2019年以來，相山區不斷加強教育系統信用體系建設，通過廣泛使用信用記錄和信用產品，持續開展校園誠信道德教育等方式，構築誠實守信、公平公正的良好環境。
年內開展“全區學校教育技術裝備採購”招標工作中，區教育局明確要求投標企業具有良好的商業信譽、參加政府採購活動前3年內在經營活動中沒有重大違法記錄，無行政處罰記錄等企業信用信息，並通過“信用中國”“ 信用淮北”等網站渠道對企業提供的資料查詢核實。廣泛使用信用記錄和信用產品，已成為全區教育系統行政管理和使用公共服務的必須要求。區教育局對轄區培訓機構建立動態黑白名單，將存在有違規辦學行為、不按規定參加年檢等不合規行為的培訓機構拉入黑名單，並在政府網進行公示，培訓機構按照相關要求整改合格後方能恢復其白名單資格。同時，認真做好教育系統信用信息歸集、查詢、使用等相關工作。採集履職過程中形成的行政許可、行政處罰、監督檢查結果、獎勵表彰等信用信息，完善行業監管信用記錄。
區教育局把師德師風建設作為信用體系建設主抓手，加強師德師風建設，嚴格師德師風考核，新學期開學之初對各中小學校、幼兒園（包含民辦學校）開展師德師風建設專項督查，組織開展廉潔教育進校園、進課堂，並要求各單位以微黨課、專題學習會等形式，組織幹部教師認真學習教育部、省教育廳關於嚴禁教師收受禮、嚴禁有償補課的相關規定。在教師管理工作中，將師德考核作為教師考核的核心內容，在充分尊重教師主體地位的同時，採取教師個人自評、家長和學生參與測評、考核工作小組綜合評定等多種方式進行。考核結果公示後存入教師個人師德考核檔案。師德考核不合格者其年度考核應評定為不合格，並在教師資格定期註冊、職務(職稱)評審、崗位聘用、評優獎勵和特級教師評選等環節實行一票否決
教育為本、德育為首。區教育局把誠信教育作為德育工作的一項重要內容納入其中，貫穿於教育教學全過程，按照要求，各學校將社會信用體系建設工作與素質教育、品德教育等工作結合起來，大力開展誠信考試、杜絕考試作弊專題教育活動，開展中高考考生誠信應考教育，進一步提高考生法制意識、誠信應考意識，維護國家教育考試的嚴肅性和公平性。在各項教育惠民政策執行中，組織誠信宣誓、誠信黑板報評比、誠信主題班會等，參與評審認定和申請助學金的學生全部簽訂誠信承諾書，2019年相山區生源地助學貸款年中本息合同回收率達到100%。
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