面對疫情才發現有個健康的身體是多麼的重要，不過臨時抱佛腳也來不及，我們能做的還是老老實實“宅”在家中等待好消息的到來吧，這段時間不能去學校也是憋壞了一個個小淘氣們，企鵝哥哥帶來了奧爾夫音樂啟蒙課，讓小朋友們可以跟著我們的Amy老師一起遨遊在藝術的世界中，一起唱歌一起跳舞，在打下音樂基礎的同時也不忘增加小朋友每天的的運動量增強體魄！
時光企鵝的音樂啟蒙必修課到底有什麼魔力呢？
在這一期的音樂啟蒙達人秀中，我們來聽聽熊媽來分享她的音樂啟蒙觀點和上課體驗吧~
熊媽
來自上海 家有6歲可愛男寶小熊
啟蒙好課推薦達人 正面管教 親子閱讀倡導人
時光企鵝音樂啟蒙課新晉粉絲
音樂啟蒙大使
1
我眼中的奧爾夫音樂啟蒙
啟蒙對於媽媽們來說一點都不陌生，在生活中陪伴孩子、在跟孩子互動中把一些內容傳遞給孩子。但這個過程中，我們其實沒有什麼功利的目的，比如鋼琴過多少級，參加多少比賽。
奧爾夫音樂啟蒙不是去教孩子學樂器，也沒有硬性指標。而是希望孩子有音樂鑑賞的素養和能力。
為什麼要孩子具備音樂鑑賞的素養和能力？
可能不同的人有不同的想法。
我個人是比較推崇孩子從小就能接受古典文化的薰陶，比如古文、詩詞等。當你看到很美的東西，你就可以用語言去描述、表達，抒發內心的情感。當你看到江上落雁的時候，你就能想到：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。而不是說：哇，好多鳥。
那麼，其實音樂啟蒙和文學啟蒙的思路是一致的，藝術是表達個人情感的方式和途徑。雖然本人的音樂素養不夠，但我個人感受到沉醉在音樂中是一個非常美好和享受的事情。
所以我希望提供一些愉快的方式，讓我的孩子接觸到音樂時，能夠享受優美的旋律，作為母親能給我孩子比我小時候要更優質的音樂啟蒙。我不要求孩子能成為音樂家，但如果孩子將來願意在這個領域發展，我也算是盡我所能，給孩子提供了一個進步的階梯，為孩子打開了一扇音樂的窗。
所謂“啟蒙”，只是盡我所能的，多給孩子打開一扇窗。
我其實早在小熊兩歲的時候，就產生了給孩子進行音樂啟蒙的想法。我買了一套《兒童古典音樂繪本》，其中包括：《天鵝湖》、《胡桃夾子》、《動物狂歡節》、《不萊梅的音樂家》、《仲夏夜之夢》這些非常著名的古典音樂。
但遺憾的是，小熊除了完整系統地聽完了《胡桃夾子》，其他音樂都當成故事來聽了。
我發現了這樣的一個問題，古典音樂繪本很優美，但好像孩子還缺少一個敲門磚。孩子沒辦法沉下心來去走進美妙的音樂世界。我又不會很好的引導，音樂雖好但我沒有辦法去解讀。
媽媽們其實都會觀察到自己的孩子，就是每一個孩子在很小的時候對音樂特別敏銳了。我現在都還記得小熊在很小的時候，就伏在床上會跟著放音樂的小房子扭屁股。
所以孩子天生就對音樂有天分。但當時我沒有水平可以恰到好處引導孩子進行音樂啟蒙。
2
為什麼我選擇時光企鵝做音樂啟蒙？
當平臺推出了時光企鵝奧爾夫音樂啟蒙必修課的時候，我就很感興趣也第一時間報名了。我報名的目標很明確，沒有要求孩子一定要學樂器。
我從來沒有糾結非要我的孩子去學一門樂器。
大多數家長讓孩子學樂器的出發點，都是覺得孩子喜歡，希望培養孩子的音樂素養。我們這樣想一點錯都沒有。
但你會發現，當家長讓孩子堅持練習的時候，目標就漸漸轉變了。我們又會這樣想： 既然都學了，那通過樂器高考加分不是更好，那孩子就需要考級和不停的練習。
所以，正面管教課堂上說，家長跟孩子死磕的兩大難題：寫作業、練琴。
我沒有這個精力去跟小熊死磕，想想這個狀態都害怕，所以我也不要求他去學樂器。
我發現這個課程呢，不是以學習樂器為目標，可以通過課程去了解旋律、節奏之類的樂理。
瞭解這些不是為了功利地去練琴去考級。那如果不瞭解樂理知識，很可能將來鑑賞音樂的時候就像我一樣不能有更多的積累。
我們都以為聚沙成塔，但如果沒有內在的知識體系做支撐，那麼沙子再多，也不過是沙堆、沙丘，甚至沙灘而已。
在時光企鵝奧爾夫音樂啟蒙課程中講了樂理知識、節奏知識，尤其是這個課程不是直接學樂器的。
首先這個過程不是因為要去應試，去做枯燥的練習，所以它是“有趣又輕鬆”的。現在跟著我做啟蒙的媽媽都知道，我現在連數學題都改成遊戲了。只要是有趣、輕鬆的，孩子願意參與的，我就願意去嘗試。要是能激發孩子學習知識類的東西，那不就更好嗎？
“零基礎”，也就是說不要求有基礎就能學。那麼，我也是零基礎，我也可以跟著孩子一起學。英語啟蒙也是這樣的，我跟著孩子學英語，不就把英語又撿回來了麼。
然後下面提到的“系統、全面、實用的音樂知識”，這個是我欠缺，沒有辦法給到孩子的。我到現在都還沒有給小熊報興趣班，一來是因為小熊比較內向慢熱，他不願意去。二來是覺得也沒有必要，比如說樂高興趣班，我也沒覺得有多高深。看一下老師的操作，再對照說明書，其實也可以在家裡和孩子一起拼，也能達到效果。英語啟蒙我做得就挺好的，數學啟蒙更不用說，目前還沒看到滿意的數學啟蒙機構。
但是音樂，隔行如隔山，從小沒有建立起自己的音樂體系，自己沒辦法教。但是線上課程的形式，我覺得一方面可以清楚看到孩子的成長 ，另一方面我自己也學到了東西，而且學到的是系統、全面、實用的音樂知識。
當然我相信最後一句對很多人都很有吸引力。“學樂器比別人家的孩子快三倍”，當然一開始我對於這方面是沒有期待的，但如果能實現又何樂而不為呢？
3
帶給我驚喜的時光企鵝奧爾夫音樂啟蒙
帶著這樣的想法，我跟小熊去體驗了第一週的課程。它上面也說了課程包括三個部分：
第一個模塊是家長準備課，聽下來總共3到5分鐘，視頻時長2分鐘左右，老師會在線做一個講解，其實是知識點，提前告訴家長今天要學什麼。比如上週學的是四分音符Ta，一開始我也不知道Ta是什麼，小蝌蚪又代表的是什麼，聽了講解後就明白了。
家長準備課
第二個模塊是親子課。第一次親子課上用非常魔幻的卡通片，對於孩子特別有吸引力。那看了之後孩子知道了四分音符是怎麼回事，我也是第一次知道原來四分音符原來是這樣的。
親子課
你看到這裡就會發現，這個課跟我們遊戲化來給孩子做啟蒙的思路是完全一致的，其實上課也是特別棒的親子陪伴的交流過程。
也就是說把啟蒙做成了父母高質量陪伴孩子。
我們一起看完這個很有意思的時光博士造四分音符後，小熊就很期待，飛快地記住了四分音符。
而就是在聽了這次親子課後，小熊就能把四分音符的節奏打出來了，這讓我非常的驚喜。
更讓我感到開心的是，小熊對這個課程是很期待的，一直到第二次親子課還在期待時光博士能發明新的東西出來，當然第二次親子課的形式是跟著老師一起唱歌跳舞。那我就知道孩子是對課程非常感興趣的，課程的效果我是非常滿意的，所以我就下決心要購買這個課程。
第三個模塊是延伸訓練。第一週佈置的是用說話的形式讓孩子表達TaTaTaTa這個節奏型。
延伸訓練
我很滿意這樣的形式，音樂和語言表達相結合。我看到音樂知識和孩子的日常生活相關聯。我一直相信藝術是相通的，我們能夠理解美妙的詩詞，我們在部分程度上就能理解美妙的繪畫和音樂。如果能夠有意識的進行關聯，就能在原有的知識上習得新的知識，這樣我們在接受和應用上就會更加自主。
掃描下方二維碼
立即瞭解詳情
以上就是第一週的體驗課，課後我們還練習了好幾次跟著樂曲打節奏。小熊進入狀態非常快，同時也給第二週的學習做好了鋪墊。
第二週的課其中一次作業是根據老師的要求，小熊躺在地墊上練習呼吸，他把聖誕禮物小玩偶放在肚子上做練習，也非常有興趣做。
讓我感到特別驚喜的是，小熊直到現在還經常在他的板上畫四分音符的符號出來，我問他四分音符叫什麼名字，小熊就會說Ta，問他節奏是什麼樣的，就立馬拍手打出TaTaTaTa的節奏型。
所以呢，這就是我比較喜歡奧爾夫音樂啟蒙課程的原因。小熊對所有的興趣班都是排斥的，什麼繪畫班、樂高班、滑輪班都一律不去。唯一在體驗了這次音樂啟蒙課之後，他對我說：媽媽這個課我要上的，你要幫我把這個課買下來。
最後，希望大家都能夠通過時光企鵝的奧爾夫音樂啟蒙課程，在這個特殊時期陪伴孩子收穫有音樂陪伴的親子時光和美麗人生。
閱讀更多 口述歷史老成都 的文章
