我們生活中有很多這樣的場景：孩子剛學會爬的時候，想爬到板凳上去玩，可是這時媽媽對孩子說，寶寶，不能爬板凳，太危險了，會摔跤的。當孩子學會走路了，孩子不願意媽媽牽著走了，媽媽對孩子說，孩子，你不能一個人走，你才學會走路，媽媽牽著你走路才不會摔跤……
現實生活中媽媽口中的“不”太多太多，孩子總是在媽媽的過度保護下成長，她們總是擔心孩子受到傷害，不準孩子做這樣，也不準孩子做那樣。很多人是這樣認為的，對孩子有傷害的事情會堅決不要孩子做，畢竟現在家裡只有一個孩子，害怕孩子受傷害也是很正常的。但是家長的這些做法正讓一顆種子在孩子身上發芽，那就是“習得性無助”。
心理學家們曾經做過這樣一個實驗，把一隻飢餓的小狗放在有兩塊木板的籠子裡，然後把兩款木板編號為X和Y，第一天，在X板上面放有食物，狗狗敲一敲便會得到食物，Y板上接電，狗狗接觸Y板就會被電擊。剛開始，小狗會嘗試敲兩塊木板，經過多次嘗試它發現了敲擊X板會有食物，而Y板會被電擊。第二天實驗員把兩塊板換了順序，剛開始小狗使勁敲X板但是總是被電擊，然後小狗嘗試敲擊Y板，果然遲到了食物。
第三天實驗員把X和Y板同時接上電，狗狗嘗試了很多次，不管敲X板還是Y板都會被電擊，經過多次嘗試後它放棄了，乖乖地趴在地上不動了。第四天實驗員在兩塊板上面都放了食物，然後將小狗放進去，可是小狗一進去便趴在地上一動不動，根本不願意再去嘗試了，甚至把食物放在小狗面前，它都不願意去吃了，因為它已經被電怕了。
通過這個實驗，心理學家提出了一種“習得性無助”的說法，“習得性”我們可以理解為習慣，“無助”指的是什麼都不願意嘗試的狀態。現在很多孩子都生活在父母和長輩的保護下，很多危險的或者我們成人認為錯誤的行為，它們在孩子沒嘗試的情況下就被扼殺了，這樣的孩子就像被電擊的小狗，慢慢地習慣，最後根本不願意嘗試，這些孩子慢慢地成為了大人們心目中的“乖孩子”，卻渾然不知這顆“心理毒瘤”正在萌芽中。
孩子對沒有見過是事物都很好奇，這是孩子們的天性，你能看到剛出生不久的寶寶會把腦袋伸直了到處看，他們正在探索這個新世界，而很多媽媽用“孩子做不好”的理由把孩子否定了，孩子根本沒有嘗試你怎麼知道孩子做不好，人的一生都是在不斷學習中成長的，孩子也一樣，需要媽媽的放手，給孩子一顆愛探索和發現的心。
你希望你家的孩子成為你心目中的乖孩子嗎？哪些危險的事情你堅決不讓孩子做？歡迎大家評論交流。
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