知问的知问

合理不合理，主要看改的初衷是为了什么。

停课不停学，形式变效果不变

为了抗击疫情，不允聚集，所以家长们原计划给孩子报的课程都停了，从需求上说，不少家长特别是孩子在升学期的家长都是很焦虑的。

从这个角度，录播课是为了不耽误大家学习，出发点是好的。如果录播完有完善的跟踪指导，让孩子学会。

如果结果上没区别，维持费用不变，道理上也讲得通，毕竟虽然停课了，但所有的支持的人力成本和线下已经租着的店面都是在花钱的。而这种线上课，毕竟和传统线上课不一样走，他们没有量的支持，成本没什么变化。

只是，这种角度的处理，缺少了人性化，会让不少家长不能理解和接受。即便家长对这件事没提意见，也难免有心结，会影响以后的口碑。

不管效果，仅发录播课

如果是这一种，那是很让人气愤了。

虽然疫情当下，运营压力确实很大。但因此就忽略了孩子的学习效果，放完录播课万事，是很不负责任的。

这样的机构，建议不光自己不要再打交道了，也要广泛告诉身边的人，绝对不要选。

关注学习是首要的

如果遇到第二种情况，该怎么办？

接纳现状，保留自己的权利，把焦点放在孩子学习上。

1⃣️改成网上课程，总比没人管好。不因为钱权利的事在孩子面前抱怨机构不好，这只会让孩子对最后一点途径都变身排斥。

2⃣️主动争取学习的权益，比如录播完如何获得远程指导，保证孩子能会。

3⃣️明确自身权益的主张，线下课延期（减免费）等等。

凡事都有两个面，特殊时期的改变属于不可抗力，作为家长，先更多的关注，如何用另一种方式持续推动孩子进步，才是当务之急。

娴聊成长

17年前的非典，给教育机构上了一课。

17年前的非典，让很多教育机构赔得一塌糊涂，那个时候网络远远没有现在这么发达，很多教育机构都面临着退费的风险，而且有很多的教育机构，真的给很多学员退费，最后机构倒闭。

像我们熟知的新东方，那个时候俞敏洪借了2000多万。而且还是在有一半学员退费一半学员延期的情况下才勉强撑过那段艰难的时光。

不可抗力因素导致的，教育机构不可能退费。

教育机构也有自己的成本核算，遇到这种不可抗力因素所导致的疫情，他是不可能把自己的本钱搭进去的，只能由消费者买单。

无论家长感觉是否合理，事情只能这样做，没有更好的办法，除非家长可以当或者学生可以当。但是我们都知道学生的时间是宝贵的，是不可能等待的，教育机构能做的也只能是通过网络传播课程。

按合同说话

如果你坚持要求教育机构给你退费的话，那你可以把你和教育机构签订的合同拿出来看一看，在合同当中有没有这样的条款，如果有这样的条款，你可以拿着合同直接到教育机构要求他们按照合同履行合同，如果没有这样的条款，反正我们现在的法律真的没有任何的办法去要求教育机构，毕竟现在是特殊时期。

这事不重要，等到疫情过去再说吧

现在这个时期钱不钱的都不是最重要的，最重要的是我们能够健健康康的顺利的度过疫情这段时间等到以前过去以后在和教育机构去讨论这个问题。

我们可以现在在家里督促孩子学习，让孩子认真的观看江西给我发过来的洛克的视频，保证孩子在这段时间的学习状态，凡事以大局为重。

宇宙最好老师

由于受到这次肺炎疫情的影响，很多教育机构特别是一些。培训类辅导类的教育机构把线下培训改成了线上辅导，甚至变成了线上直播。

但是收费标准却没有发生改变，我觉得这是错误的，不合理。

众所周知，对于教育机构来讲，表面上从事网上授课，从事录播课，但是少了一个活动，少了一个与学生之间的互动这种互动，特别是线下的互动是任何时候都不可以代替的。

录课失去了互动所带来的学习效果，很多孩子学习录播课，几乎就是看电视，最后什么都学不到，什么也不会，所以罗伯特的方式来更改，自己曾经承诺的教育方式是错误的，最起码也不应当按照原来的价格进行收费。

我想这是一个普遍现象，应当进行某些方面的优惠才是合理的，也是合适的，当然家长还可以理解成这只是一个短期的欣慰，长远的来看，原来的方式还是会继续的。

当然更具体的还是和原来的教育机构进行协商，估计不会是单纯的改成了卢伯克应当还有其他方面的服务，作为家长应当相信在很大程度上很多人都会在，尽力的做好自己的本职工作。

当然实在不行，可以根据合同进行退费处理。

义诚老师

老穆认为，这是不合理的。

为什么这么说呢？老穆给出如下理由:

一、面授课，有如下几点优势:

【1】面授课，老师会与学生有互动；

【2】面授课，学生上课时还是不敢走神的；

【3】面授课，老师会注重节奏把握，该停处停，该快时快；

【4】面授课，对于师资要求高，倘若没有一定经验的老师，难以把握！

【5】面授课，老师能够及时掌握学生的学习情况。

说句实话，教育机构在当前的形式下，不得不转变上课形式。

老穆认为，如果教育机构改为线上直播课的话，不降低标准尚可以理解。

但是，如果是录播课，可就不一样了。

【1】录播课，没有老师监管，缺乏互动性。

【2】录播课，学生容易走神；

【3】录播课，老师不会考虑到所有学生，只是按正常节奏去讲，难以做到因材施教。

【4】录播课，老师讲错了，可以重录，老师甚至可以照本宣科，对师资要求没那么高。

【5】录播课，老师不知道学生掌握情况。

【结束语】

综上所述，老穆认为是不合理的，应当适当降低收费标准。

朋友们，你们觉得呢？

老穆说语文

取决于培训机构和线上课程的质量。

因为疫情的原因，目前所有的辅导班都将课程改为线上课程，很多家长担心课程质量，觉得线上课程不如面授，收费标准还没有变化，到底值不值上这个课呢？！接下来，我分享几个要点，各位家长仔细看，如果没达标，赶紧退费还来得及！

1-考察这个培训机构以前是否做过线上课程！这一点很重要！老师没有讲过线上课，线上的平台使用的是三方机构的平台，且不熟悉如何线上互动，关照学生的感受，这种万万不可取！

2- 考察线上平台是否完善！一般一些大型的企业性质的培训机构有自己的研发团队，线上平台的研发比较完善，这种就相对较好！

3-考察是否有线上督学服务！线上课程不比线下，有老师耳提面命，线上的课程老师讲完就走，虽有回放，但孩子不一定愿意看！这个时候线上的督学服务就比较重要，线上的学管老师督促你学习！一些比较好的机构，还会全程督学！

4- 考察教师团队质量！这个就需要家长自己考察，一般培训机构都会有试听课名额，在试听课的基础上考察老师质量，然后根据老师履历考察教师资质。

如果这四个方面都达标，线上课程价格不变也没有问题，希望我的回答对你有帮助！[呲牙]

考研上岸指南

当前疫情严重，学生延期开学，各教育机构禁止线下授课，于是这段时间线上学习搞得风风火火，各大平台纷纷退出丰富多彩免费课程，吸引着家长和学生的眼球。

教育机构面授课改为录播课，收费标准却不变，这是不合理的。

教育机构能够及时调整，推出录播课是值得肯定的，因为学生们没有因为疫情中断学习，但是录播课的费用应该适当降低。

比如一次面授课可以换成两次录播课。以此类推。

教育机构强制学生上录播课上是不地道的。疫情面前，教育机构不应该趁火打劫，让家长话费面授课的钱来上录播课。

二，家长方面要将心中疑虑和教育机构说明，能降低收费就上录播课，不能商量就拒绝教育机构推出的录播课程，等待疫情结束后，再去上面授课程。

当下为学生选择一些在线免费课程。免费课程种类繁多，只要用心找，总能找到适合自己的。

孩子放假在家，家长还要多引导，多关注学生 。让孩子养成良好的学习习惯。合理安排假期生活，充分利用好假期的时间。”

肖老师英语课堂

面授课改为录播课，收费标准不变，肯定是不合理的。

第一：录播课成本肯定低，所以涨价肯定是不合适的。

录播课一科可能只需要一个老师就行了，不用占用教室，用电用水各方面都会减少。

成本都降低了，为何费用不降低呢？没道理吧。

第一：面授课所面对的学生数量有限，可能就几个人，但录播课可以面对很多很多学生。

这样算下来，收费降低才对，为什么不变呢？明显是强买强卖。

作为家长你完全可以投诉。

第二：面授课效果肯定会更好。

这是毋庸置疑的，老师面对面授课，学生会更认真，也不敢偷玩，老师也能在第一时间掌握学生的学习动态，个人认为学习效果一定会更好。

第三：面授课可以师生互动。

这也是录播课所不具备的。

师生没有交流互动，老师就不了解孩子的学习情况，更谈不上培优补查，查漏补缺。那孩子学校效果如何保证。

第四：面授课老师可以对学生随时检测，掌握孩子的学习动态。

可以简单考试一下吧，看孩子究竟哪些地方掌握的不好。

这都是录播课不具备的。

教育机构面对疫情可能也害怕流失学生，所以才出此下策。但家长比任何时候都明白，什么样的环境下孩子会学的更好。

所以我的建议是：

大幅度降低费用，用心提高教育质量，只有如此，才可能留住一批学生，不然，后续可能没人呀！

作为家长，实在没办法的话去相关部门投诉吧！

人生如梦LLH

我觉得不合理，线上教育的效果就目前的形式来看，效果并不理想。

线上教育目前比较热，可是线上教育目前的情况下，依然存在着很多的问题。

线上教育由于是只有老师一个人在讲课，学生拿着手机在听。老师对着的是冰冷的手机来讲课，对于老师来说，没有及时地得到孩子的反映，也不知道究竟有多少的孩子听得懂，哪里出现了问题都是滞后的。这个就给老师和孩子带来了问题。老师不知道哪里应该重点讲解，哪里要放慢速度。孩子很多时候都有有思维的滞后性，等孩子反映过来老师已经讲了很多了。虽然可以回看，但是小孩子的心理就觉得反正我已经看多了，很多都懂了。实际上哪里出现了不懂，孩子自己都没有明白呢。随着时间的推移，孩子会落下更多的知识点。

报名参加线下教育的课程，一般的家长都会选择人数比较少的班级或者是一对一的课程。这样的课程会使得老师有更多的经历去辅导或者跟进每个孩子的，孩子的具体情况能够及时的得到解决或者回复。这样的效果会更加的明显有效。孩子的学习也会更加的有劲头。

线上教育目前情况来说，解决这个问题还需要一定的时间。这样，依然按照正常的收费标准，我个人觉得就不应该了不合理了。

正壹富华老师

教育机构提供的课程服务改变了，收费标准却不变，这当然是不合理的，除非此前的合同里明确提到过。

面授课、视频课、录播课，这三种课程的教育效果肯定是不一样的。面授课有更好的课堂环境，有师生之间的交互，还有同学之间的互相促进。学生听不懂了，老师可以停下来，学生有问题，可以马上提出来，这种连“临场发挥”往往才是教学的精髓所在，这种交流才会打开学生的大脑。而且，面授课同时也是一种社交行为，可以同时起到性格养成和习惯养成的作用。因此面授一定是最高效教学方式。

至于录播课，差不多就是现在的慕课，完全没有互动，而且纯粹的单向输出。这样的学习方法一般来说只适合有较高学习习惯，有较强学习意愿的成年人，不太适合孩子。很多孩子如果没有父母在一旁辅导提醒，恐怕都会是左耳朵进右耳朵出，根本不会过脑子。我此前也给孩子买过类似的课程，短短十几分钟课，孩子需要看三四遍才能看懂。所以，对孩子来说，录播课是效率最低的一种教学方式。

很明显，两种效果差距这么大的教学方式，收一样的钱，那是太不合理了，但很多培训机构由于财务管理的原因，恐怕也很难退款，最多只能在你续费时给你些优惠。

建议家长们首先沟通一下，如果能减免费用最好，如果不能，干脆选择给孩子申请停课，这段时间以自学为主，上录播课，有时还真不如孩子自学。

高校人才真经

这种情况一般集中在初高中的名师班。

教育机构面授改为录播课，主要是由于疫情的原因造成，这属于不可抗因素。

• 这种情况下，面授改录播敢于收费，能收上学费的，必然是有名师的教育机构才能做到的。虽然授课场景变化了，我的认为以名师的能力也能保证学生的学习质量。
• 而参与这类课程学习的一般也是初高中学生，在自律方面是可以做到的。关键对家长来说，没有浪费时间，当其他机构都在观望的时候，这个机构先行一步，家长会感觉这样就能拉开学习成绩。实际上这类家长还是很聪明的，用金钱换时间。
• 当然改变教学的方式也需要得到家长的认可，如果您有异议，可以与教育机构协商退费。如果教育机构不同意退费，您可以到所在区域的教育主管部门投诉，在这个非常时期，应该都是很容易解决的。

至于其他类型的机构，基本上都会以免费的形式通过网络课程服务学员的。

關鍵字: 家长 录播 教育