很多学生在高年级之后，会出现成绩差的现象，其实这就是做题慢，马虎，遇到问题本能的退缩的原因

总之言之，是“做题习惯不好”，那么如何培养孩子的做题习惯呢？下面总结几点说明下。

1、独立完成作业

孩子作业让孩子自己独立完成，估算下孩子的作业时间，然后在限定的时间内完成作业。等孩子做完作业后，再检查孩子的作业。

我看很多家长喜欢盯着孩子做作业，孩子在哪做作业，家长就跟到哪？指点这个，指点那个的。一旦发现作业有问题，字写错，字写的丑，一边帮孩子涂擦，一边批评，责怪孩子。我家一年级上学期的也有过这样的经历，担心他不写，担心他写的慢，其实就是“不放心”。

我发现孩子在您的指责下，并不没有改善，事后仔细分析了下，孩子在这样的紧张，焦虑的环境下，思维是不转的，他听不进去，当然也不会改过来，屡次屡犯，那孩子的学习兴趣就没有了。除了孩子在托管班的时间，只要在家写作业，我都是让他独立一个人在房间写作业，写完作业后再叫我。即不依赖，也有自己独立思考的时间。

做完作业时发现有不对的，不要指出具体是什么错误，可以圈出来，让孩子自己再思考下。如果孩子找出来了，就及时鼓励。

2、做题要专注

在孩子做题时，不要打扰孩子，有些家长自己在吃东西，又看到孩子在做作业，挺辛苦的，又把吃的端到孩子书桌面前，让孩子吃，这其实是非常不好的习惯。孩子原来的注意力被你破坏了，等吃完后，又很难集中起来，专注力不好的孩子，很容易被外界的声音干扰。

如果家长发现孩子做题拖拉，家长有必要的时候，可以与孩子沟通下：“是不是遇到什么难题，做不下去了，要不要妈妈帮忙？”，这样的好处是把孩子的注意力拉到学习上来了。当孩子告诉你，没有难题时，就跟孩子说：“我就相信你会做的，等完成后，叫妈妈哦。”这样孩子就会尽快完成作业的。

3、如何辅导孩子做难题？

假性不会做的题目，大多数孩子共同存在的问题是缺乏耐心读题，只看了一遍，就感觉不会做，就说不会这道题。我家儿子也有这个典型的问题。遇到这种问题，家长最好不要直接告诉他题目的答案，而是让他把题目读三篇，读完后再看是否会做？当孩子做出来后也记得要及时的鼓励孩子。这种方法会使孩子感到学习的乐趣，从而获得自信。

确实会遇到他不会的题目，家长朋友不要直接给孩子列出解答方法，要一步步的去引导孩子的思路，这样才是最有效的帮助孩子打开思路的方法。孩子会了后，你可以再出几个类似的题型，让孩子解题，孩子如果会做了，那说明他真的懂了。如果不会，说明还是不懂的。

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