職場簡史

教育部繼續加大力度整頓校外培訓機構，你如何看待教育培訓機構未來的發展？

當前校外培訓機構比較普遍，在大多數學校周邊都會有很多教育培訓機構，而且很多教育培訓機構在教育質量、飯菜質量、學生安全等方面很難保證，而且水平不一，與家長經常會出現這樣或那樣的糾紛，甚至出現一些意外情況。

對於教育部加大力度整頓校外培訓機構，該做法是非常適合教育發展形式與規律的，也是對廣大學生及家長利益的保障，能夠推動現在培訓機構的規範化教學，營造良好的校外教育培訓環境。

筆者認為，要想真正達到規範校外培訓機構的目標，還要從多方面著手，優化對校外培訓機構的監督行為與效率。

一是提高校外培訓機構准入門檻。對所有無證、違規辦學的培訓機構進行取締，要求全部市場參與者要持證辦學、持證經營，對於提供食宿的培訓機構，必須對從業人員進行健康體檢，嚴把食品材料質量關等。對市場準入進行強化管理。

二是提高校外培訓機構監督效益與頻率。組織相關執法部門，加大對培訓機構的監督檢查，對違法違規行為嚴厲查處，絕對不給違法違規者有存在的空間，以日常監管與突擊檢查為主，對培訓機構的辦學行為實行全方位的檢查與監督。

三是鼓勵社會廣泛參與監督。必須發揮社會公眾參與監督的積極性，讓更多的人參與到培訓機構辦學行為的監督，對積極舉報違法違規辦學行為的公眾提供獎勵，增加舉報的吸引力。

東愛雨小公

先明確一點，校外輔導培訓班不會因此被取締。但是大浪淘沙，經過這次洗牌，不合格的、違規的、資質不夠的、會因此被淘汰。

不會被取締的原因如下:

1.有考學就會有輔導班。

輔導班太有市場了。現在大家都意識到了好學校對孩子前途的重要性。得名校者得天下，所以家長們希望孩子小升初考好初中，中招考好高中，這才能保證孩子考一個不錯的大學，名牌大學的畢業證，就是好企業的敲門磚。

我女兒今年初三，物理不太好，馬上就中招了，我很著急，就給她找了一個一對一的輔導，一個小時120元。對於我這個工資3000多的媽媽來說，實在不便宜，好在補了十來節，沒學透徹的知識點學會了，成績上去就沒再去了。

雖然很貴，但是值得，因為和孩子的前途比起來，這點錢就不算什麼了，和我一樣想法的家長太多了，有需要就有市場。

2.每個孩子至少報一個興趣班。

興趣班之類的更不會取締，現在的父母，為了給孩子未來的競爭多加個砝碼，哪個不是給孩子報幾個興趣班，鋼琴、舞蹈、繪畫、奧數、作文等等，只要能擠出時間，就不怕多。弄得孩子的週末，比平時還要辛苦還要忙。

我女兒學的是鋼琴，兒子學的是跆拳道，每年花在他們兩個這方面的花費也不少，平時考級、比賽什麼的，還要另外加錢。

從作為父母方面來說，課外發展一下孩子的特長很有好處，花錢再多，也不會讓孩子放棄。

3.目前的校內託管解決不了補課需求。

雖然有些地方開始實行課後延時託管，但是文件規定不能講課，只能開展課外特長班興趣班。並且在實施的過程中，老師怨聲載道，家長也並不買賬，因為孩子的作業問題，學習問題沒有得到實質性的解決。

所以，很多家長原來想的，實行校內託管可以解決孩子的課業問題，根本就沒有實現，反而佔用了孩子寫作業的時間。

4.賺錢快。

從培訓班的角度來看，辦培訓班和輔導班，實在太掙錢了。我女兒補習的教育機構，幹了兩年，老闆就買了兩套商品房，實在是暴利。我兒子跆拳道班的老師也是如此。

這麼賺錢的行業肯定取締不了，只能加強監管，強力管制之下，希望留下來的都是資質優良的機構。

我們老百姓也希望既能得到優良的教育，又能少花錢。

終將長大

課外教育培訓的寡頭時代已經來臨。中小培訓機構，個人培訓機構（課後託管、個人輔導、沒有工商註冊的學校周邊小機構），老師個人帶學生的模式依然會存在，但課外優質的教育資源一定會聚焦到一小部分的大機構手中，這些大型的機構甚至在一定程度上能夠引導、參與、左右應試體制內的考試難度、考試內容、考試方向。

這樣的趨勢其實在近十幾年越來越明顯。某些地區的小升初，中考的題型，甚至部分都來自於某些機構的培訓內部教材。

我覺得從個體家長的角度來說，考慮行業的變化，其實不是太有必要，因為從家長的角度來說，只是需要幫孩子找到最合適的老師，最好的與自己的孩子匹配的教育資源，不管這教育資源是來自於大的機構，小的機構，個人還是來自於網絡授課的模式。

小的機構一定會被大的機構以大魚吃小魚的方式吃掉。或者小的機構會想方設法背靠大的、有資質的、符合規定和標準的機構。行業的標準一定來自於某些大型的機構。其實從今年開始大家已經看到這一趨勢了！

九鬥學生心理

給中小學生“減負”已成最受人們關注的教育焦點問題，從去年開始，各地教育部分先從在職教師整頓開始，出臺了一系列在職教師“禁補”規定。可謂史上最嚴禁補令。

同時，對校外教育培訓行業的整頓也緊鑼密鼓的展開，去年共查校外輔導機構40.1萬所，涉及違規的教育機構共計27.3萬所，目前已經做出處理的20多萬，可以說整頓校外培訓機構已初見成效。

那麼教育培訓行業的未來發展會怎樣呢？

從相關政策來看，教育部門對教育培訓機構的整頓依然處於進一步規範之中，並沒有搞一刀切關停的意思，而且對於校外培訓機構的管理給出了一系列明確的規章制度，只要課外教育培訓機構不違規經營，相信未來還是可以普遍存在的。

去年《關於健全校外培訓機構專項治理整改若干工作機制的通知》和九部門印發的《中小學生減負措施的通知》都對教育培訓機構的培訓機制和培訓內容以及相關規則作出了明確詳細的規定。

特別是對面向中小學生而進行的培訓，明確要求：

2、嚴禁超標培訓，不可超綱培訓。

3、培訓人員必須有教師資格證，但嚴禁聘用在職中小學教師。

4、嚴禁與升不掛鉤，嚴控培訓時間。

由這些文件，我們不難看出，校外教育培訓機構除了辦學機制要合格，所聘教師和合格合規外，還要遵守重要的一點，那就是不能加重學生負擔，不得超綱教學，不得與升學掛鉤，不得造成家長和學生的焦慮等。

但是教育培訓機構一直以來，之所以異常火爆，吸引人的目標只有一個，那就是升學，即使不超綱教學，但只要允許開展語、數、外、物、化、生等與考試相關的科目培訓，就意味著目的只有一個，那就是提高考試的得分率，在教育培訓機構提高答題的熟練程度，同樣是提分的一大法寶。對於渴望升學，升入重點高中的中小學生來講，參加校外教育培訓同樣是有效的。

所以，只要不嚴禁與考試科目相關的教學，那麼教育機構會一直火爆下去。因為中高考考試製度不改，與考試相關的科目培訓就會有巨大的需求，哪裡有需求，哪裡就會有市場，教育機構的未來也不會因“減負”受太大的影響。

但是，隨著“減負”力度的持續加大，各地學校教育會有強勢迴歸，相信今年在全國各地將推行“校內課後服務”活動，讓絕大多數的學生能週一到週五放學後，依能在學生完成作業。而減少進校外輔導班的機會 。如果這一政策能全面執行的話，相信校外輔導機構會受到一定的影響。起碼週一到週五的“作業班”將難以為繼。

但是，因為中高考制度不變，那麼家長和學生的需求不仍在，那麼週六週日的中小學教育培訓會依然存在，而在“一對一”輔導會更加盛行。

綜上所述，對教育培訓機構而言，要想長期興辦下去，一方面要迎合家長和學生的需求，另一方面又必須嚴禁遵守教育部門的相關規定，把握好尺度，相信未來在政策不變的情況下，還是有很長的一段路要走的。

指尖教育帝國

最近關於整頓校外培訓機構，教育培訓行業未來發展如何，現在我來談談我個人觀點。

第一，線上與線下結合發展，傳統的教育培訓任然佔據主導，但是隨著網絡發展，例如學鋼琴都可以在網上選擇名師聽課學習，能給學生教育更大的發展空間，因為線下教育魚龍混雜，使得學生和家長難以區分其專業度，那麼線上可以把握這個缺點，充分給家長和學生選擇好的教育空間。

第二，越來越正規，隨著教育部大力整頓培訓機構，會規範教育市場，使得教育培訓機構越來越正規，形成更多更好的教育品牌，從而也利於教育行業未來的發展前景。

第三，最終目標使得校外培訓成為真正的興趣班！現在的培訓大部分學生都痛恨，因為其中有校內老師組織的，使得學生天天被補習班折磨苦不堪言，那麼教育部在大力整頓之後校內老師都會收斂，這樣對於現在培訓機構來說真正會培訓學生的興趣出發從而達到好的效果。

小學音樂時老師

這個問題最近經常刷屏，分享一下我對這個事情的簡單理解。

一、（題外話）這次整頓的個人見解是為了規範，之所以規範，是因為這個行業有持續爆發的跡象-俗稱朝陽行業。

1. 我個人對這次針對是持正向的態度的，整頓規範目前教育培養目前魚龍混雜的行業，給需要培訓的孩子切實帶來有質量，有效果，有保障的培訓。

這裡我就不討論課外培訓機構存在是不是合理的問題，這個是另外的題目方向了。我始終認為，存在必然是合理，這些都是市場在導向。

2.這次整頓不僅僅是針對一些沒有辦學資質的小機構，甚至好未來，卓越等這些教育培訓巨頭都在整頓的範圍內，並不是區別對待。這次整頓有工商，稅務，消防，教育局，後續還有街道辦，力度上必然是足夠的。教育局抓資質，消防抓安全。這個是非常不錯的配合。即使是目前一些大機構，不排除也有資質不齊的校區，也有消防不過的校區，這一陣風，過去之後必然帶走很多不合格和不規範，我也是家長，我也願意看到我的孩子在這樣安全有保障，資質有保證的機構上課。

3.至於小機構，文件也強調了，會引導去合法化，能達到條件就繼續生存下去。沒有合法就取締。

二、整頓後培訓行業的發展（大路在何方？）

1.大機構發展：

a.這次整頓是對機構是有良性效應的，首先，政策帶動了自查自改的動力，在場地的消防安全等方面，只是會越來越健全。這也是能更大程度保證學生在機構本上上課場所的安全性。

上課形式更規範，上課質量更優，上課環境更安全，這是發展趨勢。

b.在整頓了小機構之後，必然會造成一定生源迴流，提供更優質的服務留住學生是必須的。

c.優秀教師迴流機構，補充教師團隊整體能力。現在目前是存在比較多自由牛師，靠個人品牌在 獨立招生，但是如果沒有合法的場地上課，這些教師會逐步迴流機構。

2.小機構發展：

a.辦學證的辦理本來就是一個很大的門檻，這次風暴中很多機構是沒有辦法實現的，接下來我預測會出現小機構抱團，生源合併，場地合併，去適應政策。

抱團成長，教育城模式（或者教育綜合體會湧現）辦學更合法合規，上課形式更規範，上課質量更優，上課環境更安全，這是發展趨勢

3.自由教師：

a.迴流機構，大型機構提供更強大的背書，合作共贏。

b.藉助自媒體平臺，打造自己的自媒體品牌，拓展除線下之外的教學模式。（線上課程）

以上個人觀點，歡迎評論交流探討。

符老師數學

從80年代開始就補課成風，只是那時規模小了點。50~60~70年代，補課為什麼就沒有？跟不上進度的留級了，有些學生讀完小學用了近十年，其中三年留級。

在文革時期，社會上沒有補課老師，也補不起，加上70年代補課老師會被割尾巴，資本主義的東西都是尾巴，考0分還上大學了。

現在開放了，市場化了，補課也正常了。

補課主要有以下幾類：1，學生課目多了，以前小學生主要分語文和數學。2，難度加大了，方程式進小學了。3，書包負擔重了，說明課目多了，有人減負主張用秤稱書包。

其次，補課環境不同了。大量師範生找不到工作從事補課業人數多了，形成個產業，國家解決不了就業可飯還是要吃的。畢竟現在家庭生活比過去好多了，家庭條件好了，能支付補課費的家庭也多了，學生補課也不奇怪了，普遍性增加了。有錢人成為一個階層，有些人高薪聘個家教，一對一，小範圍。禁什麼？為什麼禁？求公平？能把社會貧富平均了嗎？過去有窮人上不起學，現在有窮人補不起課，什麼時候都是正常的，心態要好，寒門出貴子很多。現在學生跟不上進度又不留級，不補課就背思想負擔，就廢了不成？有些老師講課總是不清楚，遇不上個好老師，學生只能認倒黴，補課，是唯一的補償辦法。

學校多數老師很優秀，但還是能力不行關係行的混入了不少，不要以為招教考試1OO%公平，100%沒有腐敗，老百姓最有體會。社會上補課班也有不少是優秀老師，關係不行不能入編不等於都很差，前幾年招教考試，3‰的名額，沒關係能進編制？被聘用代課的老師至今不到2OOO元收入，福利保險免談！

社會競爭加大了，工作不好找，貧困學生依靠知識改變命運，還有一些能量大的父母親，知識顯得無足輕重。

為了補課，有些人心理不平衡，整天討論，假如沒有補課班，你認為就沒有補課了嗎？

補課費高不高？市場自然會調節，教師教的好不好，學生最知道。學校教學好，市場補課班也可能少或消失了。學校辦學缺陷多了，私立學校會乘勢興起。公辦學校大鍋飯好，但混飯吃的人就多。教師都優秀了，南郭先生就不好混下去。

黃土地148300923

教育部等四部門聯合開展的校外培訓機構專項治理行動，仍是正在進行時。按照四部門印發的文件安排，治理行動至2019年6月結束。

經過這次專項治理行動，教育培訓行業未來發展前景如何呢？我們先來看看這次治理的任務和要求，明白了任務和要求，也就能看清未來培訓行業的基本發展脈絡了。

從中我們可以很清楚地看出，基調是治理整頓，不是取締，更不是打擊。培訓機構的設立方面，主要是針對證照不全，要求證照齊全。培訓內容上要進行規範，糾正普遍存在的“超綱教學”“提前教學”“強化應試”等不良行為。

明確了這些，我們就判斷出教育培訓行業未來發展情況如下：

1、從任務的第6條來看，對於在職教師補課，還在繼續收緊，沒有放鬆的跡象，希望出臺具體有針對性的堵疏結合的在職教師補課政策，看來希望渺茫。

2、禁補令繼續執行，效果會逐步得到顯現，培訓市場變為培訓機構的一統天下，而市場剛需沒有變化，培訓行業錢途光明。

3、因為條件不符合辦證辦照條件，培訓機構會被取締一大批，都是一些規模小師資力量較弱又沒有資金優勢的培訓班。那些資金優勢強大擁有自己教師隊伍的規模辦學的培訓機構會得到進一步發展。

4、一些小機構生存艱難，會被大機構吞併，逐步結束大大小小機構混戰的“戰國前期”，發展到“戰國七雄”的“戰國後期”。全國連鎖式的培訓機構會得到長足發展，品牌效應顯現。

5、培訓方式上，從線下逐步變為線下線上結合的方式，培訓內容上，超綱、提前教學會得到遏制，但強化應試不會有多大改變，因為這些培訓瞄準的只有一個目標：高考。高考在，強化應試就不會有多大改變。

當代師說

救救孩子們，救救中國；現如今、80%的學生因為過多的學習壓力，沒黑沒明的補習，導致視力下降，7點起床，8點上課，11.30放沒，直接進入補習班，下午放學又進補習班，晚上9點下補習班，接受家長檢查，孩子成了機器，沒有了靈性。

在學校，教師成了唸書的，只佈置作業；補習班成了學校，身兼教師的職責；家長成了批閱老師；這樣下去，你想培養什麼？呆子？才子？殘疾？

麻將館成了某些教師的工作間，為人師表還有道德責任嗎？把你們的職責轉嫁給社會、家庭，要你們何為？建議監管部門解除教師終身制，選拔有愛心有責任的敬業者上崗；

百合花

首先，本人支持整頓校外培訓機構，必須規範辦學，而且要重在落實！

其次，關於校外培訓行業未來的發展趨勢，我認為，私立培訓教育可以做為公立教育的補充，但決不能取代公立教育的地位。這是由我國社會主義性質決定的，私立培訓教育的目的是盈利，不能保證社會主義的辦學方向。

第三、我認為，除了對以上內容進行整頓還要聯合物價部門開展整頓，現在的培訓機構收費實在是太貴了，讓家長們苦不堪言啊。長此以往，恐怕這種額外的補課將成為富人階層的特權和專利，這對平民來說是不公平的。

關鍵字: 培訓 職場 校外