－記東光縣第三實驗小學黨員教師孟飛飛
充滿憧憬的2020年裡，始料未及的疫情讓我們心塞，讓我們必須宅起來，親朋好友的相見變成視頻聊天，親情的相聚變成了隔空拜年。蔓延的疫情讓我們感受的不僅僅是焦慮不安，還有“逆行者”帶給我們的溫暖。在疫情防控的鬥爭面前，孟老師積極行動起來，為打贏防控疫情阻擊戰奉獻了應有的力量。
孟飛飛，東光縣第三實驗小學五（2）班語文教師，五年級語文教研組長、五年級年級組長。作為一名黨員教師，她總是不斷對自己說：“現在所做的一切不過是實現我對黨的承諾，完成我作為共產黨員應該完成的工作”。在她看來教育不止是知識的傳承，更是心靈的碰撞、感情的共鳴、有愛的教育才有生命力。熱愛教育，心繫學生 記得2018年11月孟老師產假未休完，她丟下四個月大的寶寶，回到了自己的三尺講臺。同事們都關切地讓她多休息兩天，但她只是笑笑說：“可不能耽誤孩子們的學習啊！”時隔兩個月，她勞累暈倒，去醫院檢查，醫生建議臥床休息，但檢查後的第二天她又準時站在了課堂上......在她心中這些孩子們永遠擺在第一位，她常說“從教一天，敬業一天，奉獻一天，育人一天”抗疫保教，聲援武漢疫情就是命令，防控就是責任。正月初七晚10點，孟老師接到錄製任務，放下懷中的二寶，積極的投身到工作中去，並鄭重承諾：“停課不停學，停課不停教”。在新型冠狀病毒肆虐的關鍵時期，她積極錄製詩朗誦《武漢，加油！》、《武漢，不哭！》、《敬禮！鍾南山院士》、三句半《防疫情》等，語音錄完了，如何把它做成視頻這成了孟老師的一個難題，問百度、向朋友請教，萬事開頭難，一遍遍的錄製，一遍遍的摸索，為了趕製一個視頻常常忙到凌晨。家屬埋怨她：“你身體本身就不好，一直喝著中藥，能不能暫時放一放手中的工作？”她卻說：“我是一名黨員，更是一名教師，這是我的使命更是我的責任！”在這場沒有硝煙的戰爭中，孟老師雖不在前線，但她用聲音的力量為醫者助威！為同胞鼓勁！為逆行者壯行！敢於擔當，潛心研討面對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，孟老師積極響應教育部“停課不停學，停課不停教”的號召，組織本年級老師開視頻會議，討論如何創新高效開展網絡授課？如何努力做好學生居家安全、疫情防控知識宣講和學業輔導、心理疏導等工作？面對突如其來的疫情，網絡授課勢在必行。她認真分析五年級學生特點、授課方式、反饋形式、網絡慢、沒有課本、家長不能陪同、電子產品對孩子眼睛的傷害等可能出現的問題進行了全面的分析，試聽微課，調試軟件，協調五年級老師制定適合各學科的教學方案，為“停課不停學”期間的課程制定了一套完整的線上教學計劃。線上授課各學科要在教研平臺集體備課，群策群力，做到資源統一，按照“一級一案，一班一策”原則進行，以推薦網絡資源為主，教師輔導為輔，同步進行，作業精簡，利用班級群集中糾錯，個別輔導。為保護孩子眼睛，拉長課間活動時間，組織孩子們做眼睛保健操、武術操、跳海草舞等多種課外活動。建議各學科推薦視頻不超20分鐘，儘量減少孩子對著屏幕的時間，為保護孩子視力提供了有力的保障。在普遍教學的基礎上針對趨向性問題和難點進行重點答疑，督促同學們只爭朝夕，努力學習，不負韶華，力爭為三小學生的學習成長盡一份綿薄之力。千里之行，始於足下，抗擊疫情，立足本職。孟老師雖不能投身抗擊疫情的第一線，但她不忘師者初心，牢記育人使命，愛崗敬業，樂於奉獻，將滿腔熱情和全部心血投入到教學工作和學生的學習成長中，用自己的實際行動和突出成績向我們展示了抗疫保教的決心和黨員教師的品格與魅力！
東光縣第三實驗小學
2020年2月12日
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