往年的這個時候，各大中小學早已開學，而今年由於新冠肺炎疫情還沒有結束，孩子們只能在家學習了。
在家學習當然可以，前提是有課本以及學習資料。如果買不到課本怎麼辦？有的父母可能會選擇在網上下載然後自己打印，有的可能會選擇向別人借舊課本，而有一位媽媽的做法則讓很多網友大呼“硬核”——她親自為孩子手繪了一整本語文教材！
看看這手繪語文課本的封面，無論是插畫還是字體，一眼看過去真的和印刷的沒有多大的區別。
不僅封面惟妙惟肖，這本教材就連無關緊要、沒有什麼重要信息的扉頁都做到了“神還原”：木紋色的底，藝術字體的“語文”兩個字，宋體的出版社、總編等信息，無一不彰顯著這位媽媽的用心。
打開內頁一看，除了有最重要的課文內容，註釋、生字表等一個不落，就連對學習並無什麼幫助的插畫，這位媽媽也幾乎絲毫不差地還原了印刷課本。
這位媽媽曬出自己的手繪課本後，迅速在網絡上火了，網友們紛紛感嘆：
純手工製作，大寫的服！
我都不敢拿給我家孩子看，就怕她也這樣要求我啊！
別人家孩子為什麼那麼優秀？那是因為別人家家長優秀啊！
這位媽媽的“大作”一出，相信很多曾經喜歡對孩子說“你看看別人家孩子”的父母有點底氣不足了——如果孩子反過來對你說“你看看別人家父母”呢？
父母只看到了“別人家孩子”的優秀，卻不知道：拼孩子，其實更多的是在“拼父母”
雖然說孩子在成長的過程中受到來自家庭、社會和同伴等不同系統的影響，但不可否認的是，家庭對孩子的影響是重大且深遠的。孩子的學習如何、未來如何，與家庭、父母有著非常重要的關係，甚至可以說，孩子的未來，歸根究底拼的是父母。
1.父母遺傳對孩子的影響
一些父母喜歡在孩子學不會知識或者做不好某件事時，抱怨孩子：“你看看別人家孩子，他怎麼就那麼聰明，一學就會呢？”
然而，這些父母可能忽視了，別人家孩子天生聰明、一學就會，那是別人家父母遺傳得好啊！雖說人類的智商差異不算太大，但一個智商90的孩子和一個智商110的孩子如果一起學習，表現出來的差異還是比較明顯的，更不用說“別人家孩子”智商可能達到了120甚至更高。
研究表明，智商的先天遺傳佔到70%左右，後天因素只佔30%。所以，父母在抱怨孩子笨之前，先想想“智商遺傳”這件事吧！
父母遺傳對孩子的影響，除了智商外，還有性格、身高、長相等多方面的，這些都可能導致孩子不如“別人家孩子”。
2.父母能為孩子提供的物質資源對孩子的影響
就拿孩子買不到課本這件事來說，有的父母無法為孩子提供這項資源，可能就放棄了，而有的父母則會想各種辦法為孩子提供資源，比如這位手繪課本的媽媽。沒有課本的孩子可能就會浪費很多學習的時間，而有課本的孩子就能利用假期多學習一些知識，這就是父母為孩子提供資源的多少對孩子的影響。
在孩子的學習和成長過程中，父母能不能花錢為孩子報培訓班，能不能花錢給孩子買學區房，能不能為孩子提供信息支持，能不能靠人脈為孩子謀得好出路等等，都會影響到孩子的成績和未來。
3.父母自己是什麼樣的人、為孩子做了什麼對孩子的影響
經常見到有父母抱怨，“我家孩子不愛學習，就喜歡抱著手機玩/看動畫片/打遊戲！”一問這些父母他們自己在做什麼，答案卻是“看手機/電視”。
有的父母困惑，“孩子很喜歡發脾氣，一不如他的意就摔東西”，瞭解之後才發現，父母自己也是沒有耐心、不能很好地處理情緒的人。
還有的父母羨慕別人家孩子和父母關係親密，羨慕別人家孩子高度自律，羨慕別人家孩子情商高，卻看不到別人家父母花了多少時間陪孩子，看不到別人家父母為培養孩子的好習慣、高情商想了多少辦法，付出了多少努力。
孩子從出生起，接觸的最多的是家庭是父母，因此父母是什麼樣的人，父母的一言一行都對孩子有著深遠的影響，孩子就像父母的一面鏡子，父母是什麼樣的人，孩子也將成為什麼樣的人。
從以上三個方面來看，我們完全可以說“拼孩子其實就是拼父母”。因此，父母在抱怨孩子不聰明，批評孩子沒有好的習慣，指責孩子不如“別人家孩子”時，還是先想一想自己做了多少吧！
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