们学校有一位老教师，已经到快退休的年龄了，但由于学校缺人，年轻人太少，所以只能让他担任一个班的班主任。班主任的工作非常零碎，可以说干的多还不被领导和家长理解，常常受了委屈都没处倾诉。对于这份工作，我们年轻的老师都私底下怨声载道的，却从没听过他的一声抱怨，让我们自叹不如。
第二，老教师们对工作精益求精的态度。还是这个老教师，翻看他的孩子们的作业本，那认真工整的批阅符号，亲切的鼓励话语跃然纸上，顿时就让你觉得这一定是一个认真负责的好老师。他不但对孩子们的作业很认真，对自己的教学工作更是一丝不苟。每节课都认真备课，翻开他的教案你会看到上面批注的密密麻麻，几十年如一日的这种工作态度着实让人敬佩。
第三，老教师们宽容大度的处事之道。他们一向能容忍小事能包容大错，从不与人斤斤计较，从教几十年与同事们友好相处，创建了和睦温馨的工作氛围，让我们感受到了良好的教育素养。
老教师们从教几十年，总结出来了非常多的教学经验和生活经验，是我们学习的楷模。我们要多向他们前辈们学习来提高自己的业务水平。
修行度劫
先分享一下我的经历：
师范刚毕业那年我19岁，被分配到离家三十多里路的山区任教，那个地方当时交通、生活非常落后。作为一个女孩，当时心里是很委屈的，因为我的很多同学都分配到县城附近，离家很近，当时感觉自己像是被发配边疆一样，不知什么时候能回到家附近。
开学第一天，领导安排带一年级，面对六十多个娃娃，我连课堂纪律都管不下来，估计在他们眼里，我就是个大姐姐，让他们不怕我。有时候累烦了，就回到宿舍蒙着被子流眼泪。当时的教育教学效果可想而知。很多时候，把时间放在怨天尤人上，读书学习的时间渐渐少了。
工作前十年，由于工资待遇也很低，生活清贫，精力都放在如何节俭上，如何对付日常柴米油盐上面。在专业发展上，除了拿了一个自学考试的文凭，别的没什么进步。
后来我又换了好几个地方任教，工作和生活条件渐渐改善。看到身边的人都在学习，我也参与其中，取得了一些成绩。
现在看来，年轻教师能考上编制，无论到哪里任教都是一样的，地域的差别又能怎样呢？
经验： 时间转眼即逝，不能浪费时光，无论工作环境是什么样的，作为年轻教师都要坚持读书学习。读书学习让你精神富足，让你不再孤独。而且让你收获的盆满钵满。
那么，学习的内容是什么呢？
一.坚持读书，丰富自己。
- 1.读中外名家的教育教学专著。如苏霍姆林斯基的作品，魏书生的书。
- 2.读本专业的著作，提高自己的素养。
- 3.无论读什么书，都要坚持在书中记下读书收获，或者写读后感。
二.坚持写作，提升自己。
作为一个老师，要想在专业发展上有所突破，必须在读书的同时，坚持写作，写与教学相关的故事、案例，写本专业的思考都可以。这些思想形成的材料，将来能促进自己的专业发展，评职称晋级都可以用上。
我就特别爱写作，善于写教后反思，在很多杂志上发表我的作品，后来评骨干教师、评职称都用上了。
三.课堂教学基本功要过硬。
一个老师，他最基本的、看家的本领就是课堂教学。年轻教师要多向校内外名师学习如何驾驭课堂，平时注意提高课堂教学基本功。每一节课都要认真对待，说和做不是一码事。
四.积极参加上级组织的本学科各项教学基本功竞赛和教学活动。
在竞赛过程中，不断学习，自己会提升很快；在活动中，有专家引领，能明确努力方向和奋斗目标。
五.遵守法律法规，处理好与周围人的人际关系。
我们工作中还要注意遵守法律法规，讲究工作方法，千万不要体罚学生，否则自己会很被动。校领导、同事、家长、学生等，人际关系处理好了，也有益于自己的工作，否则影响自己的工作顺利发展。
我的经历和经验就分享到这里，不知对你有没有一点启发呢？
我是敏学，一线教师，喜欢评说教育教学现象，分享语文学习方法，指导阅读短文和作文技巧。欢迎关注交流！
敏学老师
我不是一个优秀的教师，但我是一个负责人的教师。每个教师的经历基本都是授课管理学生，但这个过程中又有许多不同。不同性格的人与学生打交道的方式不同，不同责任心的人，管理学生的要求不同。 所以说每个教师的教学经历还是千差万别的。我为了做好自己的工作，从一个师范的中专生不断进修，最后是研究生结业的学历。我对学生总是像教练一样严厉，但我能公平的对待每一个学生，。我不会讨好任何一个学生或家长，但我会真诚的对待每一个学生。我不求学生对我感恩，但我对得起学生很我学习的这一段经历。这就是我三十多年的教学经历。所以说，我不敢说我是一个优秀的教师。但我对得起这份工作，对得起我教过的绝大多数的学生。
如海25
我是一名有30多年教龄的老教师。师范专业毕业后，我一直从事太阳底下最光辉的职业—教师并且始终战斗在教学第一线。我非常热爱教育事业，喜欢和学生在一起。我愿意和大家一起分享自己的经历和经验。
一、热爱是最好的老师
从教三十多年，我干过行政，做过学生工作，从事过党务工作，我干一行，爱一行。虽然做这些兼职工作我额外付出了更多的辛劳，但我始终没有放弃教学工作，一直工作在教学最前沿。三尺讲台是我愿意为之努力奋斗，展示自我才能的最好的舞台。
二、教书育人
师者，传道授业解惑也。在教学工作中，教师不仅要传授知识，还要在日常的工作学习生活当中加强学生素质教育，培养学生具有良好的思想品德，使学生树立正确的世界观，人生观和价值观，做到既教书又育人。
三、晓之以理，动之以情，和学生交朋友
现在的孩子和以前不一样，他们大多是独生子女，在家里是爷爷奶奶，姥姥姥爷，爸爸妈妈六个人的掌上明珠，老人溺爱，娇生惯养，我行我素，长期慢慢养成了很多不良习惯。作为教师，要耐心细致地做学生的思想工作，培养学生良好的生活习惯和学习习惯，充分调动孩子们的学习积极性，晓之以理，动之以情，做学生们的知心朋友。
四、知识渊博，术业有专功
教师首先是教书，基本功要扎实，这就需要在大学的时候就要努力学习，刻苦钻研，为以后的教学工作打下坚实的基础。毕业以后，既然选择了从事教学工作，还要不断地进行各方面的教育教学培训，多角度进行教学实践及教育科学研究与探索，向经验丰富的老教师学习，不断进行教学改革，做新时代德才兼备的优秀人民教师。
五、教师应该是一个优秀的组织者和管理者
教师不仅仅是教书育人，还应该具备较好的组织才能和管理能力。一个班级是否团结一心、齐心协力，一个集体是否有集体观念、集体荣誉感，参加学校活动完全能体现出来，老师的组织和管理才能也就一目了然。一个积极进取，奋发向上，努力拼搏，勇往直前的班集体一定有一个优秀的组织者和管理者。
六、幽默风趣，和蔼可亲，有亲和力
谁都愿意和幽默风趣，和蔼可亲，有亲和力的人在一起，学生是，家长也是。以前我们经常听到家长抱怨老师一般都高高在上，很难接触，更不好交往。如果是这样，在老师和学生之间，老师和家长之间无形之中一开始就设立了难以跨越的一道屏障，交流起来必然困难重重。相反，如果你是一个幽默风趣，和蔼可亲，有亲和力的老师，很快就会把你和学生，你和家长的距离拉近，工作起来也一定会得心应手，随心所欲，左右逢源，游刃有余。
教师是一个崇高而神圣的职业，我愿意继续勤奋学习，努力工作，有一分热，发一分光，为祖国的教育事业做出自己更大的贡献！
侠女老师
非常高兴分享这个话题。我是来自云南丽江的70版中小学高级教师,1994年7月师范毕业后一直在贫困山区从教至今。
贫困山区的教育决定了教师必须是"万金油"。我教过语文、数学、科学、体育、音乐、美术等小学开设的任何一门课程。还好,以前的普师教育不分专业,除了英语,小学里开设的任何一门课程，在三年的师范学习中都有所涉及。我原始学历低，他在那个年代考上师范的学生，学习的基础和学习能力大概和现在上高中重点班的同学相当，所以并不妨碍我的成长。
我在一师一校的地方待过，学校里任何一项教育教学工作都由我来承担，算得上是真正意义上的孩子王。从教的这些年里，我负责过少团队、教导主任、办公室以及校长等工作。
以上是简要经历，至于经验嘛，我和你分享几句话。
1.学无止境。活到老，学到老，学习永远在路上。
2.自我反思。写一辈子的教案，不如写三年的反思。
3.勇挑重担。合理的叫训练，不合理的叫磨练，管它合不合理，都是一种锻炼。
4.童心永驻。童心是最神奇的东西，它可以让黑白变多彩，可以让复杂变简单，可以让悲伤变快乐。
最后，愿大家
现在有美好的憧憬，未来有美好的回忆。
他留大叔
如果你是一位年轻的老师，首先来确认一下，你是否决定终生做老师这个职业？
任何一个职业都有两面性。有人说教师是太阳底下最光辉的职业，也有人说教师是山珍海味认不全的职业；有人说教师在优雅的环境里以合理的收入过着体面的生活，有人说教师是一眼看到底的职业；有人说家有老师旺三代，有人说家有老师遇事儿社会上行走难难难……
首先自己要确定一下是否愿意自己终身为老师?可以回忆一下教堂结婚牧师的那一段话。因为选择一个职业，同选择婚姻的另一半一样重要。
二.如果你决定选择教师这个职业，作为一名老资教师，我还是要恭喜你。
这个职业虽然不会让你要风得风要雨，但是它有相对优雅的环境，非常绿色的工作对象，一大批热心而有才的同事，工作基本上尽心尽力就能完全胜任，有挑战，但没有令人绝望的压抑。
那么选择了这个职业之后就一定要爱它。
要全心全意到地爱自己的职业。
不能够像寓言故事里说的，
从前齐国有对老夫妻，他们有个女儿长得花容月貌，老两口对这个掌上明珠十分娇宠，因此对于女婿的选择也非常慎重。女儿更有自己的想法。
他们家的左右有两户人家，东家财大气粗，但相貌丑陋；西家读书人英俊潇洒，才学出众，可惜家徒四壁，十分贫寒。
没人来问亲事。
老夫妻俩不好决定，希望听一听闺女的意见。
女儿:
我想到东家吃饭，到西家过夜。
首先要尽心尽力地备课上课，每一堂都要尽量用最好的心情去上，因为你的课堂不仅教学生知识，还会教给学生很多东西。
学生正是通过你的课堂，学到知识，学习为人，你也是孩子们最初看到的社会风景。
多年之后，如果对老师们的教学进行一个调查的话，有的学生可能因为某个老师而喜欢上教师这个职业，并决定终生去从事这个职业；有的老师可能让学生终生厌弃这个职业。
我们做老师的如果做到前者就是成功。我觉得我初中的语文老师就是这样的。我就是因为他而成了一名语文老师。
我的语文老师就是我的初中，甚至直到整个高中阶段大学阶段所见到的最美的风景。
或者说学生会因为某一个老师的教课而喜欢上那一门儿学问，这也是老师带给学生的福气。
再往深往大里说，有的学生可能因为某个老师会喜欢上这个世界和人生，爱上某一种活法，或者说很勇敢自信地去实现自己的人生梦想……
这应该就是一个老师的正常工作。
真正的以身示范。
老师，希望你为人处事的样子，成为世间最美的一道风景。
学而有专，业而有精，仁而爱人，危而有勇，难而有智。行而有仪，言而有慈。目中有学生（目中有人），胸中有乾坤（心有天地）。
一句话好好地打造自己的教
学。有水平和职业道德。
尤其是一定要对得起学生。
如果有的时候一定要有一方对不起，那就是一定要对得起学生。因为他们还小。因为他们需要保护。像村上春树说的，在高墙与鸡蛋的对垒中，永远选择站在鸡蛋一边。不论鸡蛋是对的还是错的。
如果没有阳光对待小草的心，那我们就枉为人师。
我觉得说教师是太阳底下最光辉的职业，首先就是它像太阳一样的爱，包容，永远的温暖，不拒贤人与蠢夫；永远的照耀，照耀就是太阳的常态，也是一个教师的常态。
如何去做？
就是做到上面所说到的那一些。
如果忘记请回去再读。
三.如果能够做班主任，要做班主任。班主任虽然要负很多责任，付出很多心血，但这项工作是对一个年轻教师最好的成就。你的爱，你的智慧，你的恐惧，你的擅长，你的担忧，你的期盼，你的一切关于教师的美好的梦都在这条路上成就。
没有做过班主任的教师，不会领会到一个班主任对学生的爱。
班级就是你的田地。
好好的去耕耘。
一花一世界。
一生一天地。
每个学生都会成为你最好的老师。
从另一个方面来讲，是学生教会了老师生活和工作。
一定不要错过做班主任的机会。
做班主任也会使你在单位比较有面子，做其他工作比较容易。尤其是新分的老师，这也是你的一个机会。
四.做班主任会遇到各种各样的难题。
遇到难题，一方面要听领导和同事的建议，另一方面一定要有自己的主见。对于一些不能做的事绝对不能做。对学生过分地惩罚、赶回家、辱骂、鄙弃……
具体遇到问题怎么做，如果不明白请回头往上看。
五.对于自己所教的学科一定要学有专长。争取在单位或者在县区甚至是市省成为一流。
多向老教师学习。
多向网络学习。
多读书锤炼自己的教学语言。
每一天都穿得漂亮而得体。
如果教低年级，要花几年的时间把这一门学科一直到学生毕业年级所需要的知识系统的学习，语文的话，所有的课文（文字内容和讲如何讲课），近十年甚至20年本市的中考题，看上若干遍熟知答案，发现趋势，总结规律，拥有自己的一套智能。
语文的话把自己的字写好。
不断地写作，做一名作家老师。
不断地研究语文教学，成为一名研究型的专业教师。
不断地研究考场语文，成为一名指导学生生活和考场的高手。
告诉学生不要怕这一科的考试，帮助学生建立起属于他自己的这一科考试的诀窍和秘诀。引导你的学生轻轻松松快快乐乐，就把你的这一科学到很好。
如果你的学科是语文，要热爱文学。尤其是热爱中国的古诗词。在指导作文中能够出口成章，多背一些。
对于文学名著里面有趣的故事，如果有自己的体会，要能够津津有味的讲给学生，这会引发他们的阅读兴趣，也便于帮助家长一块儿培养起他们的阅读习惯。
一个阅读的孩子，走上人生幸福的可能性比较大。
帮助孩子建立起对读书的兴趣，培养好的读书和书写习惯。
六.做班主任的话要注意选择启用班干部。树立良好的班风。对所有同学一视同仁。对有特别困难的同学要真心低调地去帮助，或者说，多微笑着凝视他们。
说到这里，我的眼前闪现出一大批年轻的同事。他们对学生的爱，一眼便见。
也回忆起曾经的自己。
不做老师的人根本就体会不到一个老师到底对孩子会有多爱，对工作会有多尽心。有的时候吃着饭,躺在床上，睡梦中，假期里，高兴的时候，烦恼的时候，说不定什么时候，就会想起自己的某些学生，以及与学生的某些生活……
对于班干部一定要承认他们的工作，帮助他们更好地做工作。教给他们方法，听取他们的意见。
七.很很重要的一个方面，不管是班主任，还是老师一定要时时强调学生的安全。
尤其是班主任老师。
树立让孩子快快乐乐上学来，安安全全回家去的理念。
经常在班里讲，每个学长都很重要。要求自己和所有同学都要关爱他人，不要因为自己让某个学生受到哪怕一点点的伤害。
对于国家教育平台所提供的安全教育，一定要让他们做，亲自做。不要替他们做。不要为了班级评分儿替他们完成。
咱们的学生对安全方面的知识所知不多。可谓贫乏。对于火，电，水，车，打架，打闹，有意无意，校园暴力……要经常强调，申明自己的观点，教育学生爱护自己，也爱其他每一个人。
做老师，既要充满理想，勇敢向前；又要朝乾夕惕，如履薄冰，因为幼子弱心怕伤害。
总之要做好一名老师也是不容易的。但是不要怕。
你有足够爱，就有足够智慧。
阳春白日风在香。
老师，春风十里不如君。
好吧，再次恭喜你，选择做老师。
佳思佑玩爆语文
作为教龄25年的大学教师，将自己的教学经历心得和感受一起分享一下。
1.教师是文化使者
师者，传道、授业、解惑也，自古就为教师这个职业定下了业务范围，教师就是知识文化的使者，为学生传道解惑解惑，这是从知识传递的角度来反映教师的职责。
2.教师是榜样
学高为师，身正为范，教师被默认为人类灵魂的工程师。这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
3.教师是管理者
教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。这种管理就是教学的过程，此过程对学生成长具有方向性作用。后来无数的大家都在成功后回忆自己的老师。
4.教师不是父母胜似父母
作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师不是父母但胜似父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师的爱更存粹，更无私。在孩子成长发挥着不可磨灭的作用。
5.教师是益友
所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
生命教父
我从教三十多年，代过课、当过民师、干过校长，经历一大把，经验谈不上，倒不如说教训或者启示。
什么都说篇幅太长，教学方面：知识体系的、技能的、情感价值观的；管理学生方面：课堂的、课外的，安全的、礼仪的，心理的、生理的，情感投资的、克制冲动的，事前预防的、事后补救的，区别对待表现优、中、差学生的……要说的太多了！还有很多是不可言传，只能自己摸索体会感悟的，这些只要上心，经历了就体悟到了。
还是谈谈一些新老师需要注意的吧。
一、有关工作态度的
1、责任心：责任心是任何工作的基石，只要有了责任心，其它问题都不是大的问题。
2、爱心：爱心对教师职业尤为重要，没有爱心，无法想像你会付出多少。
3、踏实
4、谦虚
二、有关方式方法的
1、预：这个字非常重要！自我总结自己一生中最受益的就是这个字。
预者准备也！
毛主席曾经反复提到“预则立不预则废”这句话！
当老师要备好课，虽然备课辛苦一点，但上课就流畅而轻松。
搞管理后给自己定了一个铁律：不管多忙，睡前花十分钟把明天的工作写一个要点或者提纲，久了就成了习惯了。
2、谨
初到一个单位，初始印象非常重要，事事小心，会给人一种稳重的印象，领导和同事都喜欢稳重的人。
“谨”包含少说、多看、多想、多做、慎问（该问的问，不要事事都问）。
3、勤
这个勤是有度的，刚来一个单位，做好本职工作和领导交办的工作就是最好的勤，在此前提下，适度的做一点其它工作也是可行的，不建议非常积极地去做太多的其它工作，那样会给人你爱出风头的印象，而且给自己今后的工作定了调，同事会认为你好喊而时时支使你，最后落得干活不讨好。
4、度
做人不卑不亢，不要一到单位就对同事格外热情，又或者对人不理不搭，待人谦和有礼之外保持一定的距离，以免一来地头都还不熟就介入单位的小圈子。
不谈论领导、不谈论同事、不谈论敏感话题
掌握好同事之间相处的度很重要。
5、实
不要想一来就引起领导或同事的重视，欲速则不达，即使自己有本事，脚踏实地、默默地把工作干好了，是金子总会发光的，相信时间会给你回报，笑到最后才是笑得最好。
6、忍
这一点尤其重要，看不惯的要忍，窝心的要忍，有时甚至委屈了也要忍。
忍不是贱，不是一味地忍，重大原则性问题不必忍，不但不忍，还得坚持。
但大部分鸡毛蒜皮的小事都得忍，小不忍则乱大谋。
篇幅有限就说这么多了，希望对新入职的教师有所帮助。
