去年夏天孩子剛好三歲生日，就邀請了孩子的同學和家長還有我的朋友一起幫孩子舉辦了一場生日活動。
這個活動也收到了很多祝福，讓孩子最開心的是收到了很多禮物，其中孩子最喜歡的一樣就是水彩筆。
這個水彩筆之前我也有給孩子買，但是那個時候孩子太小不感興趣，就轉送人了，本以為這次孩子還是會不感興趣，所以就讓孩子自由發揮了。
最頭疼的事情來了，孩子完全不受控制在自己的房間牆上亂塗亂畫，我讓孩子在紙張上，孩子不聽，就是要到牆上搞塗鴉。
後來我和朋友說起這個事情，她們都在哈哈大笑，並且說我沒有準備好所以才會不適應這種情況。
對於孩子在牆上塗鴉的情況，很多孩子都會有這樣的現象，很多孩子還會搞自我創造，常常把自己弄得髒兮兮的並且牆上也不美觀，這個時候家長的態度尤為重要。
有的家長看到孩子這樣胡來，就直接衝動的把孩子打一頓，還有的家長和我一樣束手無策不知道怎麼辦。
其實家長們沒有做出正確的反應就是因為沒有準備好迎接孩子塗鴉期，對於孩子經歷在牆上亂塗亂畫的階段，這個是有科學考究的。
一、孩子突然喜歡在牆上亂貼亂畫，到底怎麼了？
我當時真的以為我家孩子才三歲，就有著叛逆的性子和拆家的本事，那次之後我都特別害怕把這個畫筆再拿出來，可是孩子還是能夠找到家裡的筆到牆上繪畫。
朋友就和我說，我家孩子正在經歷塗鴉期，這個階段的孩子大腦正在發育，並且正在用一種獨特的方式去面對發展自己的想象力。
這個階段的孩子在身體發展過程中，不斷的在提升自己的能力。並且塗鴉期不僅僅是一個單純的時期，往往這個時期會有很長的潛伏期，有的孩子在很小的時候就會拿起筆在牆上畫，並且每一個孩子不同年齡階段的塗鴉期也有著不一樣的方式。
在不同的塗鴉時期，孩子面對塗鴉時候的狀態都是不一樣的，對於低齡的孩子，塗鴉可能只是在鍛鍊自己的四肢，對於稍微年長一些的孩子來說，塗鴉是一種排洩。
二、塗鴉，是孩子展示自我的另外一種方式
很多孩子喜歡再塗鴉的時候畫出自己的心情，或者是表達的語言。所以孩子在牆上亂塗亂畫，只是在學會表達自己，在面對自己心情的時候一種發洩的狀態，並且這個階段的孩子可能在語言表達上面不是那麼的流暢。
孫儷他們家孩子也在家裡的牆上塗鴉，作為母親的她開始想要阻止，可是老公鄧超說，牆紙可以換，可是表達不是每次都有的。
孩子就是在運用另一種表達方式去向外界展示自己。所以塗鴉對於孩子的意義是很重要的，是孩子在不斷的表表示自己的過程，也是孩子在通過塗鴉學習的過程和階段。
三、關於孩子塗鴉期的引導，家長如何做好？
1、多包容孩子並且創造空間給孩子塗鴉
家長對於孩子突然起來的塗鴉階段，很多時候都是處於一種惱火的狀態，覺得孩子又再給家裡添亂，或者又要打掃房間衛生了。
其實我們不妨合理的面對孩子的塗鴉期，多包容理解孩子產生這種行為，並且為孩子創造條件去塗鴉，讓孩子在家裡自由自在的表達自己。
2、避免規則約束，給予創作，培養孩子想象力
對於孩子的塗鴉，大部分都是沒有規則的，毫無意義的繪畫方式。所以我們不能以我們對名畫的理解和標準去要求孩子。
最重要的就是讓孩子能夠自由自在的創造，發揮並且不斷的壯大自己的想象力，用孩子的世界去描繪一個圖案，而不是用大人的要求去定義孩子的圖畫。
3、從塗鴉細節找到孩子的興趣併發揚
當孩子進入塗鴉期，我們就需要多關注一下孩子塗鴉的內容，很多時候孩子確實是在亂塗亂畫，但是每個孩子亂塗亂畫的模式都是不一樣的。
我們需要找到適合孩子的模式，並且從這點滴的細節裡找到孩子內心想要表達的東西。
希望其他家長在面對孩子塗鴉期的時候，不會像我一樣束手無策，也不要暴力訓斥孩子。最正確的方式就是做好準備，積極的引導孩子學會正確的表達自己式的塗鴉。
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