Julia80135683
熊孩子气走好老师，这样到不至于侵犯其他学生的义务教育权，但是却极为影响其他同学的，行为极其恶劣！但是作为老师也要调整好自己，尽量顾全大多数同学吧！
其实，这个问题提的真的很好，反映了现在孩子成长中出现的很多问题，值得大家深思。
首先，孩子的自私。
四个甚至六个(最少也得两个)大人围着一个孩子转，已经成为一种家庭常态。孩子得到的是立体包围式的爱，如果没有很好的引导，很多孩子是不会顾及别人的感受的。自我为中心就成为孩子最大的“敌人”。
其次，当前教育的为难。
教育本来就是在不断学习与改正中前进。但是现在不允许有惩戒的教育让学校、老师不知所措。打，有人会说太残忍；训，有人会说太严厉；罚，也有人会说三道四。而且谁又能知道哪个同学是玻璃心呢？！对未成年人保护过了头，那他们就会无规无矩，甚至无法无天！！
最后，作为老师也要适应当前教育环境
以上说了这么多，作为老师的我，似乎是在为老师开脱，但这确实是切身体会。当然，还是那句话，老师也要有老师的原则与成长，在高压、万难之中做个合格的教育者。
薄期
关于这件事情，我来谈自己的几个观点：
第一，被学生气走的就不是好老师。
先申明，我本人在年轻的时候，曾多次被学生气出教室，还曾因为生气，一脚踢坏了讲桌，被学校总务处勒令赔偿。所以，在那个时候，我绝对不是一个好老师。
但即便是这样，我的学生，我的家长，都对我很宽容——因为，我的学生们明白，我爱他们，所以，他们，回来安慰我，拍着我的头，像哄小孩子一样；我的家长明白，我对他们的孩子，是认真负责的，所以，他们，自愿到学校，帮我修好了讲桌。
多年之后，家长来看我，还会笑话我，“那个时候，你小伙子脾气太草躁了”。
后来，我慢慢明白，做一个老师，必须要要有一定的定力，而这个定理的核心，其实是对学生的深刻理解——每个孩子，都有一个逐渐长大的过程，在这个过程中，他们会犯错，会重复的犯错，会犯同样的错——只有时间，才能陪着他们长大。
所以，我有时候也会生气，但，只是做做样子。再后来，我明白，对不同的学生，要用不同的方式——当你被气出教室的时候，说不定，那些懵懵懂懂的孩子，还高兴着呢？
第二，不积极配合学校教育的家长是不称职的家长。
学生犯了错，逐渐成了熊孩子。但随着年龄的增长和多方面教育的共同努力，绝大多数熊孩子，会发生变化。曾经有人说，“每一个和熊孩子背后，都有一个熊家长”，这有些绝对，但基本上，能反应出一些问题。
我们有些家长，以为把孩子交给学校，交给老师，就万事大吉了。殊不知，绝大多数人在成长过程中，都需要得到各方面教育合力的共同影响。
由于时代和社会的原因，现在的老师，教育学生的手段，极其有限——打不得，骂不得，就是严厉一些，也有可能引发不可预知的后果。
那么，在这种情况下，请不要责怪老师，我们的家长，必须要切实履行起监督管理和教育的责任！
我曾经遇到过一个熊孩子，有一定病态的因素，既是为了她专门安排一个老师坐在旁边，他依然会做出各种干扰课堂甚至无缘无故去干扰其他同学的现象。这个时候，学校找到家长，希望家长采取措施。我们知道，义务教育，不能留级，更不能开除，那怎么办呢？家长自己提议，陪读——所以，后来，这个教室里，一个老学生和一群小孩，就成了一道风景！
而一旦家长不闻不问，试想，这样的孩子，教师又有什么办法呢？这样的家长，又岂能是合格和称职的家长呢？
第三，长期严重影响课堂教学纪律，肯定侵犯其他学生的受教育权。
从法律上来说，每个孩子都有受教育的权力，而这个权力，是法定的，是神圣不可侵犯的。
如果有学生，上课调皮捣蛋，高的其他同学都不能上好学，那肯定是侵犯了其他学生受教育的权利！
你想，从法律的精神的角度来看，我是来接受教育的，通俗的说，我是来学习知识和能力的，结果，你成天捣乱，让我不能学到知识，让我的能力的补刀培养，这是不是在侵犯我的权力呢？
所以，个人认为，作为其他孩子的家长，面对这种情形，是完全有权利向学校、家长以及教育行政主管部门提出要求的。如果是情形非常严重，持续的时间也非常长，有屡教不改，就应该送到特殊的教育机构接受义务教育！
如果这依然没有效果，那么，完全可以向人民法院提起诉讼——保护自己的合法权益，诉讼，是合法的途径！
当然，对于孩子，我们还是要多一些理解和包容，我们一定要通过多种教育手段，而家长，必须要配合学校配合老师，做好孩子的教育工作。要知道，教育孩子，教育好孩子，是家长的法定义务！
三水三心
校长手里拿着一条绳子和一根钢钉，跟着被学生王强气得不愿意上课的李书侠老师来到四年级班里。
教室里顿时安静了。
校长走到黑板旁边，将钉子钉在墙上，绳子挂在钉子上。
“知道我这是什么意思吗？”校长紧盯学生，不温不火，不急不慢地说。
学生们摇了摇头。
王强一脸茫然，瞅着校长。
“谁再那样违反纪律，不听劝阻，我就用绳子把他送派出所去！”
“啊？！”王强惊讶地出了声。
“个别人不要以为没有人能管住你了！”校长看了王强一眼，接着说。
王强埋着头，一会瞅瞅左边的同学，一会瞅瞅右边的同学，一会又偷偷地看了看校长。
（这样的方法怎么样？能不能管用？）
（彭瑞金）
中小学教育者
现在这种状况很常见呐！
课堂搞得鸡犬不宁，不管他吧，老师没法上课。管吧，不让管，和老师顶撞，甚至还辱骂老师，还是耽误上课。浪费其他学生的时间，当然也侵犯了其他孩子的义务教育权。
对于此种状况，
首先，学校应该出面施压，替老师撑腰。
孩子都喜欢欺负年轻的老师，我校的年轻特岗老师，刚毕业的大学生，上课学生老是捣乱，气哭了几次。有一次，一名学生课堂上当众辱骂她，气的不能行，课都没上成。叫来家长，班主任和校长出面解决，叫学生当众给老师道歉。家长嗷嗷直叫：“那不行，孩子还小，咋能当众道歉啊，多伤自尊呐，你们大人能跟孩子一样吗?我问过俺儿了，他说他没有骂老师。”你说说这能教出好孩子吗？她都没想过，小孩子当众辱骂老师，老师的自尊呢？于是，班主任和校长说：“你们要觉得亏的慌，那就别道歉，反正老师说了颜面扫地，不道歉没法来上班，学校又不能不上课，你给我们找老师吧。”“再者，一天认识不到错误就回家反思一天，直到认识到为止。”家长迫于压力，不得已才给老师道了歉，此事才算平息。
其次，老师要讲究处理学生的方式方法。
在教学过程中会遇到形形色色的学生，会碰到各种各样的问题，要学会机智有效的处理问题。
1.课堂上出了问题，原则上在不耽误上课的情况下解决，如果课堂上解决不了，耽误时间过长，那就放到课下，尽量不影响其他孩子的学习。
2.课下要和学生沟通好，处理好师生关系。亲其师，信其道，学生和你亲近了就不会那么嚣张了，也不会不给你面子。人与人之间的关系，就好像你和银行卡关系类似，得先存进去，才能取出来。银行卡存的是钱，人与人存的是情感。
3.要严慈相济，不能一味的对学生好，放纵他，有时候年轻教师爱范类似错误，觉得和学生套个近乎，惯着他，就会说你好，听你话，那就错了。即使你对他千般好，当你偶尔一次批评他，他就会和你翻脸。因此，一定要有自己的原则，把握好和学生之间的度。
再有，一定和家长沟通好
大部分家长还是支持老师的，如果真遇见不论理的家长，那说明她已经放弃对孩子的教育了，再多说也无益。连家长都放弃了，老师为何不能呢？
教育点点通
很想说点什么，我是老师，我校2月1开学，本应该是一开学就收假期作业的，但我特意推迟了一个星期收，目的是给他们补做的时间。可到收的时候，还有9个同学一点都没有做。
很想教育一顿，但想起前几天因为假期作业而自杀的孩子，只得苦口婆心的说教了一通，好心发给孩子的父母信息，只有一个回信息说他叫孩子做了，孩子不做，他也没有办法，另外几个家长直接不理不睬。
面对学校领导要求的成绩，目标责任书，很无力，究竟该怎么办？说，不听！骂，他回骂！打，他告你！让他留级？不行，退学，更不行。唉！还好，百分之八十的孩子是好的，可总有那么几个，看到他都需要调节下情绪，才能把课讲完。多年前就想过辞职，可担心两地分居，会影响孩子的成长。现在都一把年纪了，唉！不知该如何是好。是闭眼混几年退休呢？还是咬咬牙辞职算了，反正现在孩子也大了，看到这样的教育现状，真的很担忧。
落月筱筱
我来参与这个问题的讨论。
首先，说这个熊孩子的表观。熊孩子气走好老师，这种行为违反学校纪律，严重时，违反法律，应当受到学校纪律处分或者法律制裁。但是，当熊孩子严重违纪时，不能留级，不能惩罚，家长又不理，这显然也侵犯了其他学生接受正常的义务教育的权利。
其次，说说义务教育法对学生权利义务的规定，每个公民都有接受义务教育的权利，即正常的按时入学，正常学习受教育的权利，这种权利受法律保护，任何组织和个人都不得侵犯。如果熊孩子严重扰乱课堂秩序，那一定会损害其他同学正常的义务教育权利。受教育既是公民的权利又是公民的义务。在我国，公民权利和义务具有一致性，国家保障学生接受九年义务教育的权利，同时，学生也应自觉履行受教育的义务。遵守学校纪律和国家法律是学生应尽的法律义务，义务必须履行，是有纪律约束力和国家强制力的。据此，我们可以看出，对熊孩子的行为，不是不能惩罚，即使家长不理，学校联合当地政府，可以做出惩罚。各地的少年培德学校就是考门教育这些熊孩子的。
再次，没有惩罚的教育，不是完整的教育。熊孩子犯错不惩戒，不光是影响其他同学的学习，也会影响他本人。小学、初中养成不守纪律，我行我素的坏习惯，长大后无法无天，必然会受到更严厉的惩罚。我们这就有熊孩子长大后继续违法乱纪，被关进监狱甚至还有被抢毙的。
所以，作为学生，还是要听毛主席的教导：好好学习，天天向上。
中学政治教师
如果其他孩子的父母一起联合起来抵制这个学生跟家长的话，我相信是会起到一定的效果的。但是问题是其他的家长怎么知道这个是不是好老师。或许这个老师平时在家长群在作业的发放和检查方面做得好，其他家长都感受得到吧。那另外一个问题又来了，家长们如果知道有一个学生气走了一个好老师，他们会不会联合起来向学校提出要求。我只知道很多家长都是明哲保身的，如果发现有不好的老师的话，他们是会联合起来把这个不好的老师赶走的。但是从来都没有听说过有家长因为一个好老师被赶走了，而去为他争取什么。我想在这个方面是我们想多了。
当然，我相信这种情况很偶然也会出现。但是向学校反应没什么作用，最好就是向上级部门投诉，上级一般都是和稀泥，既不会得罪调皮学生的家长，也不会得罪其他的家长。不过我就怀疑，既然是一位好老师，为什么会这样的玻璃心。我只见过代课老师受不了学生的欺负想走人不教的，凡是有一点经验的老师都不会这么脆弱。哪怕是第一年刚刚出来的新老师。只要是入了编制的话，没那么轻易放弃一份工作。当然，我只见过一男一女两位同事出来工作，进了编制之后因为感情而差点放弃了工作的。但是因为学生调皮，导致自己没有了信心，伤心之余被赶走的情况，我真的没有见过。
中小学英语精修
事在人为。
有时别的孩子也在帮助熊孩子。公平也要自己争取。
一个班这么多学生，也有这么多成绩好表现优异的学生，但他们都对熊孩子是没有怨言的，或者是有怨言但却不作为的。
他们明明可以一起帮助熊孩子改变的，但他们没有。哪怕他们不敢惹熊孩子，怕会给自己带来麻烦，他们也是可以不理熊孩子的，熊孩子一个人是很难调皮捣蛋下去的。但他们依然没有这样去做。
甚至在一个班里，还会发现熊孩子有很多拥护者，这些拥护者以跟着熊孩子为荣。
所以有时会觉得不公平也是自找的，明明其他学生的力量远比一个熊孩子的力量大却任由熊孩子我行我素。
化学姐话教育
这还用说吗，这种熊孩子熊家长就是给别人捣乱来的，耽误的是全班。
木林森淼561
可以让他上学，全部让他上自由课
