筆墨笑三刀
建議廢除中考和高考，每個人都有上大學的權利，如果每個人都在18歲以後可以上大學的話，誰還逼著娃小小年紀學枯燥的奧數？外語？學校裡哪裡還有那麼多近視眼？那就是真正的素質教育，快樂童年！社會上哪裡還有那麼多輔導班？誰還為中考高考發愁？誰還為上重點發愁？社會上就沒有人說什麼教育不公平，還有什麼教育負擔重了的怨言。社會不是穩定多了？每個人都可以上大學名校。人人可以在網上上清華北大的課程，聽著名的教授的講解，全國人民的素質都提高了，這個難道不好嗎？至於能不能畢業，那就要靠學生的努力了，都是成年人了，你也不要怨這怨那，你通宵熬夜都行，你白天工作，晚上學習也行，只要你的考試成績和論文達到要求，就可以畢業。否則，對不起，你來年再考吧。你哪怕把這個大學上十年都可以。不達標準，決不能畢業。反正都是成年人了，視力已經定型了，再熬夜也不會近視了，你說對不對？大學寬進嚴出，好處太多了！專家們為什麼想不到呢？
人生如夢112233168
我是老威，我來回答。
我個人在大學期間以後工作後在一些教育機構有過兼職經歷，可以就此說一下。
首先，中國只能是應試教育，這是最為公平的選拔方式。
總的來說，這些年我們的升學水平是提高了很多的，從80年代開始，那個時候上個專科都已經很不得了了，到了我考大學的時候（2002年那會）基本上了高中的都能升學，到了現在高中畢業以後基本是個人都能上個大學了，只是大學之間的差距是很大的，也就是說，好的大學名額總是有限的。
比如北大清華、985、211院校，這是人人都想上的，但是這樣的大學名額總是有限的，所以就必須要有個標準能把人區分開來，優質的學生上好的大學，只有這樣，才是沒有爭議的。
那麼如何區分呢？就高考制度來說，就是所有人都用一張卷子，分數高的上好的大學，分數低的上次的大學，就是如此。
那麼如果搞所謂的“素質教育”，以所謂的“素質情況”決定是否上好的大學呢？這樣只會加劇不公平。因為就素質來說，你拿什麼評判呢？道德？這個不靠譜，漢朝的官員就是看道德選拔的，結果是選出來的基本都是偽君子。看文藝？但是文藝的培養是需要大量花錢的，窮人家的孩子在這方面肯定是玩不起來的，就拿鋼琴或者舞蹈來說，現在你請一個專業的老師輔導一下要多少錢？偏遠地區的孩子，一是沒有這麼多錢來培養，二是當地也沒有這麼好的教育資源給你來培養。所以如果以“素質情況”來決定來作為上大學的標準的話，只能加劇社會的不公平，窮人家的、偏遠地區的孩子會更加沒有機會。
所以，高考來說，就是一張卷子，就是考的教科書上的內容，這個所有人都是一個標準，不需要多好的經濟條件和多少的地區教育水平，人人都能考，也只有這樣的情況，對所有的人才是公平的。
因此，目前來說，高考制度、應試教育是我國最為公平的高校選拔方式，除此之外，其他的方案都沒有這個方案公平。
其次，我們與國外文化不同
記得高曉松有一期談論過教育的問題，他說當時年輕的時候希望能夠自由，（當時他想自己選擇上學時候的專業以及畢業後從事的事情）當時他爸爸給他的說法就是“從一而終”，意思就是說，如果你是嚮往國外的自由，那麼就完全按照國外的方式來展開你的人身，國外的自由實際上就是從小來說，作為孩子是可以獨立的，有獨立的人生，有獨立的思考，那麼自然是可以自己去選擇的，但是在自己選擇的同時，家裡是不提供經濟支持的，就意味著經濟上要獨立；如果是傳統模式，就是從小來說按照長輩的要求去發展，上大學時候的專業以及畢業後的去向，都要聽從長輩的安排，當然這個過程當中長輩要不斷地提供經濟上的幫助，直到成家立業。
我認同這種觀點，要麼是國外自由式的，要麼就是中國傳統式的，不能兩者混合，否則孩子就會只想著國外對自己有利的一面，實際上也用著傳統模式對自己有利的一面。國外雖然是“放養式”的教育，但從小是培養孩子的獨立能力，長大以後能夠自主選擇自己的發展方向，當然這也是有代價的，就是在經濟上不能依賴父母。
實際上，國外的優質學校學習不比國內輕鬆
很多時候我們都覺得國外上學太輕鬆了，學的也不累，但實際上就拿美國來說，分公立和私立院校，公立院校人人都可以上，是國家為了保證人人都能受到教育而設立的。一般來說，公立學校是學的很輕鬆，孩子進去以後想學就學，不想學老師也不會逼。
但是私立院校就不同了，私立院校學費很貴，一般進去的都是家裡經濟條件好的，而私立院校的學習一點也不會比國內輕鬆，老師管的是非常嚴的。其實國外的精英家庭實際上都知道其中的道理，小時候不好好學，以後怎麼可能能有所成就呢？就算沒有成就，退一萬步講，至少也要能夠自食其力，而要做到這些，就必須小時候就要刻苦學習。
國外來說，不僅僅是私立的中學學習很苦，好的大學學習更苦，尤其是常青藤這樣的世界名校，學生基本都是通宵學習，課業壓力非常大，老師給你上課，就指定一些參考書，而你要看完這些參考書，往往是一天就要讀好幾本特別厚的那種書，上課的時候也是講的很快，你懂了就懂了，沒懂就只能自己繼續補，老師是不會管你聽得懂還是聽不懂的。
所以，實際上我們大多數情況下並不適合用國外的方式，因為國情和文化的不同，一是會造成教育上的不公，二是會造成教育上價值觀的曲解，三是會在事實上把很多孩子荒廢掉。
老威觀史
壓力大在國外也是比比皆是，我同學在英國，因為是華人，又有能力掙錢，自然對孩子教育很上心，聯繫上了倫敦很不錯的私立學校，進去的都是有收入有地位家庭的孩子，私立校學費也是一筆不小開支，孩子也很累，給我發來的孩子的教材和課外讀物我看了看不比我孩子的簡單，而且還上課外培訓班，錢，時間，精力，一點不比國內孩子少花。所以我覺得學霸無論在哪養成其方法都差不多。
過客看客過8848
我來一些第一手真實案例吧。（只代表美國紐約的公立學校）關於美國孩子學習的問題 正好我做過 紐小學的義工！ 我說幾句： 紐約法拉盛公立小學 5 年級 榮譽班（ 通過每年年終考試成績排名，每年都會變動）老師要求一年看完 20 本書（ 平均70 頁） 看完後每一本都要寫讀後感！ 曾經有過的課後作業：作文（歐洲移民對印第安人帶來的影響.） 當時嚇了我一跳，這題目也太大了。 不過作文觀點沒有對錯。 老師只是看你是否認真找資料認真與同學們探討了。（換句話說你的學習態度才重要）。
紐約公立排名第一的高中 斯黛文森 我朋友的孩子每天學習到夜裡12 點 幾乎天天如此！（朋友告訴我的應該有些誇大的成分， 美國華人家長都愛誇自己的孩子好）。成功不是那麼容易的！美國的學校不分班！ 學生自己選課 （ 高中） 這樣 學習好的孩子 可以在高中就完成一部分大學課程！ 換句話說 你要是真的是 天才 老師也一定讓你吃飽！ （ 因材施教） 你如果是常人、就正常速度！ 不存在 每天都在玩！
我認識的另外一個孩子 法拉盛公立小學3 年級 有國語班 臺灣老師 繁體字教學（ 老師非常好，耐心細心） 學校經常組織家長來一起聽課！ 並且告訴家長要與孩子一起看書！班級裡有中國的文字圖畫 詩詞 美國國旗！ （從來不提及大陸與臺灣問題 避免政治事件） 這個孩子在中國 上過小學3 年級然後轉學到美國. 入學時候做一個測試根據成績個一個評分 從a-Z（ 啊最低）然後老師會按照你說成績給孩子相應的書，以及不同的作業 ！ 我在學校做義工，對這個孩子關心多一點，因為他開始不會英文，學校有專門的 輔導人員（單獨給剛來的孩子輔導英文）。這個男孩子 在中國上海上學的時候也許是有愛國主義教育看過影片（上甘嶺）。他一直跟我用中文說 美國人都是壞人。 美國人很壞！不喜歡這裡！我非常驚訝。 美國的教育一般是讓小孩子看到善良的一面比如 “人類對動物的傷害，我們要保護小動物。 ” 要和平不要戰爭“愛護地球”。
美國紐約小學的測試非常多，經常是隔幾天就有，但不公佈成績。只有在學期結束了有一個公開的排行榜。課後作業，課堂舉手發言都是算作成績。 老師的電話不公開，學校有一個總管事情的副校長，發生事情都統一他來處理。 班主任只是彙報情況。孩子請病假需要病假條（需要醫生開）記錄在出勤裡面。 上學遲到要登記簽名（一次我看到副校長當著很多家長的面大聲對孩子說“你們遲到了，但不是你們的錯，是你們父母。。。” 太傷自尊啊。 ） 比較遠的孩子坐校車是免費的。 離家近就需要父母送。 4年級以上的孩子可以自己上學。 老師會在門前等同學。 曾經有一個孩子2年級母親懶 孩子自己上學。 結果被學校發現直接報警。（很嚴重的）。學校早餐午餐都是免費的，但單調乏味！孩子們都不喜歡吃！y
美國人很重視多元化。學校老師會鼓勵中國孩子不要忘記中國文化 ， 還給大家講解 十二生肖， 各種中國節日。比如在紐約中國新年放假一天。 十月一日國慶節 華人會唱國歌，唐人街大遊行。升中國國旗（美國警察維持秩序。感覺很搞笑）
唐人街法拉盛
我舉例美國你就知道了！美國有80%的家長不重視教育，被所謂的快樂教育洗了腦！由於人數太多，他們甚至認為這就是所謂的教育。當然常春藤和他們也是絕緣的，而律師和醫生這類高收入職業也和他們絕緣！這也是中國快樂教育的來源！
還有大約10%的白人和占人口10%的亞裔（幾乎全部中日韓移民）對常春藤異常崇拜。他們知道學習是成就的基礎。每天都在拼命學習！早上5點到晚上11點都是非常正常的現象！所以中國移民留下了數學好的映象。要不是美國限制亞裔高考人數比例，基本上就沒有拉丁裔和非裔人口什麼事了！
所以快樂教育在歐美更像是用來進行階級固化的一個工具。通過公立快樂教育和私立嚴肅教育把人們分成了兩個階層，而且下層人還沒有話說，因為這一切都是你自己選的！階級分層被潤物細無聲的完成，這就是歐美的快樂教育！
感謝中國政府，我們至今還享受著基本相同的教育體系，我們的階級也沒有固化。最近私立學校的崛起已經讓教育出現了階級固化的苗頭。但政府目前已經開始處理相關問題，遏制私立學校的發展。中國未來教育如何，我們都不知道。希望不會走歐美之路！
鬥天鬥地鬥自己
學習美國的快樂教育？傻逼！還認不清形勢，慢慢就會看清美國傳入中國的東西，沒有一樣不是有預謀的亡國滅種的計劃。只可惜，我們國家對此認識的晚，國民很認識的更晚，主要是一些狗在幫著搖旗吶喊，比如提這個問題的人，動機不純
紙老虎紙老鷹
改一個教育體系，並證明它是符合國情的，可行的，需要相當長的時間進行調查，試點，比較。因為這關係到一個民族的未來，不是簡單的照搬的問題。
應試教育弊端自然不少，但從新中國成立到現在，我們所有的人材全是這樣教育培養出來的。中國學生對書本知識的掌握程度，是世界公認的，在國際上各種教育競賽中，中國學生都很優秀。
只要在兩件事上努力改一下就行。
一是減輕一點學生的學習壓力。主要是中小學生，與大學生無關，因為大學生很輕鬆。
二是提高一下學生的動手能力，適應環境能力即可。
其它不用考慮。
貴氣凡夫
這個題主可能有點不清醒，我想問一下，哪個國家不是應試教育？你倒說說，如果讓你說了算，你會把中國的教育改革成怎樣？你會讓所有人直接去讀北大清華？不用考試？那很簡單，把全國所有學校改名成為哪個地方的北大小學，清華中學，北大大學，清華大學就行。
題主就是最典型的一種人，自己孩子讀不好書，考不到好的學校，就怪人家用了應試教育，讓自己孩子讀不到名校。自己的孩子偏科了，只有一個科優秀，他就說應試教育失敗，應該取消其它科目，光一個科優秀就可以讀名校。
外國這麼多大學，教育這麼好，你為什麼不送自己孩子去讀書，為什麼就沒有外國的大學來招你這個不爭氣的孩子，你經常會聽到哪個人的孩子被哪個學校錄取了，人家是天才。但你不懂得這潛規則，一個普通人，不可能會讓外國的學校瞅上，人家是找對了關係，投對了錢，不管是不是學霸，總之對方收了，然後向社會公佈，自己的孩子被哪個外國學校招了，是個天才，但當中花了多少錢，是不是買的，你真的不知道。
你就這麼幼稚以為外國的學校就不用考試？你喜歡核動力，真有一間大學就給你一個核動力實驗室來發展你的特長？別幼稚了，能夠上新聞的，全部都沒告訴你，人家孩子的家世有多顯赫，給那間大學捐了多少百萬美元才能享受到這樣的待遇。清醒一下啦。全世界所有國家教育都是應試教育，從來沒有一個人不經過考試就能進入世界名校，也沒有一個人只精於一個科就被錄取最後名成利就，以前那些愛迪生的故事很多是騙你的，心靈雞湯喝點沒問題，但喝多了，會死的。
中小學英語精修
中國教育，是中國人民經過幾千年的摸索、探索逐漸形成且相對固化的。中國的應試教育，儘管有這樣或那樣的不足，但至今沒有更好的辦法取代它，因為在成績面前人人平等，在成績面前不能拼爹。中國人觀念，自古以來就是“學而優則士”，所以古人說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，近代仁人智士提出“為中華之掘起而讀書”，當代中華兒女為實現“中國夢”而拼搏奮鬥、砥礪前行。個人認為:好的教育都是辛苦的，不存在什麼“快樂的教育”，快樂只能是娛樂，不可能是學習。對待外國教育，應該持開放態度，某些適合中國國情的則取其精華，否則堅決地剔除。個人觀點，供大家參考！！！
馬井山172
西方的精英教育跟我們類似，只是讓很少一部分努力。其餘都是當垃圾淘汰掉了，當然還要美其名曰減負，素質教育，說白了全民教育他們根本辦不到，只培養一起連算數都算不清楚的傻逼，最後給我當藍領去。
