下面這20句話
敬我們的新學期
願堅持做教師的每一個你更加從容
也更加淡定
1
別在意優秀不優秀，要在乎你自己每天是否幸福。
“優秀”教師是有限的，而且往往和機遇甚至人際關係有關；但幸福的教師有千千萬萬，而且就在我們身邊，甚至就是我們自己。
——李鎮西（新教育研究院院長）
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2
思想力是影響教師核心發展力最重要因素。
有思想力的教師，能夠以自己生活的廣度和學習的深度，帶領學生學會思考。
——程紅兵（深圳明德實驗學校校長）
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3
真正好的教育就應該是改變人的氣質的教育。
這是看得見摸得著的，用專家們的話語來說是“可測量”的，但測量的方式不是考試，而是生活；不是用分數，而是用心靈。
——鄭朝暉（上海建平中學副校長）
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4
無論社會是怎樣複雜，我們依然可以活出教師應有的尊嚴乃至神聖感，你依然可以做一個精神上氣象萬千的老師。
——竇桂梅（清華附小校長）
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5
教書，不是看你自身這桶水裝多少，而是看你怎麼帶學生去找水。
只要能以你自己的方式，帶著學生去尋找“清潔的水源”，讓源頭活水汨汨而來，你便是最優秀的教師。
——張祖慶（杭州市下城區教師教育學院副院長）
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6
好老師常常“不務專業”。
一個人只有立足於本專業，同時將眼光放到專業以外的廣闊世界，從廣闊世界中尋找資源為自己所用，才能稱作是一個好老師。
——夏昆（四川省成都市新都一中）
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7
“教育”這件事，突破口在教師。
教師需要先做到自我改變和突破，才能更好地幫助學生成長。你變了，學生就變，教育生態就變。
——楊春林（杭州市長河高級中學）
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8
“不可能”是老師慵懶的遮羞布。
沒有不可能，只有缺乏方向的混跡江湖。
——何捷（福州教育研究院）
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9
最大的教育力量永遠是兩個：
第一無條件的愛，第二身體力行，做榜樣給孩子們看。
——李大聖（重慶市江北區教師進修學院院長）
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10
教育，要有四顆星：愛心、用心、耐心和信心。
——陳來秀（上海市靜安區閘北第三中心小學）
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11
教育，就是與美相遇，與孩子一起做一個立體的、豐富的、完整的人，成為最好版本的自己。
——鄭英（杭州天杭教育集團）
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12
當老師，如果沒有小確幸的事情，不過也是乾巴巴的沙漠而已。
縱使生活忙碌，工作繁瑣，也別忘了趣味不停，這才不算浪費了那師者的“小引力”。
——白雪（成都實驗小學）
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13
享受生活，享受教育，這才是教育的美好姿態。
——肖培東（浙江永嘉縣教師發展中心）
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14
你必須有健康的體魄和心靈，你必須學會堅持、堅定信念。
當你不知道這條職業生涯的路還有多遠多難時，你需要靠信念堅持走下去，走到底，路就寬了。
——劉莎莎（特教老師）
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15
做一名學生喜愛的老師，不需要多大的技巧，關鍵是態度！
千萬不要以為一名老師遷就學生就會贏得學生的喜愛，恰恰錯了。學生最喜愛的老師，都是“非常有正義感”的老師。
——趙桂霞（濰坊市特級教師）
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16
教師的深度幸福，一定是在和孩子們的深度交往中產生的。
只有當了班主任，才可能擁有這種“深度交往”。一個熱愛班主任工作的人，她想老也老不了。形象老了，心靈也老不了。
——王君（全國中語優秀教師）
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17
教育無他，唯念茲在茲。
老師個人的力量總是有限的，但我們只要知道目標和方向，和孩子一起朝前走去，孩子會遠遠超過我們。
——常麗華（北京亦莊實驗小學）
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18
這個工作固然十分繁雜，我們所處的又是這樣一個充滿繁難的教育環境，但這並不意味著一個教師的生活就只能充斥著教育。
——閆學（杭州市建新小學/新華實驗小學校長）
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19
讀書、寫作、種花、旅遊、撿石頭，有些看似與教育沒有關係的事情，卻都可能而且應該是教育的元素。
一個多元的教師，一個興趣廣泛的教師，一個熱愛生活的教師，才能真正喚起孩子們熱愛生活的情趣，才會形成孩子們多元的價值觀念。
——郭學萍（南京市鼓樓區第二實驗小學副校長）
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20
體制內的人，要保持隨時離開體制的能力。
這句話不是讓你隨時離開體制，而是讓你在安穩的生活下不懈怠，依舊努力進步。
——張玉石（廣東實驗學校南海學校）
來源 | 星教師（ID：new_jiaoshi）
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