編者按：對廣大學生來說，2020年的寒假註定是一個特殊的假期。開學延遲了，“空中課堂”來了。屏幕變黑板，鼠標變教杆，線上“雲教學”對很多老師來說都是不小的考驗。即日起，大眾網·海報新聞推出“咱們‘雲’教學”系列報道，帶你看看那些變身“主播”的老師是如何面對挑戰的。
孫瑩瑩，東營市春暉小學語文教師，13年教齡。
雖然對延期開學實行線上教學是有心理準備的，但由於教學場所、教學形式以及學生學習形式的轉變，孫瑩瑩剛開始有點不適應。慢慢地，她在幾天的教學實踐中也能夠調整自己與學生的互動交流形式，現在已經習慣了。
春暉小學統一使用了開發區教育分局教研室組織部分學校的教師分年級、學科錄製的相關教學視頻，學校也成立了延期開學教育教學工作領導小組，制定了相應方案，給一線教師提供了許多幫助，搜尋了許多網上教學資料分享給老師們，老師們在自主備課的基礎上，以年級組為單位在線交流、探討教學問題，也為空中課堂做好了準備。學校還考慮到學生的身體鍛鍊等方面，各年級根據學生年齡特點制定了相應的《延期開學自主學習指導手冊》，包含了一些主題探究活動、自主體育鍛煉等方面的指導。
“線上教學在疫情當前的情況下確實最大限度的滿足了學生學習的需求，視頻可以回放，學生可以根據自己的需求多次觀看或者暫停思考。”孫瑩瑩說。當然也存在一些不足，教師和學生不能面對面的交流，互動性不是特別強。教師不能像在教室裡一樣全面瞭解學生學習狀態，對於一些自控能力還不是特別強的小學生來說，學習時可能不夠專注，影響學習效果。
孫瑩瑩想跟學生們說，無論線上、線下學習，自主學習的意識都是最重要的，希望同學們在學習上能多思考、多實踐。另外，科學、合理、適時的使用網絡資源很重要。
【學生有話說】
高正浩(春暉小學五年級八班)：教學視頻很清晰，知識點也特別明確，我還可以根據自己的需求隨時暫停，調整進度，特別好!我和媽媽看到了老師們非常辛苦，也很認真的為我們解答各種問題，我一定會認真學習，提高線上學習的質量。
胡穎萱(春暉小學五年級八班)：雖然沒法坐在教室裡上課，可是每天看到老師們不時的關注我們，有時還發語音指導我們，就感覺非常親切。希望疫情早點結束，早點回到學校!(記者 李欣)
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