任务说明：
课程2的任务是初步了解大数据，学生通过看表格、数据，作出合理的预测，并为日本的疫情给出合理化的建议。 一 起来看看小学生写给日本政府的抗疫建议书。
一、作业思路讲解
我们第1讲是绘制思维导图，第2讲是让学生初步了解大数据，通过看图表、数据去解读新冠疫情。有的同学对这样的课程非常感兴趣，在学习第2课的内容时，学以致用，绘制出了如下思维导图。
1、课程发布后，有同学私底下问我：“老师，你怎么把第一题的答案用红色显示出来了，太低估我们的智商了吧！”确实是我的预判失误，因为我担心小学生分不清哪些是本国的省份名，哪些是外国的国名，就当是送分题了。做此类题目时，只要仔细比较数据，是不难找到答案的。
正确答案是：韩国、新加坡、日本、意大利、伊朗。
2、第二题是“请你结合‘新天地’信徒集会文字信息，分析“新冠疫情”在韩国飞速传播的原因”。许多学生的答案就是将文字信息又照抄了一遍，其实这个题目是要你综合民众的行为，分析导致韩国疫情爆发的深层次原因。
正确答案应类似这样：韩国政府对“新冠病毒”防控没有引起足够的重视，在民众聚集参加活动前未做防疫宣传或宣传不得力。民众的防范意识也不够，集会未做任何防护措施，特别是受感染者不隔离治疗，还来参与集会，导致了疫情的大爆发。
3、第3题是结合“钻石公主”号邮轮的感染者导致日本爆发疫情的信息，给日本政府写建议书，出谋划策，做好防控措施。
我看了许多同学上交的作业，普遍存在些什么问题呢？
（1）建议书格式不正确，显得比较简单与随意。我们给一国的政府提出建议，建议书应该要正式一些，要有称呼，正文也要写清楚为什么要提这个建议。
（2）措辞不恭敬，语气太生硬。有些同学的建议是直呼日本首相的名字，这是很不应该的，文中有“你们国家”这类的词语，如果换成“贵国”是不是更有涵养呢？有些同学的建议是命令的口吻，用词如“必须”“应该”。我们要牢牢记住，我们是在给一个政府提建议，态度要中肯，语气要恭敬一些，是否采纳也是他的权利。
（3）提建议要中肯，要切合日本国的实际。有的同学就是写的个人应该怎样做才能防护病毒，这是不够的，我们的建议是“国家应该做什么”。
（4）提建议要讲究方法。我们来看一位同学在提建议前后是怎样写。这样温馨的语言是否让人看了如沐春风呢？如果再提意见，别人也容易接受一些。
二、优秀建议书展示
致日本政府的抗疫建议书
日本政府：
今年的新冠疫情来势汹汹，波及全球。1月28日，日本确诊人数只有7人，从2月14日开始确诊人数直线上升，截止3月4日，日本共有新冠病毒确诊病例达1000人，其中绝大部分（706人）来源于豪华邮轮——“钻石公主”号。当前疫情形势非常严峻，防控工作迫在眉睫。
我认为日本之所以疫情蔓延得这么快，是因为没有及时采取严格有效的防控措施。所以我想向日本政府提出如下建议：
一、派专车将邮轮上的确诊病例和日本国内其余确诊病例一并接送至定点医院进行救治，严格做好医护人员的防护措施。
二、将全国所有疑似病例迅速转移到政府指定地点进行隔离观察14天。14天后经过检测，证实没有感染新冠病毒的，可以回家居家隔离。
三、其他居民应该呆在家里，没有特别的事情，尽量不要出门，避免交叉感染。
四、政府组织专业人员对邮轮和公共场所进行全面消毒，以免再次感染！
五、提升全国疫情风险等级，关停所有酒店、饭店、KTV等人员聚集场所，直至疫情完全解除。
日本政府的领导们，为了要让日本的疫情得到缓解，就请考虑一下我的建议吧。
马鞍山实验学校六五班 张晗磊
2020年3月4日
如此“卡哇伊”的建议书，只怕是贺雅琪同学为日本政府量身订做的吧！
因是拍照上传，学生建议书中难免会有个别错别字，请用一颗宽容之心来对待。
四、小结
截至4日下午，韩国确诊病例达5328例，死亡33例，总统文在寅也表示，韩国“已进入一场抗击传染病的战争”，强调全民一定能合力战胜疫情。
日本的新冠肺炎感染者（包括“钻石公主”号邮轮在内）已达1000人。其中重症58例，死亡累计12人。
中国的疫情爆发已经有一个月了，这就是活生生的例子，这就是前车之鉴、。国外的民众们，是该引起重视了！
参与方式：
抗疫实践课程共10个主题，时间周期从3月2日——3月25日。每周一、三、五会在此公众号发布课程内容，学生可根据课程内容完成任务，作业形式为图片+视频+音频+文字，欢迎大家在公众号文章后留言咨询或交作业。每周二、四、日公众号会展示学生作品。
让我们和孩子一起，解读此次新冠疫情，牢记这段黑暗但闪烁着人性光辉的时刻。让学习带给我们挺过一切难关的力量！
这是一朵爱阅读、爱写作、爱思考，内心温暖的火焰。湖南省报告文学协会会员，岳阳市作家协会会员，一级语文教师。
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