隨著《少年的你》熱播，“校園霸凌”引起了更多家長、老師的高度關注。就在前幾天，“一位7歲女童眼底被塞幾十張紙屑”的新聞也讓大家異常痛心：班上3個男生撕了很多紙屑，然後強行按住這個小女孩，多次扒開孩子左眼，硬生生把紙屑塞進去了……
簡直不可思議，然而，實際上這樣的校園霸凌還有很多，只是很多人還不瞭解，因為被霸凌的孩子往往會選擇“忍”，把這些事悄悄地藏起來，獨自落淚……任何一個家長知曉真實的情況後，都會被氣得瘋掉！當我們的孩子被欺負，當孩子遭遇校園霸凌時，我們到底該怎麼教育孩子，“躲著走”還是“打回去”？家長們、專家們都吵開了！
校園霸凌高發卻顯得“靜悄悄”
以前，很多家長都以為校園霸凌離自己的孩子很遙遠，然而專家指出，幾乎每個孩子都可能遭遇校園霸凌，不論你成績是否優秀、性格是否外向、長相是否漂亮……
聯合國兒童基金會的公開數據顯示：全球每年高達2.46億兒童和青少年遭受校園暴力，約有1.5億是13-15歲學生，這大約佔學生總數的32.5%。更可悲的是，其中高達30%的學生都選擇沉默不語。而且，在校園霸凌發生現場，約佔59%的圍觀者，都沒有施以援手或者阻止，這包括未成年的孩子，也包括很多老師。
被霸凌者不敢伸張，在學校不敢給老師反映，到家更不敢向家人說，即使被家長髮現，他們大多以自己不小心摔了來搪塞。
前不久的一則新聞，說雲南一個三年級的男孩子被同學綁住手腳，用枕頭壓住頭，扒掉褲子，往下體澆開水。這個畫面可謂極其殘忍，而週末回家後被媽媽發現，孩子屁股上有大片的黑色血泡，有的甚至還在流出膿血。但是，當媽媽心疼地詢問，孩子卻說打開水摔倒了，不小心燙的。
面對如此惡劣的行徑，支持“打回去”的家長非常多！
還用問？當然要“打回去”
很多家長都表示：當然要打回去，這還用說嗎？如果不還擊，那些壞孩子會一直欺負你家孩子的，狠狠揍他們一頓，以後他們就再也不敢欺負你了！
這個做法對不對呢？對這個問題，研究青少年心理方面的權威專家，中國人民公安大學教授李玫瑾的選擇也是：“打回去”!
在中央臺《開講啦》節目中，有公眾提出了這個問題，李玫瑾以自己孫女的真實案例進行了作答：打回去！
李教授表示：小孫女在幼兒園時，有個男孩子因為喜歡李教授的孫女，就把她抱起來，然後扔了到了地上。讓小孫女頭磕到了凳子上，已經磕得腫起來了。
李教授就對她的孫女說：如果下次那個男孩再抱你，你掙扎不掉就揪住他的兩隻耳朵往兩邊拽，一拽他一疼就會放下你。
李教授表示：“打回去”不是在縱容暴力，而是在用另外一種方式減少暴力事件的發生。因為，中國學生接受的教育往往都是遇到問題先讓孩子自我反省，實際上，在校園霸凌這件事上，這反而縱容了一些不良行為，最終導致校園暴力事件不斷髮生。
兒童行為學家Gerald R. Patterson通過研究也發現：當孩子被打或被搶玩具時，如果總是退縮或沉默，會助長對方的暴力和搶奪行為。
以德報怨：惹不起還躲不起？
當然，也有相當一部分家長和專家對“打回去”並不認可！
有家長表示：父母在看到或聽到自己的孩子被人欺負時，總會很心疼和揪心，繼而常常會下意識地讓孩子打回去，這種做法，符合人性。但是，一味鼓勵 " 打回去 "，與以暴制暴又有什麼區別呢？
還有家長認為：當父母總是鼓勵孩子“別人打你，你就打回去”，這就會讓孩子走入另一個極端：當孩子們總是以”你打我、我也要打你“這種方式待人，那麼人與人之間就會陷入“打鬥”的漩渦中，誰都不能從中受益。
也有民警表示，要分具體情況：偶爾動手與校園欺凌並不能劃等號。如果只是偶爾動手，建議捱打一方想辦法脫離或者遠離，然後求助於老師、家長等來解決。如果是在客觀條件不允許，情況比較緊急，被欺負的同學可以採取像李玫瑾教授所說的“拽對方耳朵” 等辦法，避免自己受到進一步傷害。這位警察叔叔主張，應該教孩子推開、制止對方，然後脫身，以尋求家長、老師等其他人的幫助。
家長干預：用智慧解決問題！
也有的家長表示，在孩子還小的階段，當發現孩子被欺負時，父母應該參與調停，用一些比較有智慧的辦法來解決：
曾經有一個媽媽發現孩子被欺負，她並沒有鼓勵孩子“打回去”，而是選擇去學校詢問事情經過，並錄音為證。隨後，這位媽媽約了幾個家長在一起，講清事情原委，並給大家“出示”了證據，並表示：我不想把事鬧大，但我不希望再發生類似的事情。
這位媽媽越客氣，其他家長們越羞愧，紛紛表示回去好好教育孩子。從此那幾個孩子也不敢再欺負這家小孩了。
寫在最後：
當孩子被欺負，被校園霸凌，爸爸媽媽們都非常著急、非常氣憤。此時，如果父母只跟孩子說“你先管好自己”“你自己反思”“你別打架”“你讓著他”……孩子可能會委屈，甚至還可能會因此變得懦弱，助長那些熊孩子欺負人的行為；但是，如果鼓勵孩子“打回去”， 又極有可能使打鬥升級，造成更嚴重的傷害後果。冤冤相報何時了？
對此，你怎麼看？你認為最好的解決辦法是什麼？
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