相信有不少的家長在孩子放學回到家，對孩子說的第一話就是“快去寫作業！”其實，孩子結束了一天的學校學習，回到家，想要聽到的並不是這句話。家長這樣做，無疑就是擔心孩子拖沓，不能按時完成作業。但家長這樣說，會讓孩子心理不平衡，讓孩子認為家長就只知道關心學習、看重成績，不關心孩子自己。
所以，家長在孩子放學回家後，可以這樣做，不僅可以增進親子感情，更能幫助孩子成績翻倍提升。
家長可以花10-15分鐘的時間，跟孩子好好溝通
家長在孩子放學回家後，可以給孩子準備一點點心、水果，然後跟孩子聊聊天，問問孩子“今天在學校有什麼有趣的事情嗎”、“今天學習有收穫嗎”、“今天有遇到什麼困難嗎”。
家長這樣做，不僅能讓孩子在結束一天學習之後，得到一定時間的休息，家長通過這些問題，還能瞭解孩子在校情況，瞭解孩子學了些什麼，收穫了什麼。家長和孩子之間的親子感情也得到了提升。
然後就是孩子的作業。
經常有家長這樣抱怨，說“一陪孩子做作業，就雞飛狗跳”。其實，孩子做作業，並不一定要求家長要在一旁猶如“監工”一樣地督促，家長可以這樣做：
讓孩子在書桌上做作業，做作業之前先複習一遍今天在課堂上所學到的內容，起到鞏固知識點的作用；
孩子做作業的時候，家長也不用一直盯著，家長可以在一旁完成自己未做完的工作，或者是看看書，這主要是給孩子樹立榜樣作用，讓孩子看到家長都如此專心地在做一件事，孩子也能更專心的學習、做作業；
有句話叫做“補課不如補習慣”，家長可以幫助孩子養成良好的作業習慣，這樣家長就不用擔心孩子的作業問題了。比如第一步，孩子做作業的姿勢就要正確，不能趴著、歪著寫作業，要教導孩子正確的書寫姿勢；然後就是要求孩子做作業的時候，字跡要工整；孩子做作業的時候，要養成思考的好習慣，不能說一遇到問題，就去翻書看答案，或者是向家長求助，孩子應該自己去想一想，找解題方法。
最後則是家長檢查孩子作業。現在很多老師都會要求家長為孩子檢查作業，有的家長為了讓孩子給老師一個好印象，在給孩子檢查作業的時候，一旦發現問題，就直接叫孩子修改為正確答案，所以我們有時會發現，有的孩子平時作業正確率很高，但考試成績卻不怎麼樣。
所以，家長也要養成正確的檢查作業的方法。先跟孩子約定好，讓孩子自己檢查作業，然後再是家長檢查，目的是養成孩子的獨立性，不能只想著依賴家長，因為有的孩子有依賴思想，想著反正都有家長檢查作業，孩子在做作業的時候，就不專心，等家長檢查出問題之後再修改就好了。所以家長讓孩子自己先檢查，然後家長檢查的時候，發現了孩子沒有檢查出來的問題，可以有相應的懲罰。
而家長在給孩子講題時，要“點到為止”，不能把解題思路、解題方法、解題步驟一股腦地都給孩子說了，那孩子就可以偷偷懶，直接寫答案就好了，這樣學習沒有效果。家長不要指出具體錯誤之處，而是說出大體範圍，讓孩子自已找出不正確的地方，然後改正過來。
建立一個親子閱讀時間
在孩子做完作業後，家長和孩子一起，花個半小時左右的時間，一起閱讀。閱讀是提高孩子知識最快的捷徑，家長和孩子一起閱讀，家長給孩子樹立榜樣，讓孩子專心閱讀，讓孩子在閱讀的過程中，學到知識，積累到知識，對孩子學習非常有幫助。
閱讀更多 小初高學習技巧 的文章
