在過去的很長一段時間裡，一對夫妻生養幾個孩子是常有的事，身處當時的歷史背景下，
“散養式育兒”成為大多數家庭的首選。之後，我們又經歷了幾十年的計劃生育，獨生子女個個都是家裡的寶，爸爸媽媽更是把全部的精力都放在這一個孩子身上。現如今，二胎時代接棒，越來越多的夫妻選擇響應國家號召，轉身擁抱二寶的到來。當然，如果運氣爆棚懷了雙胞胎，不僅生起來方便，還會迎來親戚朋友和左鄰右舍的豔羨。
這一切看上去是很美好，但現實世界哪有“容易”二字，在養育兩個寶寶的過程中，可以收穫雙份喜悅，同樣也面臨著更多難題。
最直接的，可能就是要花費更多的時間、金錢和人力，更深層次的問題，想必就是孩子們的教育問題。第一次做父母，誰不是摸著石頭過河？那麼，第一次做兩個寶寶的父母，難度係數就更不用說了。
家有兩個娃，教育方式成關鍵，切忌“絕對公平”和“過度競爭”
說到兩個孩子的教育問題，不少父母首先想到的就是儘可能的“絕對公平”，當然還有一部分家長秉承著“競爭育兒”理念，可對於孩子們來說，在這樣的規則下成長真的好嗎？
- “絕對公平”案列講述
閨蜜小鄧是兩個孩子的媽媽，大兒子八歲，小兒子剛滿六歲。
都說實踐出真知，起初，就寶寶們的教育問題，小鄧夫妻倆還真趟過不少坑。跟很多二胎家長們的觀念一樣，寶媽也覺得家有兩個娃，最重要的當然是“公平”，可不能因為偏心一個孩子，讓另一個孩子寒了心，畢竟手心手背都是肉。
就在大寶七歲的時候，因為看到學校裡很多同學都在打乒乓球，便嚷嚷著也要學。孩子對新鮮事物感興趣當然是好事，寶媽自然很高興，但同時也意識到，如果給大寶報了班，等孩子們長大之後，二寶看到哥哥會打乒乓球，自己卻沒學過，肯定會覺得爸爸媽媽偏心了。
就這樣，小鄧給兩個寶寶都報了名。可學了不到一個星期，
老師感覺到小寶對這項運動並不感興趣，每天的訓練和學習也顯得尤為痛苦，便向寶媽建議，可以挖掘一下孩子其他感興趣的點，再讓孩子學習，畢竟興趣是最好的老師。這次之後，寶媽第一次意識到“絕對公平”可能不適用於所用情況。幾經波折，慢慢地，寶媽發現二寶是喜歡畫畫的，兩個孩子一靜一動，寶媽對“公平”二字也有了更深的理解。
- “絕對公平”案例分析
不得不說，當發現孩子們有不同興趣時，積極面對，冷靜分析，並及時調整教育方式，實屬明智之舉。
作為孩子們的家長，重視“公平”本沒什麼錯，比起偏心其中一個，或者重男輕女的家長，“公平”二字是多少孩子渴望得到的態度。
但不得不說，對孩子們“公平”本就是應該的，至於不少家長常說的“絕對公平”，卻很可能在不知不覺中抹殺孩子們獨特的個性。
就算身處同樣的環境，甚至是長相相似的同卵雙胞胎，誰也不能否認他們就是完全不同的個體。他們有不一樣的審美，有不一樣的思想，也有不一樣的人生，如果想要保證“絕對公平”，吃穿一樣，住行一樣，擁有的物品一樣，學習的內容也一樣，這豈不成了流水線上生產的商品？
- “過度競爭”案例講述
前些天聽朋友講了她表姐家的故事。朋友的表姐年過半百， 家裡有兩個雙胞胎兒子，正在讀研。與大多數家庭的教育理念不同，朋友表姐一家更傾向於“競爭”理念，父母覺得“優勝略汰”的教育方式可以更好地激發孩子們的鬥志和潛力。
從小學開始，孩子們此次考試都要比上一比，成績好的有獎勵，成績差的什麼也得不到。一次，哥哥考了全班第一，而弟弟考了第九名，爸爸媽媽竟然只帶著大兒子去看了電影，吃了大蛋糕，卻把小兒子一人放在家裡。
凡事過猶不及，之後，兩個孩子的關係便出現了嚴重的隔閡。高中畢業，大兒子考上了985大學，小兒子只上了普通一本，心裡憋著口氣，努力一年終於考上研究生，誰知哥哥又得到了保送名額。
這麼多年，弟弟一直覺得自己是不被爸媽認可的，不管多麼努力，圍繞他的只有“失敗”二字。現在，老二和老大幾乎不怎麼聯繫，和爸爸媽媽的感情就更淡了。
- “過度競爭”案例分析
朋友表姐家的案例就是活脫脫的“過度競爭”，爸爸媽媽在主觀上，強制將兩個孩子長期置於對立面。在他們的成長過程中，沒有友好，沒有合作，更沒有包容，有的只是非對即錯，非黑即白，哪怕是最普通的考試也充滿了濃濃的火藥味。
更重要的是，在孩子們的關係出現裂縫時，爸爸媽媽不但沒有調整教育方式，而且也沒能起到其中的調節作用。任由事態繼續發展，最終只能是整個家庭趨於瓦解。對於孩子們來說，不懂協助、患得患失、安全感受挫，更是讓他們在今後的人生中步履艱難。
家有兩個娃，如何正確看待“公平”和“競爭”
1）不拿孩子作比較
面對家裡的兩個孩子，很多家長都喜歡拿孩子作比較，而這恰恰是二胎家庭，或是雙胞胎家庭的大忌。
孩子們心思細膩，自尊心極強，對他人的態度又額外敏感，如果爸爸媽媽總喜歡誇讚一個，貶低另一個，受到批評的孩子必定會受到極大傷害，而被表揚的孩子也很有可能產生虛幻的優越感，逐漸養成驕傲自大、自私自利的性格。
孩子們犯了錯也好，表現好也罷，該批評要批評，該表揚也要表揚，但不對比是底線。如果兩個孩子一起犯錯，爸爸媽媽更不要有什麼偏心的舉動，更何況一起受罰不僅可以讓孩子們感覺他們是“一夥的”，還能增進兩人之間的團結意識。
2）不支配孩子、不強迫孩子
相信搶玩具是每個二孩家庭最常見的情況，為了公平起見，爸爸媽媽往往是同樣的東西買兩份，兩個孩子一人一個。但現實卻是，孩子們總也覺得，對方手裡的才是最好的，於是便陷入新一輪的爭搶中。
此時，不少家長會以大的要讓著小的為由，要求大寶做出犧牲，這樣老大當然會感到委屈。
曾經看到一位寶媽的經驗分享，先把二人爭搶的東西收繳，然後要求孩子們商量出一起玩的辦法，否則誰也別想拿到單獨去玩。起初，孩子們當然不買賬，需要頗費口舌的引導、規勸，可當習慣養成後，很多時候都不用大人的介入，兩個孩子一樣可以主動商量。
3）尊重孩子們的不同和個性化發展
兩個孩子雖然有很多相同之處，但更多的還是他們的不同之處，爸爸媽媽要學會以欣賞的眼光看待每一個孩子，尊重他們的思想和個性。不管是穿衣打扮，還是興趣愛好，都不要強求孩子們做到一模一樣，畢竟，沒有誰是依附於另一個人生活和成長的。
4）分配好孩子們獨處和共處的時間
每個孩子在成長的過程中，都會有屬於自己的小秘密，如果有條件，爸爸媽媽可以為孩子們準備單獨的房間，要知道，即便是生活在同一個家庭，他們與其他獨生子女家庭裡的孩子並沒有什麼不同，都需要獨處的時光。
當然，如果條件不允許也沒必要強求一人一個房間，但爸爸媽媽也應該注意孩子們的需求，只要有機會就為孩子
營造獨處的條件。比如，即便住在一個房間裡，儘可能將大一點的房間讓給孩子們，並把兩人的床安排在距離較遠的兩個方位，或者給孩子們一人買一個書櫃或寫字檯。
5）儘量為孩子們營造與父母的獨處時光
聰明的父母對親子獨處的時光往往非常重視，因為在和其中一個孩子獨處的過程中，往往可以看到他
異於平常的一面，也是對孩子進一步瞭解，和走進他內心世界的不可多得的機會。其實，當孩子們之間出現矛盾，或者是其中一個因為成長的原因，情緒上出現波動，營造親子獨處的時光，在解決問題上往往更加行之有效。
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