如果我們無法正確認識這個世界，那我們就根本沒辦法融入他，而部分自閉症孩子偏偏就存在著感知覺異常。感知覺就是感知和理解社會的過程，包括信息輸入、信息處理和信息輸出。

但對於自閉症孩子來說，往往這第一步信息輸入就會出現很大問題。他們對外界的信息漠不關心，視而不見聽而不聞。

家長們需要通過視、聽、嗅、味、觸來刺激孩子對外界的敏感性和對外界信息的抓取，提升孩子能力。

很多自閉症孩子由於神經發育缺陷，感知覺能力受損，在接收信息上存在障礙。信息輸入都錯了，信息處理和輸出必然會出現大偏差，所以他們看起來才很怪異。

幸運的是，中樞神經是不斷生長的，特別是孩子小時候。如果我們給孩子足夠的刺激，不斷的“撥亂反正”，或許這些神經會有一定程度的修復，從而增強感知覺能力。

視覺訓練

①、通過閃卡等方式，滿足寶寶的視覺輸入，給中樞神經足夠的視覺刺激，刺激其發育；

②、可以用動物、植物、水果等常見物品的圖片，圖片要簡單清晰，讓孩子更容易接受這些刺激；

③、閃卡可以給孩子看，但不要沒事兒就考他們，閃卡不是讓他們掌握知識，只是為了刺激他們的視覺和吸引注意力。

聽覺訓練

①、蒐集生活中的各種聲音給他們聽，比如：鳥叫、開水鳴叫、汽笛聲、電話聲等等；

②、聽聲辨位的遊戲也比較適合自閉症孩子聽力的培養。

觸覺訓練

我們可以用生活中不同材質的物品來刺激孩子的身體部位（手、後背、腳等），如：海綿、牙刷、紗布、絲綢等。

注意別為了加大刺激拿鋼絲球什麼的把孩子惹急了~~~~~~

嗅覺訓練

可用生活中常見的香水、臭鞋、洗髮水、酒等來刺激孩子的嗅覺，這個不用特別頻繁。

味覺訓練

讓孩子品嚐醋、糖果、苦瓜、辣椒等各種味道的食物，並且在孩子品嚐時告訴他們相應的味道。

當然，孩子的感知覺訓練不知要考慮訓練內容，還要講究方法。以下幾個小方法瞭解下哈。

一、高頻率長時間的刺激

如果有可能10分鐘、半小時就給孩子一次刺激。一個月後我們就能看到孩子對很多不敏感的事物有了反應。

二、一生二，二生三，三生萬物。

從單一特徵入手，再到統一物品的多個特徵。比如蘋果，一開始我們只讓他們知道是紅色的（視覺），後面再說甜的、有香氣、光滑的。讓孩子最後再將所有的特徵結合起來。

三、生活化是關鍵。

我們給孩子做訓練不是為了形式化的訓練，最終目的都是生活。因此在生活中我們應該隨時引導孩子關注周圍，當孩子形成習慣之後，感知覺的能力自然會有提升。