去年暑假，我畢業了，一時間找不到理想的工作，家人又不想我離家太遠，於是我就近找了我們縣裡一個補習班，想著多一份磨練，再說老師也是很受人尊敬的行業。
在我的印象裡，學生見到老師都是畢恭畢敬，和老師問好，有的學生把老師的話當作聖旨。記得小時候吃藥嫌太苦不吃，媽媽還用告訴老師這一招，讓我乖乖就範。
在經過一輪的面試後，我被留了下來，我所在的補習班是個一般的補習班，XX英語。裡面所教授的課程除了英語，還有數學。我是數學專業，本身專業水平也比較好，就被任命為五年級的數學老師。月工資底薪兩千，加上課時提成。
很快搞定的這份工作，讓我對自己充滿了信心，我覺得自己肯定可以把自己的工作做好，把學生教好，學生們和我關係也會很好。
事實證明，我真是太天真了。
送到補習班補習的學生，大部分都是學習一般的，家長想讓孩子在補習班提高一下成績，還有一部分是成績很差，調皮搗蛋的，在家裡家長管不住，玩手機打遊戲，在家裡屬於小霸王級別的。
第一次上課 ，我就出醜了。那天我準備好了教案、習題，提前一個小時就到了教室。先把桌椅板凳弄好，等著學生們的到來，一共是十五個學生。直到上課時候，還有一個沒來，我就按照補習班的慣例，給他家長打了電話，詢問情況。
家長說已經來了啊。我說還沒到教室呢。家長嗯了一聲掛了電話。
半小時後，一名男子領著一個男孩進了班級。男子大聲呵斥：“回家了等著打斷你的腿”
我趕快詢問，原來就是那個同學。我勸了家長几句，家長才氣沖沖地走了，班裡當時就有小的騷動。那個男孩也 用狠狠的目光看著我，一言不發。
開始講課了，我看男孩沒帶課本，就詢問了一下，結果他懶懶的說：“不想帶，我也不想學”
我一時很尷尬，和顏悅色地說：“xx，你沒帶課本，老師可以借給你”
“我說了不要，誰要你多事給我爸打電話”
當時為了課繼續上下去，我只能選擇不理他。他就一直坐那，直到下課，也不看書，也不做題。一會搗亂左邊的同學，一會嚇唬右邊的女同學。弄的其他同學也無法學習。
下課後，我本來想喊他，跟他談談，結果他第一個衝出教室頭都不回。我有點覺得臉上掛不住，有幾個女學生過來說：“老師，xx在補習班是出了名的，在學校也是經常被老師罰站。他趁著補課去打遊戲。這次是被他爸發現了”“上學期還跟罵以前補習班的老師”
我聽了心裡五味陳雜。
這樣的問題學生在學校，還不敢跟老師對著幹，因為學校有權利勸退他，可是，補習班，大部分是盈利為主，前臺收學生不管成績如何，報名就讓上，校長也是看招生業績的。我在事後，跟校長反映了情況，校長說：“我們教的就是學生，什麼情況都有，你要學會調節呀”
由於這個學生的搗亂，班級授課情況很差，有的學生回家反映給家長，家長又反映給學校，我在大會上受了批評。感覺裡外不是人。
還有一部分，是來自家長的“怨氣”
家長覺得，我花錢把孩子送補習班，就是要提高分數，我讓你怎麼教你就要怎麼教。
有一個家長，畢業於211，,學歷較高。她認為自己懂得孩子深諳教學，於是經常指導我授課內容，強勢地要求老師按照她的思路教學。她孩子成績一般，她非要讓補課時增加奧數內容。
我很委婉的說：“XX家長，我會按照孩子的學習情況來制定學習計劃。奧數對於XX來說有點難”
她聽了很不耐煩的說：“老師，你是質疑我家孩子嗎？”
後來解釋了半天，她還不滿意的找校長反映問題，說我不盡心。
還有一些學生，剛進補習班一個星期家長就想讓孩子從60分進步到90分，不然就覺得補習班的錢白花了。考的稍微不好就直接說我教學不行。我把每節課孩子做的習題，拿出來，給他們看孩子的進步，他們也不聽，就是要分數。要不就是吵吵嚷嚷。事後，校長也多次批評我，我那麼認真的工作，卻得不到一點肯定。
在這樣的環境中，我教學的熱情，慢慢的被消磨殆盡，感覺自己沒有一點尊嚴。
我毅然報了招教考試，在第二年暑假前，成為了一名正式的教師，在現在的學校裡雖然也有各種情況，可是，大部分學生都是很尊敬老師的，家長看到老師也是客客氣氣，感覺和在補習班差別太大了。
不過我依然感謝補習班那一年時間，這段的磨礪，讓我堅定了去考在編老師的決心。也讓我迅速成長。
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