mongchan

作為一名高中老師我建議你買，但是不建議你依賴這些資料。上課沒有時間記筆記或者不知道老師講啥，主要問題是你可能沒有做好預習和複習工作。買這些資料在很大程度上可以彌補你沒有記筆記的缺點。但是這些書只有知識點介紹沒有題目訓練。沒有實踐理論也就不會得到提高。我的建議是資料必須得買，然後我建議你課前要及時跟老師溝通，提前知道老師要講什麼，你有針對性的預習，課堂上認真聽講，課後及時整理筆記，這樣你的學習成績肯定會穩步提升。希望對你有幫助

武漢情智化學老師

悟空問答，有問有答。我是和風教育，我來答疑解惑。

提問：高一學生覺得記筆記時間不夠，上課聽不到老師講啥，建議買資料庫或知識清單在上面補充筆記嗎？

我不建議買資料庫或者知識清單，原因如下：

一、高一學生上課記筆記時間不夠，我認為原因有兩個：第一，題主有可能沒有提前預習老師要講的科目，造成上課跟不上老師的思路，筆記做不上；第二，題主寫字速度慢應該在平時寫作業的時候，刻意聯繫寫字速度。只有對症下藥才能事半功倍。

二、資料庫和知識清單都只是知識點總結類的書籍，適合老師做教輔書，但不適合學生做資料書。我覺得對學生而言，買資料書，最重要的是找適合自己的資料書，最好是那種既有知識點講解，又有習題的資料書，達到學練同步進行，才能提高學習效率，取得好成績。

三、我是一名從學生過來的老師，我特別反對學生帶資料書進課堂。我覺得資料書是用來預習和複習的工具書，而不是上課時的偷懶“筆記本”。我上課的時候，也會有個別學生那些資料書在上面做筆記，有的甚至在看資料書，根本沒有認真聽講。我會提醒他們，讓他們先把資料書收起來，等到課下去看。上課的時候要全神貫注聽講，對老師講的重點知識可以簡單記一下筆記，自己可以看懂就可以，筆記是給自己記的，不需要寫的多麼整齊美觀，為了記筆記而去記筆記，這樣就主次不分了。

希望對您有幫助，記得關注我哦😊

和風教育

很高興能回答這個問題。

一上高中，孩子和家長都懷揣夢想，雄心壯志，都對未來有一個美好的規劃，一開始就制定計劃，希望通過自己的努力，不負韶華。

高中孩子的時間都被各科老師的作業填滿，留給孩子的時間極其有限。在我的周圍，有好幾個高中學生的家長，經常在一塊相互吐槽，孩子買來的資料，有的剛翻了幾頁，有的做了一半，沒有幾個能全部做完，大部分都是閒置，但是每每到新學期就又按耐不住去購買，總覺得這樣才安心。

題主所說的聽課與筆記，就好比：魚亦我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。這時候就需要理清聽課與筆記，哪個更為重要？

聽講來不及記筆記的時候，就需要尋求新的學習方法，不管咋樣，一定要提前預習，掌握新授課的內容，瞭解哪些容易掌握，哪些是難點需要突破，這將作為上課的重點，做筆記的時候也要挑重點的做，不要面面俱到，沒記的不一定是不會的，記上的也不一定是會的。課後就要做到不恥下問，問同學問老師，直到弄懂為止，確保筆記補漏完成，這樣一來的知識，記憶就更加深刻了，當然也不反對，多買一本參考書，可以作為補充。

你還有什麼想法？關注我，我們一起探討。

歲月靜好lxy

首先傑哥不建議購買資源庫和知識清單的內容；

主要原因有以下幾點：

1、傑哥在之前的文章中曾經分享過：“做課堂筆記是聽好課的重要環節，只有抓住這個環節，才能更有效的鞏固課程內容，讓聽課效率更高。”

2、記錄課堂筆記能使同學們在上課時候集中精神，把注意力集中在課堂上，保證能完全跟得上老師上課的節奏，老師在講課的時候可能講到一些課本上沒有的知識點，把他們記錄下來不僅能豐富知識積累，更有助於總結和提高自己的學習方法。

3、記錄課堂筆記就是將課本上豐富、複雜的學習內容按照一定綱領串聯起來，這個不僅可能讓你鞏固課本知識，還有利於促進你們整理自己的學習思路和方法，更好的符合和掌握學習內容。4、好的課堂筆記是濃縮的課堂知識精華，可能把一本厚厚的課本變薄，更利於記憶和掌握。

那麼該如何去記錄課堂筆記呢？課堂筆記應該記錄什麼內容，搞懂這些我相信你的時間夠用了

1. 記錄提綱：傑哥平時上課習慣在左邊演示提綱，記錄老師的提綱或者板書，可以幫助你們理清楚老師的講課思路，更好的掌握講課內容；
2. 記錄思路：思路就像在大海中的航標燈，有了正確的思路，我們自然就有了前進的方向和路線，比如說你們在上課的時候記錄一些難題的解題方法時，就可以記錄解題思路，對後續複習和思考也有很大幫助；
3. 記錄重點：不知道你們老師在講課的時候會不會在板書上標註重點、難點、那麼這個就是你們記錄的內容了，明確了重點、難點，你們的課堂筆記就能涇渭分明、條理清晰；
4. 記錄補充：上課的時候很多老師會補充一些例題，或者用一些比喻的方法引出概念，突出重點，這些老師補充的內容就是我們記錄的重點之一；
5. 記錄感悟：感悟無多少差別，可以在學習的每個階段內容的體會開始，有就多些，沒有就少寫或者不寫，然後每隔一段時間進行歸納和總結、點評和回顧；
6. 記錄問題：課堂上會有一些沒跟上老師、或者沒有聽懂的題目，這些一定記錄下來，以便課後想辦法給它弄清楚；

今天和您分析的都是最基礎的內容，其實課堂筆記中還有很多知識

• 怎麼有選擇的記筆記？
  

• 課堂筆記每科是不是都要一樣的記錄模式？

• 課堂筆記有有沒有什麼技巧？

• 如何整理課堂筆記？

易學school

如何記筆記？

這是個非常棒的問題，也是當下學生都會遇到的問題！

首先，你得理解，記筆記的目的是什麼，上課的目的又是什麼？

不言而喻，記筆記是把老師講的內容記錄下來，為了以後的複習做準備。而上課是為了搞懂知識點，畢竟自己自學是有難度的，而且更費時間。這兩個放到一起，如果發生衝突的話，肯定聽課最重要啊。

很多老師喜歡上課認真記筆記的學生，但筆記記得好，不代表學習成績好，我以前上學，有的女同學字寫的非常好看，筆記也記的非常工整，但是學習成績卻很一般，這種人而且不在少數。

所以我認為聽課最重要，你完全不用記筆記，上課就一門心思聽課，把老師講的知識點搞懂作為第一要務。聽完課什麼時候複習效果最好，而且不容易遺忘？當然是當天晚上啊，或者第二天啊，這個大家搜一下艾賓浩斯遺忘曲線就明白了。

沒有筆記如何複習？答：你去借那些筆記記的好的同學啊，在抄筆記的過程中，不就是一次非常完整的複習過程嗎？現在都有手機了，也可以課後先拍照，回去再抄到筆記本上。

如果確實借筆記不方便，或者覺得上課一個字都不寫，感覺老師看到會不高興，那我就教你一個快速記筆記的方法。那就是學會用代碼，也就是把一些常見的名詞用簡單的符號代替，就像醫生寫病歷一樣。例如艾賓浩斯遺忘曲線，可以用ABHS代替，或者艾賓代替……

還有一個非常不錯的方法就是每次上課之前，都做好準備，也就是提前預習，把課文中覺得重要的先記下來，那上課的時候就可以應對自如了！

禪問

你好，很高興回答你的問題，我是孚恩說的本色徐哥，專注初高中學生學習方法及學習心態調整十餘年，有關你的這個問題，個人認為這位高一學生之所以記筆記時間不夠用，主要原因在於，對如何記筆記的方法上，有些欠妥。以至於，當堂課既沒聽好課，也沒記好筆記。儘管有意課後補漏，但認真聽講才是當堂課學習的關鍵，課後再怎麼補漏，也不如做到課課清。儘管很多同學說事後補充，但十之八九是做不到的。那麼，究竟如何記筆記，我在之前的視頻教學《狀元學習法》中，摘錄的關於如何記筆記的以下視頻中，給予說明，更多講解，可以關注我的空間，希望對你有所幫助，也期待更多網友一起分享學習，謝謝大家！

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孚恩說

首先非常高興能夠回答你的問題。

這樣一個問題在我的課堂上我經常跟同學們講，就是如果你的記筆記和你的聽課產生了衝突，那麼首先要放棄的就是記筆記。因為上課老師講的內容才是真正需要你去吸收和理解的精華，只有聽懂了老師上課講的內容，你所記下來的筆記才有意義。你的筆記是為了勾起你對過去所學知識的印象，但是如果你第1次學的時候，就因為記筆記而沒有去理解知識學習知識，那麼你記的筆記自己都看不懂，又有什麼意義呢？我對班裡同學的建議是上課認真聽講，下了課可以找記筆記，全的同學抄，或者直接找老師筆記複印，打印都可以。如果是定義類的東西，那麼其實資料都有。不用擔心找不到。即便是老師獨創的絕招，你向老師所要的話，他一定會給你的。他都已經上課給你呈現過的東西，他不會藏私的。

希望能夠幫到你，祝一切順利，加油!

爸媽英語露一手

首先一定要避免一個誤區就是課堂首先是聽課，思考，跟著老師的節奏才對。記筆記只是應該把重點或者自我感覺有新心的得的地方簡單記錄，重心是上課聽明白。而使用其它資料只是一中輔助作用才對。

小黎老師講數學

筆記不是堆砌，而是提綱挈領的記錄，方便自己回顧和加深理解。

不建議記過多筆記，多思考，學會做筆記比記筆記更重要。

劍未佩妥已然江湖

可以參考，但必須物盡其用，讓自己親手整理，參與其中，把書上的知識變成你自己的，效率才是最高的，再加上不會的及時詢問明白，可以的

關鍵字: 老師 記筆記 上課