李开复，1988年获得卡内基梅隆大学计算机系博士，从1990年开始在苹果、微软和Google担任副总裁。
是唯一一个苹果、微软、Google三大公司担任过高管的华人
他曾经说过；“自己的成功离不开小时候就开始接触编程，学编程并不是说只学一样技能，而是帮助训练我们的思维逻辑，我10岁就开始接触编程了”
其实很多科技界的成功人士都是从小就学习编程
人工智能程序“阿尔法狗”的创始人哈萨比斯，8岁就开始接触编程（戴密斯.哈萨比斯，Demis Hassabis），创业公司Deep Mind创始人。游戏开发者、神经学家和人工智能企业家，掌握先进的人工智能技术，帮助谷歌展开一场全新的人工智能革命。）
特斯拉公司的首席执行官，享誉世界的企业家马斯克接触编程的时间也很早，9岁左右就向父母提出了学习编程的想法，12岁就依靠编程知识获得了人生的第一桶金（埃隆·马斯克（Elon Musk），1971年6月28日出生于南非的行政首都比勒陀利亚，拥有加拿大和美国的双重国籍，是企业家、工程师、慈善家。现任太空探索技术公司（SpaceX）CEO兼CTO、特斯拉公司首席执行官、太阳城公司董事会主席。）
在三位科技行业的精英相似的人生经历中我们可以看出，少儿时期接触编程确实会对孩子的发展产生影响。
少儿编程不是一个“写程序，做码农”的事情，少儿编程方向是一个基础性的学科群体，在计算机科学发展到今天，在人机协作系统深入人类社会方方面面的今天，这么讲是为编程正名，孩子们可以通过学习编程塑造一个严谨却富有创造性的思维，而这种思维甚至可以帮助孩子解决很多生活中的问题。
现如今拥有先进教育理念的国家，及创新学校，都有在融合学科、跨学科的学习模式上有探索。少儿编程是儿童跨学科学习的最好的工具之一。少儿编程课程可以非常好的融合数学学科、融合生物学科、融合科学学科，可以非常好的融合游戏，融合社会调查，融合语文戏剧如果你把少儿编程当作小码农——这是一种窄化思维。就如其它学科一样，学数学不一定要做数学家，但生活中数学无处不在，学物理不一定要做物理学家，但科技中物理无处不在一样，我们基于少儿编程的工具，可以开展大量的融合学科的任务.
学好以少儿编程为基础的学科群，孩子不一定从事IT行业，不一定去做专业的程序设计工作——它将让孩子具有更加开阔的选择和更长远的发展。
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