北方农村人
您好！作为一个学生我想回答以下内容:
被孤立不会只是成绩差的原因吧，我认为这只是表面现象，而深层次的原因您还没找到。我认为要么是您孩子惹到同学要么是您孩子过于沉默。
从过于沉默来说，比如同学找你孩子说点话，你孩子要么不理要么就一直哦，嗯(像这类词被称为“话题终结词”)却不发表自己的看法。您觉得这种还有聊下去的必要吗？[吃瓜群众][吃瓜群众][吃瓜群众]
所谓的关系不错，那是常常因为你一句我一句慢慢就熟悉了。虽然算不上要好，但不至于被孤立。[机智]
建议您孩子要学会和同学处好关系，我认为因为成绩差而被同学孤立是表面的，不会和同学相处才是真正的深层次原因[耶]所以，您孩子可以端正自己的品行，不结仇，而且尝试多和同学聊天，我想那是一件很快乐的事吧！
希望能为您带来帮助![微笑]
今夕一惜终归叹兮
好好学习 真的。
我自己高二成绩不是很好，因为化学很差很拉分，应该和您孩子是同一个心情，每天在学校都很煎熬。然后就是认识到学习的重要性，好好学习，高三留在了好班，然后成绩慢慢上去，一切都不一样了，很多人会因为你成绩好和你拉关系的，成绩真的很重要。
番茄酱k
本人作为高中多年班主任，告诉你，首先明白一点，被孤立不一定因为成绩差。一定有其他原因，据我猜测，可能有以下原因：
第一，性格原因，本身性格内向，不善于与人交流，别人无法接近，慢慢就被孤立了。
第二，习惯原因，某些生活习惯让别人难以接受，比如，不爱干净，整天汗味很大等等。
第三，处事态度原因，在处理事情时的态度和方式与众不同，别人喜欢的东西，他偏偏讨厌，自私自利，爱慕虚荣，不懂得谦让或合作等等，被大多数同学鄙视。
第四，心理年龄偏小，明显感觉幼稚，没见过世面，和其他同学不在一个级别，大多数人不愿意和年龄小的玩。
总之，他一定有某一方面不能被人接受，才会慢慢被孤立，并非成绩单原因。
改变方法很简单：改变自己。
第一，要知道，改变别人的看法，只能靠改变自己，让别人接纳。
第二，让老师私下调查，大家不喜欢他的真正原因，当然，如果自己能发现原因更好，改变自己，适应高中生活，才是唯一出路。
无畏无争的平凡人
我觉得先别着急贴标签，成绩差点的觉得自卑这也是正常心理，反之，如果成绩不好又觉得自己很厉害，那才是有问题，这样至少说明孩子知道成绩的重要性。
大家好，我是小度，一名青少年成长问题引导者，下面是我的一些看法：
冰冻三尺非一日之寒，家长也应该自我反省一下
孩子出现的这样的问题，家长真的应该好好反省一下了，成绩差直接说明了落下了功课太多，总是不会，总是出错，时间久了同学才会慢慢排斥，这是一个恶性的循环，这也说明了孩子和家长的沟通肯定太少，或者说有效的沟通太少，自卑的心理也不是短时间促成的，孩子学习压力大，如果在学校的受到了老师的批评，心理肯定不开心，回到家里孩子本想找个“信任”的人说说苦恼，寻求一下帮助，这时候的家长的“正确引导”就显得非常重要。
心理健康远远成绩要重要
如果只是学习成绩上的问题，找到方法，查漏补缺也不是一件难事，但是前提是孩子对学习的确是“想学”，倘若按照你说的孩子有自卑感了，时间久了会对孩子的心理造成很严重影响，慢慢的会厌学，所以一切的一切还得从“真正”了解孩子开始，了解孩子的内心想法。
结束语
家长们必须承认一个事实，其实对孩子并没有我们认为的那么了解！所以遇见问题不要着急的贴标签，了解孩子的真实感受。
勤奋的大穷猫
这是个很糟糕的问题，但是，确是个无法回避的问题。同时也是个容易引起严重后果的问题，其后果是孩子会变得敏感多疑、甚至是抑郁或更严重。
出现这个问题，家长往往认为是自己的孩子学习成绩差，被同学孤立造成，其实主要原因并不是成绩差被同学孤立，而是个人自卑造成的。自卑的孩子，有几个特质：爱攀比、爱耍小聪明、遇事总想走捷径、爱听表扬、遇事推卸责任、不能直面遇到的问题和困难等等。
出现这样问题孩子的家庭，大多数在其幼年和童年生活地的家庭条件相对优沃，家庭成人的生活习惯深深的影响了孩子，成人在当地生活中的种种优越感（有些东西在这个回答中，是不能描述的），无时无刻不影响孩子的成长。当孩子升入中学后，心智渐全，同学之间就会产生攀比，当发现其实自己的家庭背景，并不是过去那般荣耀，由自信转为怀疑，注意力的分散，曾经的优秀和优势逐渐伤失，而渐变为自卑，直至彻底击垮自己的人生目标。
对于这样的孩子，进行必要世界观改造，辅以正确的心理辅导，恢复孩子正确看待生活的能力。
在这方面，出于隐私考虑，不便于透露与你孩子有同样问题，甚至于更严重的已经康复的例子。
希望这篇文章能对你有所帮助，祝你的孩子和天下所有孩子健康成长。
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太极论道—老人头
感谢题主的问题，让我们对子女的教育多了一份考量。
1.学习成绩。那自然重要，学生的本职工作就是学习，而正好学习效果比其余一切都好检查，考试看分数就行了。
2.人际交往。学校也是一个小社会，如果没有朋友的孩子往往比没有朋友的成人更痛苦，因为孩子们的内心不如成人强大。
3.自我归属感。有些人一直有很强的幸福感，有些人再怎样也感觉不到幸福。
所以在培养孩子的时候，学习好是锦上添花，最重要的，还是如何成为一个幸福的人吧，自信而不敏感！
回归题主的问题。具体分析。
A、没有灵丹妙药可以让孩子的成绩忽然变好，毕竟是高中，不比小学一二年级。但是可以考虑让孩子一点一点地进步，改变学习习惯。如果能沉迷学习不能自拔那是极好。
B、试着和朋友也不怎么多的同学做朋友，慢慢改善内心。不要那么敏感，高中学习都那么忙，谁有空来瞧不起你？
C、父母多花点心思在孩子身上，叛逆期的孩子也需要爱。成人比成材重要！
祝好！
早睡早起才乖
这个班是很好的集体。学生嘛当然应该学文化，学知识，当然应该成绩优良。其中的第一梯队，最出类拔萃的，属于尖子，学霸，大约四～六分之一，只是少数。
但第二梯队是绝大多数，都应该跟得上，成绩一般，但绝不是差，一般占了三分之二。
第三梯队成绩最差，也是少数，或极少数。远远的落在全班之后，形成鲜明的对比。孩子自己知道，每次月考测试，把全班的平均分拉下一大截，学生成绩即是老师的政绩，平均分不高，这几个差生的成绩连平均分都不到，自然引起老师的关注。如此三番五次，到底是那些学生，老师也就一目了然。不敢怎么地，至少没什么好脸色。学生也是这样，学校里最通行的标准，就是成绩，成绩不好，在班级里没名气，没地位，甚至连玩也不要，说话都没人听。这是学生自发的表现，谈不上谁操纵，谁指使。
对孩子来说，自然会感到压力。但落后不是放弃的理由。关键还是自己的态度。
我愿学，
我要学，
我一定要学好。
只要有一个坚定信念，其他的都不是问题。
什么课前预习啦，认真听讲作笔记啦，多做习题啦，每天，每周经常性的复习啦，不懂问老师啦…这些难到做不到吗？
就说请教同学吧，就算有的保守，不耐烦，总会有人不嫌弃，热心讲解。一来二去，执着的态度也赢得同学的尊重，隔阂化解于无形，哪里还会孤立？
除非是横下一条心，差了就是差，就是不学，这样的顽固不化，的确无法被理解，这也怨不得别人了。
青山不掩
一个上学的孩子能够意识到成绩差被同学孤立，自卑，这说明孩子还是有希望的。，还没有到那种破罐破摔的地步。
我们每个人都有上学的经历，不外乎这样几种情况：第一种学习特别好，老师的宠儿。第二种学习倒数，而且还不想学，要么学不会，就知道玩，有的虽然不玩不调皮，但就是学不会。第三种就是不好不坏，或者时好时坏，不稳定。作为孩子的家长，首先要了解孩子学习差的原因。是不爱学习？还是悟性不够？还是学习方式不对？孩子有自卑心理，说明孩子还是希望学习好一点。因此，建议家长多和孩子沟通一下，以及到学校和班主任聊聊，仔细弄明白究竟是什么原因成绩差，然后有针对性的采取办法就会好很多。
清风拂面
给你推荐一个儿童绘本，《宝儿》。讲的是一只没有毛的天鹅，受哥哥姐姐欺负，没有学会飞翔和游泳，最后也找到了自己的幸福。有了另一半，还在另一半的帮助下学会了游泳和飞翔。
孩子目前的状况，你很担心，但作为父母，我们真的帮不上他什么。除了学习提上去，让别人看得起，还有什么别的办法？但成绩提上去，很难很难。
我觉得，孩子的内心强大，才可以避免伤害。如果孩子从小读过这个绘本，孩子的内心该多强大呀。
所以我觉得，优质的阅读可以给孩子带来能量。除了宝儿，还可以读一些和孩子有相似经历的人的传记。
咕咕蜜
孩子的自卑，与多方面因素有关。如果因为成绩差受人瞧不起，导致孩子自卑，这个很好办。奋起直追，表示尽快摆脱自卑的良策。只要很下功夫，再加上好的学习方法，赶超别的成绩好的同学，完全没问题。
