下雨的夏天
正常情况下，应该是直播课才好，（理论上)直播课可以进行交互，你和学生可共同探究问题。你提出问题学生可以回答。学生听懂没听懂，学生的上课状态你都应该知道。你可以根据学生的理解程度调整进度的快慢和内容。但是，我们现在的直播课，由于（技术)条件所限，还不能进行真正意义上的交互，只能是简单的反馈文字，现在的直播课基本上属于广播，由于网速带宽不够，还容易卡住，有时只能看回放；
微课属于广播式的讲课片段，不能进行交互。不知道学生听得怎么样。听课的形式类似于广播电视大学的授课。不管你听不听，也不管你听懂没听懂，我就是一个劲儿的讲（播视频)。所以，它的效果不是特别特别的好。
微课（包括视频课、录播课)它的好处是，可以把它下载下来看，网速慢也不卡。
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