越來越嚴格的論文制度，這是一個好的信號，說明學術行業將回到被掰離的正確軌道!
論文查重是綠化學術行業的主要手段，所以教育部發布的“中山大學堅持與國家戰略和區域發展同頻共振 推動研究生教育內涵建設的簡報”就起到了一個引導作用，必然引起其他高校紛紛效仿。
為何要加強論文的抽查力度?
原因如下：
1，教育部將其以簡報的形式發在官網上，意義不言而喻;
2，去年(2019年11月13日)，國務院教育督導委員會辦公室對2018年博士學位論文抽檢發現問題突出的學位授予單位進行了集體約談，明確要求各單位要在2020年博士學位論文抽檢中問題論文的篇數和比例要大幅降低。
3.近來對於學術規範化，SCI等連出多個政策和指導意義，可見今年的力度。
而且，對於外界所詬病的研究生培養本科化，教育部將其以簡報的形式發在官網上，難免與碩士擴招相聯繫，旨在表明，碩士擴招與培養質量不能脫鉤。
今年受疫情，研究生大幅擴招，很多學生驚險上岸，皆大歡喜之餘，入學後可能還會遇到考驗，需要苦練內功，學習和科研均不可懈怠。
預計，“985工程“院校可能都會有較高的抽檢比例。
【小知識：以往的博士論文抽檢普遍存在的問題】
一、作者科研能力不足
1.分析問題和解決問題的能力不足
2.研究方法的科學性不足
3.學科基礎知識的系統性和紮實性不足
4.論文結構不嚴謹
二、論文規範性欠缺
1.格式不規範(這是最不應該犯的錯誤，如果真的不明白格式是怎樣的，你可以直接使用中教數據庫學術平臺上的“智能論文寫作助手”，直接按照規範的論文格式進行創作，所見即所得，還可以一邊寫作一邊隨意查閱參考文獻，獲得更多背景資料和靈感。)
2.語言不規範(建議大家平時積累寫作經驗，專業術語注意積累。)
3.引證不規範
三、論文創新性和價值性不高
四、文獻綜述質量較低
1.參考的文獻數量不足(這個主要是很多參考文獻找不到，或者參考價值不足，建議去中教數據庫學術平臺上去找參考文獻，涵蓋8大學科94個細分領域的專業、深度、的海量文獻，這些足夠了。)
2.文獻綜述撰寫水平較低
五、作者學術態度和行為不端正
六、選題意義和嚴謹性不夠
根據以上總結，希望各位學者，有則改之，無則加勉!
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